小学六上语文补充习题第10课最后一题女记者听了霍金的回答会怎么想？？？谢谢了！

一、小学六上语文补充习题第10课最后一题女记者听了霍金的回答会怎么想？？？谢谢了！

命运让霍金失去了太多太多，这是多么的悲惨啊！可霍金不这么认为，他没有向命运屈服，反而回答我说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终身追求的理想，我有我爱和爱我的亲人和朋友，对了我还有一颗感恩的心。”这是多么令人钦佩的啊！他不仅仅是一位充满传奇色彩的物理天才，也是一位有着令人折服的人格力量的生活强者，更可贵的是，他有着一颗炙热的、感恩的心！

二、霍金的故事告诉我们什么道理？

道理好简单：四个字，身残志坚

三、解读霍金，人生的挑战之师 阅读感言

霍金，大家都清楚，这是一个敢于向命运挑战的人。命运对霍金是残酷的，21岁的年轻生命就要面临死神的威胁。美丽，阳光般的生命只留下两年零二个月，娇嫩的花就要在狂风中毁灭，这是一个多麽可怕的消息。可是面对晴天霹雳的现实，年轻的霍金却笑着说：“时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”正是有这个目标，鼓励着霍金一直走下去，他努力的去锻炼身体，但病情还是不断加重，1984年的他也因得了肺炎，而切开了气管，从此不能说话。可他用两个手指在语言合成器敲击出自己的心里话。后来他的思想飞出了地球，飞出了太阳系，飞向那神秘莫测的黑洞。用心的为自己挚爱的科学事业做出贡献。在他的挑战面前，命运好像作了退却。他活了一个又一个两年半。

现在我终于懂了，生命不仅是我们最宝贵的东西，还是最短暂的。一个人终归有一死，有的人认为死是生命的结束，但还有人认为死是生命的升华。如果我们能把有限的生命活出无限的价值，那麽当生命之火熄灭时，我可以骄傲的说一句“我成功了”！

这是我看到的

病痛的折磨和死神的逼近并没有把霍金打垮。他用一颗感恩的心去面对生活，他的脸上总会洋溢着灿烂的微笑。面对命运对他的不公，他没有屈服，他有着厄运打不垮的信念，他总是那么坚强不屈。这是我们一般人所能做到的吗？好像很少有人能做到。朋友们，人能够我们也用一颗感恩的心，去迎接未来的生活。让霍金这个名字和他的故事流传千古。

（我认为很不错）只有三根手指头英国物理学家史蒂芬•霍金。他在21岁就不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久后就完全瘫痪，43岁那年霍金又因肺炎做了穿器官手术，彻底被夺取了说话的能力身患绝症的他曾被医生诊断只能活两年，可是他却一直顽强的活了下来，就是在这种环境下他又发现了黑洞能发射辐射的秘密，他撰写的《时间简史》。吸引着无数读者。

他霍金正是在全身只有三根手指能动的艰难情况下，成为一个不断求索、勇敢顽强的科学巨人。他们都是残疾人，可都取得了如此辉煌的成绩和社会的认定，靠的是什么？靠的是永不放弃的信念和坚持不懈的精神,正是这些，使他慢慢走上成功之路，登上了成功之峰。我们都是健全的人，和他比起来我们不知好多少倍，所以我们要向他学习，学习们那些闪光点，成为像他一样不屈不挠的人

我写的

四、《邂逅霍金》 阅读题及答案

19．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。(不少于三点)(3分)

20. 第⑤段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?(4分)

21．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述。(3分)

22．第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?(3分)

19．①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力战胜罕见疾病；

④以乐观的态度面对人生。(答对三点即可，3分)

20． ①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶；②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。(意思对即可，4分)

21．①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。(意思对即可，3分)

22．希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。(意思对即可，3分)

23．第一问：拥有一颗感恩之JD，坚韧乐观地面对不幸。(意思对即可，1分)

第二问：不设统一答案。(3