不得通其道 其的意思？

一、不得通其道 其的意思？

整句是：不能实现他们的理想出处：西汉 司马迁《报任安书》“此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者”这些人都是思想上有解不开的苦闷，不能实现其理想，所以追述往事，希望将来的人了解他们的抱负。

这句话出自史记卷一百三十:

古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而书策以舒其愤，思垂空文以自见。”

二、明其道不计其功的意思？

做任何事情都是为了匡扶正义而不是为了个人的利益

三、如何理解“亲其身，信其道”？

应该是“亲其师,信其道”吧？

长久以来,我们的教育过程中,学生方面,总有

一种“亲其师,信其道”的现象,也就是说,学

生往往会因为喜欢一个老师,而开始喜欢这个

老师所教授的科目,并且会努力把它学好。

“亲其师,信其道”的说法源自《学记》一书

原话说:“…安其学而亲其师,乐其友而信其

道,是以虽离师辅而不反。”即:…能安于学

习,亲近师长,与同学相处融洽,从而信奉自己

所学的真理。能够这样,即使离开了同学师长

也不会背弃道乂。

那么,如何让学生“亲其师,信其道”呢?个人

认为可以做以下尝试

首先,作为老师,最让学生欣賞、佩服、敬重的,

主要还是正直的人品和过硬的素质。正如陶行

知老先生所说的“身正为师,学高为范”。

在言谈、举止上,老师要为学生树立良好的榜样

因为当你出现在学生面前时,你的一言一行都

在几十甚至上百个学生中起着潜移默化的作

用。因此,年轻老师尤其应该注意,在自己从学

生向老师的过渡过程中,尤其要在学生中树立

积极的形象,嬴得学生的好感。

另外,要吸引学生,老师必须有扎实的学术功底

过硬的教学基本功。我们平时经常说:“要给学

生一杯水,老师先要准备一桶水。”如今,随着

经济、科技、社会意识形态的飞速发展,学生获

取知识的途径越来越多,知识面越来越广。这对

老师无疑是一种挑战,所以,老师的知识更要向

纵、深发展,不断充实自己。一个知识洲博的老

师,オ是学生真正会从内心敬佩的老师。

譬如现在人教版的高中英语教材,阅读材料涉

及到世界文化历史、植物学、生物学、医疗保健、

教育改革、还有大量的外国文学名著,如果作为

个英语老师,没有其他方面的知识做后盾,上

课必然会捉襟见肘、举步唯艰。

当然,英语老师流利的口语、漂亮的板书、幽默

风趣的谈吐、激情四溢讲课、多オ多艺的展示

都会成为学生“亲其师”的理由。

其次,我们一直提倡老师跟学生建立“亦师亦友”

的师生关系,这不是随便几次“谈心”和了“聊

天”就能实现的。很多老师的确经常会找学生谈

话,但是,这种谈话是等级分明的,就是一个老

师对学生的说教。但是,老师苦口婆心说了半天,

学生却充耳不闻,这种谈话亳无成效。

可见,老师想要走进学生的内心世界,应该先清

楚地了解他们的心态和喜好。然后通过真心实

意的沟通和交流,老师和学生才可能成为可以

“谈心”的朋友。

要让学生“亲其师,信其道”,就要创造一个良

好的氛围,形成良性循环,善待每一个学生,做

学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感

体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才

能真正实现自己的最大价值。

因此,老师可以“投学生之所好”,来拉近彼此

的距离,从而和学生成为可以“交心”的朋友。

最后,老师应该以长者的身份,帮助学生解決学

习以外的、诸如情感、生活等各方面的问题。因

为老师相对阅历广、经验多,在学生遇到困难时

我们可以给出合理的建议和意见,让他们感受

到老师那种父兄般的关爱。

现在的高中生大多是寄宿在学校,开始离开家

人独立生活,各个方面遇到的问题肯定不少。但

是,他们既不能及时和父母商量,同学、朋友那

里也很难找到有效的解决办法,很容易走弯路。

作为老师,我们有义务,也有责任帮助学生排除

这些干扰,使他们生活无忧、心理健康,从而更

专心于学业。

总之,我认为“亲其师”和“信其道”应该是相

辅相成,并且能相互促进的,因此,可以起到一

个良性循环的作用。

四、恶其师疏其道正确发音？

è qí shī shū qí dào

“师”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为shī，“师”的基本含义为教人的人，如老师、导师；引申含义为擅长某种技术的人，如工程师、医师。

在日常使用中，“师”常做名词，表示军队，如水师。

“道”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为dào，“道”的基本含义为路，方向，途径，如道路、铁道；引申含义为指法则、规律，如道理、道德。

在日常使用中，“道”也常做动词，表示取道，经过。

五、医得其粗，道得其精？

意思是：医家得到了它（《黄庭经》）当中的大概，道家得到了它（《黄庭经》）当中的精华。

参见朝鲜许浚的《东医宝鉴》：《黄庭经》有内景之文，医书亦有内外境象之图，道家以淸静修养为本，医门以药饵针灸为治。 是道得其精，医得其粗也。

六、亲其师信其道乐其学的意思？

意思是说：一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。出自《学记》的“故安其学而亲其师，乐其友而信其道”。

原文节选：大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。

译文：最理想的教育是：在校按正当的典籍进行，离校后始终遵循不疑。这犹如不练习弦上操作手法就不能演奏琴瑟，不学习比兴之法就不能作诗明志；不学习杂事就不能理解和实践各种礼仪；同样，不喜欢自己的学业，就不可能以学为荣。所以，君子对于学业，总是致力于情志的修养，技艺的修习，居处的严谨，交游的端庄。做到了这些，就能专心于学而敬爱师长，亲爱朋友而信守道义，因而即使离开他的老师和朋友也不会背离老师的教导。

七、什么叫做知其道？

这个包括的范围就太广范了，比如说某个孩子学习很好学习知识也很快，另一个孩子通过观察知道了他为什么学习很好很快的原因就可以理解为知其道，还有很多成功企业家是如何发家致富的被别人弄明白了也可以理解为知其道以上是个人理解仅供参考。

八、其道大光典故？

出自梁启超写的一篇散文《少年中国说》，原文如下：

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

译文：

红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。

头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般广，未来的日子无限长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！

九、方其知之？

仅仅知道一粗略、表面的，间接的一点了解，就去做（作出决断）就不不定达预定的效果，就显得很浅薄，如果你亲身经历了，就会觉得，自己当初的认识，有一定的差距。

是朱熹的名言之一。朱熹（1130.9.15—1200.4.23），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍江南东路徐州府萧县，南宋时朱氏家族移居徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中。朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。 朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。代表作有《 菩萨蛮》（一）、《 水调歌头》（一）、《 南乡子》《 忆秦娥》（二）等。其中以《菩萨蛮》（一）最有特色，该词运用回文，每两句互为颠倒，八句共四对，十分自然和谐，毫不牵强，而且颇有意境，构思之精巧极矣，足见晦庵对语言的驾驭能力。其词结有《晦庵词》。除词外，还善作诗，《 春日》和《 观书有感》是他最脍炙人口的诗作。朱熹是 刘子翚学生，他父亲朱松文才也很好。也许由于父、师的影响，他在道学中对文学的评价是比较公正的，也写出过一些富于生活气息的好诗。如这两首当然是说理之作，前一首以池塘要不断地有活水注入才能清澈，比喻思想要不断有所发展提高才能活跃，免得停滞和僵化。后一首写人的修养往往有一个由量变到质变的阶段。一旦水到渠成，自然表里澄澈，无拘无束，自由自在。这两首诗以鲜明的形象表达自己在学习中悟出的道理，即具有启发性，也并不缺乏诗味，所以陈衍评为“寓物说理而不腐”。朱子现存著作共25种，600余卷，总字数在2000万字左右。主要有《 周易本义》《 启蒙》《蓍卦考误》《 诗集传》《大学中庸章句》《 四书或问》《 论语集注》《孟子集注》《 太极图说解》《 通书解》《 西铭解》《 楚辞集注辨正》《韩文考异》《 参同契考异》《 中庸辑略》《 孝经刊误》《小学书》《 通鉴纲目》《 宋名臣言行录》《 家礼》《 近思录》《河南程氏遗书》《 伊洛渊源录》等。《 文集》一百卷，《续集》十一卷，《别集》十卷，阂人辑录的《 朱子语类》一百四十卷。

十、正其义不谋其利,明其道不计其功的故事？

正其义不谋其利，明其道不计其功，这句话是汉朝思想家董仲舒写的，意思是做任何事不是为了个人私利，而是为了匡扶正义。能做到这么高境界的人在历史上举不胜数，比如明朝的海瑞，无论做大官还是小官，从没有中饱私囊，一心为民做事，去世后家徒四壁！