耕读传家出处？

一、耕读传家出处？

耕读传家是出自《礼记·大学》一书，这句话的意思是通过不断地耕耘和学习，将知识和智慧积累下来，传承给下一代，使家族不断进步和发展。这句话的深层含义是提倡良好的家风和家教，注重传统文化和教育的重要性。同时也强调了教育的连续性和长期性，需要不断地进行积累和传承。这也与现代社会的教育理念相符合，强调了家庭教育的重要性以及教育应当长期贯穿于人生的方方面面。

二、耕读传家的诗句？

在许多古宅老院的匾额上，我们经常容易看到“耕读传家”这样四个字。

三、如何耕读传家？

关于耕读关系的认识可追溯到春秋战国时期。孔子把学稼学圃当作小人的事，说"君子谋道不谋食，耕也，馁在其中矣;学也，禄在其中矣"。

与孔子同时的依杖荷条的"丈人"则讽刺孔子四体不勤，五谷不分。

孟子主张劳心劳力分开，"劳心者治人，劳力者治于人"。被孟子批判的农家学派许行则主张"贤者与民并耕而食"。

后世形成两种传统，一种标榜"书香门第"，"万般皆下品，唯有读书高"，看不起农业劳动，看不起劳动人民;一种提倡"耕读传家"，以耕读为荣，敢于冲破儒家的传统。

南北朝以后出现的家教一类书多数都有耕读结合的劝导。

《颜氏家训》提出"要当穑而食，桑麻而衣"。

张履祥在《训子语》里说"读而废耕，饥寒交至;耕而废读，礼仪遂亡"。中国的耕读文化孕育了众多的农学家，产生了大量的古农书。中国的古农书，其数量之多，水平之高是其他国家少有的。古代的农书大都出自过耕读生活的知识分子之手。

他们熟悉古代典籍，有写作能力，又参加农业生产，有农业生产知识，具备写作农书的条件。

崔寔出自清门望族，少年熟读经吏，青年时经营自己的田庄。

他根据自己的经验写成了《四民月令》这一部月令体农书。

四、耕读传家典故？

出自《孟子》一书。“耕读传家”指的是既学做人,又学谋生。耕田可以事稼穑,丰五谷,养家糊口,以立性命。读书可以知诗书,达礼义,修身养性,以立高德。

《孟子》是儒家的经典著作,被南宋朱熹列为“四书”(另外三本为《大学》《中庸》《论语》)。最早见于赵岐《孟子题辞》:“此书,孟子之所作也,故总谓之《孟子》。

五、耕读传家的典故？

“耕读传家”指的是既学做人，又学谋生。耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命。读书可以知诗书，达礼义，修身养性，以立高德。

六、“耕读传家”的意思？

释义：耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命。比喻：读书可以知诗书，达礼义，修身养性，以立高德。寓意：所以，“耕读传家”既学做人，又学谋生。　　这里所说的“读”，当然是读圣贤书，为的可不是做官，是学点“礼义廉耻”的做人道理。因为在古人看来，做人第一，道德至上。

七、耕读传家的对联？

耕读传家传统美，工读校风时尚秀。一工一农两不误，传统时尚各千秋。

耕读传家励志对联:

1、上联：勤勉耕耘，不负此生，子孙贤达足底气

      下联：悉心教诲，无愧祖辈，古今仁善传家风

2、上联：举孝德文章，竟传卧雪饮冰，几许嘉声尊上善

      下联：开家风气象，聊慰学书画地，无边流韵振南天

3、上联：鸟欲高飞先振翅

      下联：人求上进多读书。

4、上联：黑发不知勤学早

      下联：白首方悔读书迟。

5、上联：耕读传家，十八书箱光梓誉

      下联：子孙蒙荫，万千果实出桃源

八、耕读传家求对联？

上联:足下踏阡陌，荷锄读经纬；

下联:腹中怀帷幄，挥笔耕乾坤。

横批:耕读传家

上联:耕读传家，贤能兴府第；

下联:勤俭立业，孝德振门声。

横批:耕读传家

上联：耕读传家躬行久，

下联：诗书济世雅韵长。

横批：忠厚立身

上联：直上中天揽日月，

下联：欲倾东海洗乾坤。

横批:耕读传家

九、形容耕读传家的成语？

答:书香门第。

详细解释:

发音：

shū xiāng mén dì

释义：

旧时指上辈有读书人的家庭。

出处：

清·文康《儿女英雄传》四十回：“如今眼看着书香门第是接下去了，衣饭生涯是靠得住了。”

例句：

他出身于书香门第，写得一笔好字。

近义：

世代书香书香门户书香世家

反义：

蓬门荜户

十、耕读传家励志对联？

1、上联：勤勉耕耘，不负此生，子孙贤达足底气

      下联：悉心教诲，无愧祖辈，古今仁善传家风

2、上联：举孝德文章，竟传卧雪饮冰，几许嘉声尊上善

      下联：开家风气象，聊慰学书画地，无边流韵振南天

3、上联：鸟欲高飞先振翅

      下联：人求上进多读书。

4、上联：黑发不知勤学早

      下联：白首方悔读书迟。

5、上联：耕读传家，十八书箱光梓誉

      下联：子孙蒙荫，万千果实出桃源