叶圣陶先生？

一、叶圣陶先生？

1894年生于江苏苏州，1988年卒于北京。男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。现代作家、教育家、文学出版家、社会活动家。有“优秀的语言艺术家"之称。曾任共和国教育部副部长，人民教育出版社社长和总编、中国作协顾问、中央文史研究馆馆长、全国政协付主席、第一、二、三、四、五届人代会常委、民进中央主席、政协付主席等职务。

二、怀念叶圣陶先生-写出叶圣陶先生哪些品质？

写出了叶圣陶先生这两种品质：

1、待人厚。体现叶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦的过人之处。

2、律己严。通过叶先生有关自己无法当面指摘他人短处的一次发言。 表现其“使人自重”的“德的力量”。

叶圣陶先生和张中行先生是规范现代汉语的先驱，1988年2月16日，叶圣陶先生逝世了，与叶老亦师亦友的张中行先生的悲伤不言而喻。张中行先生敬仰叶圣陶先生的人格，叶圣陶先生待人宽厚，不管是文字研讨还是日常交往，叶圣陶先生总是以他的真诚、热情、宽厚关怀人，帮助人。尤其是对经历“文革”创伤的“我”至善至诚，让“我”感慨唏嘘，心生感激。对叶圣陶先生的写话风格和简洁文风深以为然，对叶圣陶先生以身作则、鞠躬尽瘁追求语文规范充满敬意，对叶圣陶先生关于作文深重的苦心感同身受。

三、为妗子写的挽联？

舅母老大人千古，上联。下联应署愚甥xxx敬挽。

四、叶圣陶先生二三事仿写爸爸？

我的爸爸有一双咪咪的眼睛、笔直的头发和一个圆滚滚的肚子。我的爸爸是一位水电工，他就像卡通中的“万能阿曼”，各式各样的疑难杂症都会修，连马桶都难不倒他！每当顾客打电话来时，爸爸都随传随到，使命必达，秉着“客人至上”的服务精神，马上过去处理。爸爸有许许多多的工具，每种工具都天天跟着他，因此建立浓厚的感情，是爸爸工作上的好帮手。

爸爸的兴趣是看棒球，每当有空闲的时候，他就会到球场观赏。看球赛的时候，只要看到所支持的“兄弟象队”获得一分，爸爸就会跳起来高声欢呼，嘴咧得合不拢嘴，看起来非常愉悦呢！如果有时候无法到达现场观看球赛，他会打开电视来欣赏球赛，眼睛瞪着电视屏幕，眼睛里有一颗棒球展翅飞翔……“好球！两好球三坏球，二人在垒……”、“安打，二垒安打……”播报员激动不已，爸爸的脸上喜怒哀乐的表情更随着分数的领先或落后，时而眉开眼笑，时而愁眉苦脸。

爸爸除了喜爱看棒球，也喜欢打棒球。假日时，他会跟我一起玩打棒球游戏，当我投球时，看到爸爸圆滚滚的肚子，我想：“依爸爸的体型，应该挥不到我的快速球吧！”，所以，我用力一丢，“锵！”球飞得好高呀！我不停的向前跑，终于接到球，跑向三垒，但是已经来不及了，爸爸比我早一步安全上垒，看来爸爸是宝刀未老，不能低估他的打击力。

爸爸是座山，是我最强而有力的依靠。如果没有爸爸，我会失去一切，没有衣服可以穿，没有东西可以吃，没有玩具可以玩，而且还无家可归，如果这天到来，我该怎么办呢？我想可能要到家家户户当佣人，那该有多么痛苦呀！所以我要珍惜现在的生活，有什么就用什么，永远不挑剔，做个知足、感恩的好宝宝，让爸爸减轻负担，减少工作量，轻松开心过生活，让他有更多的时间可以看棒球比赛，看到他快乐，我也跟着快乐！

五、叶圣陶先生二三件事中叶圣陶语言的句子写叶圣陶的品格？

凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。”

送别，一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，有两次是已经不能起床了，对来访者还是要举手打拱，连声致谢

六、叶圣陶先生二三事教案

叶圣陶先生二三事教案

叶圣陶先生是中国教育界的一位伟大先驱，他对教育事业的贡献不可磨灭。在他的一生中，他经历了许多风波和挑战，但他始终坚守着自己的教育理念和使命。本文将主要介绍叶圣陶先生的生平事迹和他提出的两个重要教案。

叶圣陶先生的生平事迹

叶圣陶先生生于1897年，祖籍浙江宁波。他年少时家境贫寒，但他对知识和教育的渴望使他从小立志要成为一名教育家。他努力攻读文学和教育学，成为一名杰出的教育思想家和学者。

叶圣陶先生一生中面临了许多困难和艰辛。他经历了抗日战争和解放战争时期，但他从未放弃对教育事业的追求。他曾在国内多所著名大学任教，传授他的独特教育理念和方法。他的学生中有许多后来成为了杰出的教育家和学者。

叶圣陶先生还积极参与并引导了中国现代教育改革的进程。他倡导以学生为中心的教育思想，主张培养学生的创造力和实践能力。他提倡教育要关注学生的全面发展，注重培养学生的人文素养和道德品质。

叶圣陶先生提出的两个重要教案

一、立体教学法

叶圣陶先生提出的立体教学法是他对教育教学方法的一次重要创新。他认为传统的板书和讲解方式不能满足学生的学习需求，应该通过多种教学手段来激发学生的学习兴趣和积极性。

立体教学法主要包括以下几个方面：

• 利用多媒体教具，如幻灯片、录音机等，使课堂内容更加生动和直观。
• 组织小组活动和讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
• 引导学生进行实地考察和实践活动，加深对知识的理解和应用。

立体教学法的实施需要教师具备丰富的教学经验和创造力，能够根据学生的特点和需要进行个性化教学。这种教学方法已经在许多学校得到了广泛的应用，取得了良好的效果。

二、三实教学法

叶圣陶先生提出的三实教学法是他对学科教学的一次重要探索。他认为学科教学应该围绕“实验、实物、实地”展开，通过学生自己的实践和体验来构建知识框架。

三实教学法主要包括以下几个方面：

• 实验教学：通过实验活动来观察和验证知识，培养学生的实验精神和科学探索能力。
• 实物教学：利用真实的实物和模型来展示和说明知识，帮助学生更好地理解和记忆。
• 实地教学：组织学生进行实地考察和实践活动，让学生亲自接触和感受到所学知识的真实性。

三实教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。它需要教师在教学过程中做好充分的准备工作，为学生提供良好的学习环境和条件。

结语

叶圣陶先生是中国教育事业的杰出代表，他的教育思想和教学方法对现代教育仍然具有重要的指导意义。立体教学法和三实教学法是他提出的两个重要教案，为教育界带来了新的思考和启示。

通过学习叶圣陶先生的教育理念和教学方法，我们可以更加深入地了解教育的本质和目标。在教育实践中，我们应该积极运用创新的教学方法，关注学生的全面发展，培养学生的实践能力和创造力。

在未来的教育改革中，我们应该不断追求教育的公平和质量，为学生提供更好的教育资源和机会。相信在叶圣陶先生的精神指引下，中国的教育事业将会蓬勃发展，培养出更多优秀的人才。

七、左宗棠为曾国藩写的挽联？

曾国藩去世，左宗棠悲痛万分挥笔写下挽联：“谋国之忠，知人之明，自愧不如元辅；同心若金，攻错若石，相期无负平生。”28字挽联，挽联可见二人关系非比寻常，由此可见，二人的决裂真的只是为了朝堂重事的决策分歧，实则惺惺相惜。

八、叶圣陶先生二三事叶圣陶字简洁？

叶圣陶先生二三事》讲的是作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，表达了作者对叶圣陶先生的追思景仰之情。

　　《叶圣陶先生二三事》简介

　　《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇写人记事的散文，出自他的作品《谈文论语集》。全文写了两个方面，第一个方面写“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动”。第二个方面回忆叶圣陶先生不仅有为人宽的一面，还有严的一面，那就是律己、正心、修身。

　　文章中主要写了叶圣陶先生以下几件事：

　　1、文字往来谦和待人；

　　2、日常交往守礼敬人；

　　3、写作言文如一；

　　4、文风倡导简权洁；

　　5、重语文求完美。

九、怀念叶圣陶先生体裁？

回忆性叙事散文，作者吕叔湘。

节选：我第一次见到圣陶先生,跟我想象中的“文学家”的形象全不一样;一件旧棉袍,一把油纸雨伞,说话慢言细语,象一位老塾师。他说明来意之后,我答应试试看。又随便谈了几句关于语文教学的话,他就回去了。那时候圣陶先生从乐山搬来成都不久,住家和办公都在郊外。过了几天,他让人送来一套正中书局的国文课本,供我写书取用例句。

十、怀念叶圣陶先生原文？

原文:

我认识圣陶先生是在成都,1941年春天的一个细雨濛濛的上午。那时候我在华西大学中国文化研究所工作,圣陶先生在四川省教育科学馆工作。教育科学馆计划出一套供中学语文教师用的参考书。其中有一本《精读指导举隅》和一本《略读指导举隅》,是由圣陶先生和朱佩弦先生合作编写