陈忠康的徒弟？

一、陈忠康的徒弟？

李石。李石是陈忠康的徒弟。陈忠康功夫老到，自成一派。他为人正直，急公好义。在江湖上享有盛名。

李石拜师后跟随师傅学习武功，他天资聪明，刻苦好学，功夫精进。学成武功后，他外出游历江湖，结交了很多武林朋友，巩固切磋武功。晚年李石隐退江湖，不问世事。

二、如何评价陈忠康老师的书法水平?

反正我是挺喜欢他的字的

三、陈忠建老师的楷书教学是否存在问题?

谢邀。

陈忠建老师的视频我以前看过不少，大概是两三年前，所以，我也只是初学者水平。

我和你看法差不多。笔法不够精准，可能是没有受过严格的基础训练。当然，我所谓严格的基础训练，是以国内书法科班的做对比，我知道一些书法专业的学生，他们在本科阶段，这种临帖，基本都是能做到笔准、形似。

当然，对于完全依赖自学的爱好者来说，陈老师的视频还是有很多借鉴意义的，尤其是边写边讲解，算是很好、很完整的教学视频了。况且，没收学费，性价比已然很好了。

四、陈忠康是个残疾人吗？

不是

陈忠康，1968年生于永嘉，1991年毕业于浙江美术学院（现为 中国美术学院）国画系书法专业，曾工作于温州市博物馆；96年辞职，专门从事书法教育工作；2000年调温州师范学院美术系；2005年始在 中央美术学院攻读 博士学位（2008年毕业并获博士学位），师从 邱振中教授。书法取法二王，用笔精熟，法度森严，是典型的学院派代表人物之一，也是当今书坛为数不多的实力派青年书家之一，曾多次获得中国书协主办的展览和比赛的最高奖项。可以说陈忠康是传统贴学的忠实继承者，在青年书法爱好者中曾一度形成了“陈忠康书风”。他的作品，用笔理性，气息舒缓，每幅作品中我们仿佛都能看到历代书法大家的影子，如“二王”、颜真卿、苏轼、米芾、黄庭坚、 何绍基等，对传统极强的消化吸收能力，乃当今中青年书家中所少见，更是当今中青年书法爱好者中为数不多的优秀代表人物之一。

五、如何理解陈忠康“每个字都写好了就是好章法”这句话？是否太过随意了？

相墉老师的理论我是很佩服的。但是他对章法那个讲解，因为用的是自己写的字作为例子，说服力不强，延伸到古帖作品当中还有待商榷。

陈忠康老师的原意是什么我不太清楚。这里只谈谈我个人的理解：

形式章法在很多书上是混为一谈的。如果细分的话，我认为还应该区分一下形式和章法。比如手札式、团扇式、对联式等等，这是形式。上下字呼应的实连、虚连、形连，中轴线的对正、摇摆、错位等等，这是章法。如果陈忠康老师讲的是针对后一类的章法问题的话，我觉得有道理。

在书法当中，间架结构称为小章法，字与字之间是中章法，行与行之间是大章法。呼应、对齐等等章法上的原则，很大程度上是用笔和结构的拓展延伸。比如说赵孟頫的“京”，结构大体上是首点居中对齐

当他大量的字采用了这种规整形态的结构时，他这幅作品的章法也会有意偏向于规整端正。

米芾的《蜀素帖》单字的横抗肩较大，中竖相对居中略有偏左倾。那么整体章法上也会呈现同样的形态。尽管有线格作为约束，但仍然不自觉地左倾

比如这个经典的连带。红框处的“气”，作为汉字他是写错了要删掉的，但是从书法角度上看，这个气字字中的笔势连带流畅自然，实连较多。那么“”气力复何如也一行“”的实连，其实也就是单字内部实连的一种延伸。正是有了字中的连带，才会有字外的连带。反之，例如欧阳询的行书，字中笔画的连带相对较少，字与字之间相对的呼应也就偏少。

所以古人说，“一点成一字之规，一字乃终篇之准”是很有道理的。如果单字的笔画都连带不好，那么不可能把字与字之间的连带写好。间架对不准，那么整行就很难对准。如果单字能够写好，章法方面固然需要一些拓展延伸，但也不过是水到渠成的事。反之，如果章法是强行地提前学习，那么基本上不可能协调起来，也就谈不上好章法了。

六、崔寒柏和陈忠康的书法，你更喜欢谁的？为什么？

我只看可识度有多少，什么会员呀主席之类的无所谓。装神弄鬼的一律划过。