屈原对自己的评价？

一、屈原对自己的评价？

“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”这是屈原对自己的评价。

“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?”这是屈原最后的选择。

他是楚国的英雄，也是我们中华民族的英雄。后世以端午节包粽子以纪念他，怀念他的不屈的爱国主义精神。

二、孩子对自己的评价？

我尊敬师长,为人坦诚,团结同学,关心集体,学习上也能认真上课,作业大多数都能按时完成。

同时我是一个贪玩懒惰的男生,怕动脑筋,不喜欢写作业,教室上听课效率也不高,对老师的批评教育也能接收。

人的一生是智慧不断积累的过程,而不仅仅是身体的长高。我会在今后的人生征途中,能多些勤奋,为自己定个合适的目标,才能无怨无悔!

三、刘邦对自己的评价？

汉高祖刘邦称帝之后,有一天在皇宫大宴群臣。喝酒喝到半酣的时候,汉高祖说:“各位大臣可以开试布公地议论一下,说说我为什么得到天下,项羽为什么没得到天下?”大臣高起、王陵二人回答说道:“拿陛下与项羽的待人比,陛下爱发脾气,开口就骂,而项羽却讲究礼貌而尊敬人,这是陛下比不上项羽的地方。但是陛下奖惩分明,使人去攻城略地,打了胜仗便给奖赏,使大家都能得到好处;项羽嫉妒有本事的人,谁有功劳就排斥谁,谁有本事就怀疑谁,打了胜仗不给将土记功,得了城池不给予奖赏,因为这个他才没有能够得到天下。”

汉高祖听后说道:“你们只看到事情的一个方面,不知道事情还有另一个方面。要论运筹帷幄,决胜于千里之外,我比不上张良;要论治国安邦,安定百姓,筹集粮草,我比不上萧何:要论带兵上阵，战无不胜,攻无不克,我比不上韩信。这三个人都是人中俊杰,而我能重用他们是我得天下的根本。

四、对自己社团的评价

1.我通过自己的努力而加入了辩论社，我觉得只有这样才能展现自我的成绩，我一直都是那个口才特别突出的人！

2.我有自我的能力，我口才方面比较突出，我说话比较口齿清晰，我加入了辩论社，只有这样才能证明自己的实力！

3.这就是我最喜欢的社团，我加入了辩论社，我对于自我团结一致的能力，从来没有辜负过！

五、朱元璋对自己的评价？

我本淮右布衣，天下于我何加焉。

朱元璋是中国历史上最杰出的君主之一。一生勤于政事，建树颇多，特别是创设了大量的制度典章，不但打下了明朝近三百年基业，还影响到清朝。自明到清，中央集权的政治统治和统一的多民族国家的行政管理制度渐趋完备。

朱元璋最重要的功绩是驱逐胡虏，除暴乱，拯救汉民族，平定天下，成功复国，废除了蒙古人制定的种族等级及压迫政策，恢复了中华，带领华夏民族复兴。

六、对自己夸奖的评价？

可以说是一种积极的自我肯定和自我提升的方式。当我们在某方面取得进步或成就时，适时地夸奖自己，能够增强自信心，激发更多的动力和热情。

但值得注意的是，自我夸奖并不等同于盲目自大或过分自负。在夸奖自己的同时，也要保持谦逊和客观，认识到自己的不足和需要改进的地方。这样的夸奖才是健康、有益的，能够助力我们在成长的道路上不断进步。

因此，我会在取得成绩时适度地夸奖自己，同时也不忘反思和总结经验，为未来的挑战做好准备。

七、对自己童年评价？

童年，是一个人头脑里永远抹不掉的记忆。或甜蜜、或苦涩，但它永远在那里，伴随一生。我的童年在农村，虽然物质生活条件不够好，但那时的岁月，没有现在孩子的压力。

上学、放学、玩耍，村庄的田野、沟渠、土坡、房舍，都是玩耍的重要场地，孩子们没有大人劳作的辛勤，无忧无虑，尽情嘻戏。回不去的童年，确实心灵的家园。

八、00后对自己的评价？

我拿自己做个例子吧，有些人可能和我不一样

论学历，我虽然处在大学，但心不在大学，在钱，就比较厌烦读书而执着于怎么赚钱

论情商，偏中等吧，不太喜欢巴结他人，有理也不说太多理，看人说话

思想及其乱，觉得人生就是来玩的，上进心时而有时而无

我觉得自己在未来的道路上可能有非常多的坎坷，毕竟人才太多，我可能会埋没，但也不会放弃做小本生意的道路

反正，能不能前行，干就对了

九、上网课后 对自己的评价？

如果我们在网上买了一节网课，那么上完网课后，我们对自己的评价可以从以下几个方面来进行，首先我是否认真听了网课，我听完之后是否有说过听完网课之后我自己是否有认真的做笔记，那么这些都是我们在听完网课之后会对自己进行评价的东西。

十、赫敏对自己的评价？

性格：第一部开头比较倨傲爱表现，后期展现出和善友好，勇敢无私，略有（跟哈利比少得多）叛逆的性格。

为人：三观正，对人平等真诚。对待任务认真负责，完成度高。总体来说比较保守，偏爱有章法地办事。

相貌：中等偏上，应该是顺眼耐看型的。化妆后漂亮。

能力：由于勤奋加执行力强，是同代人中的佼佼者。但经常受限于课本或已有书籍，偏向于把知识视为工具，而不是可探索的爱好

本人主观认为：

我最敬佩赫敏的一点，并不是她有多勤奋或者学习多好——虽然她在这方面做得无可指摘——而是：她知道自己想要什么，而一旦认定了，就会尽自己所能去做。

有一种观点认为，赫敏对哈利的帮助是如此无私，如此真挚，一定是爱情。抛开哈赫是否相配不论，这种推理恰恰是对赫敏的侮辱。赫敏正直、勇敢的性格注定了她走上抗击伏地魔的道路，即使“救世之星”不是哈利，她也会毅然站出来。与哈利的关系决定了她在反伏地魔进程中的地位，但不会改变她为巫师平等事业贡献的赤诚之心。她是去打伏地魔的，不是去给哈利打榜的。

我并不喜欢罗琳新认定的舞台剧，老实说，相当讨厌。但有一个设定我是认同的：赫敏当上了魔法部部长。赫敏当得起这个位置，因为她的心摆得正，因为她一旦认定了初心，就义无反顾。赫敏不需要被拉进只有粉红泡泡的同人小说里，从楼梯上摔下来，在转角处撞上人，打着学霸的旗号一天到晚只会小鹿乱撞，被当作CP粉之间互殴的介质。赫敏有她自己的路，她不需要硬和谁绑在一起，你粉罗赫也好，哈赫也罢，其他类型也无妨，但是别忘了，赫敏·格兰杰是个优秀的独立个体。

最后用一个小剧场来解释一下（我认为的）赫敏对知识的态度：

在一间物理实验室里，老师有事临时出去了，同学们在自己操作实验。

哈利和罗恩实验做得七七八八，抄起两把游标卡尺，大战三百回合。

纳威小心翼翼拨了半天滑动变阻器，什么反应也没有，最后发现没开电源。

马尔福悄悄把哈利和罗恩的大战拍成小视频，私信给斯内普。

另一边，厄尼做完了实验，抄完了笔记，开始刷五三。

赫敏早就把实验做完，笔记抄完，现在她桌上摊着三本书：课本、《新编高中物理实验教程》和《走进大学物理实验·进阶篇》，她准备自己再拓展一组电桥法的数据，并且回去把历年高考电学实验再刷一次。一回头瞄见了马尔福在拍哈利，赶快让他俩停下，乖乖把实验做完。

卢娜没怎么听课，她搬出爸爸自己攒的示波器，想设计一个电路，让屏幕上显示出金妮的笑脸。