登鹳雀楼舞蹈
一、登鹳雀楼舞蹈
登鹳雀楼舞蹈对于中国传统文化的保护和传承起着非常重要的作用。登鹳雀楼舞蹈是一种具有悠久历史的经典舞蹈，它以其独特的韵律和精湛的技巧成为了中国舞蹈艺术的瑰宝之一。
登鹳雀楼舞蹈的历史渊源
登鹳雀楼舞蹈最早可以追溯到唐代，是中国古代文人雅集活动中独有的一种表演形式。舞蹈的灵感源自文人登上登鹳雀楼的情景，展现了他们在登高望远之际的喜悦和豪情。随着时间的推移，登鹳雀楼舞蹈逐渐演化成为一种具有独立演出价值的舞蹈形式。
登鹳雀楼舞蹈的独特之处在于它的舞步和动作设计十分精妙。舞者们通过优美的身姿和流畅的动作，展现出优雅、典雅的气质。舞蹈结合了舞姿、音乐和服饰的元素，营造出一种高雅的艺术氛围。同时，登鹳雀楼舞蹈也特别注重舞者的手部动作和眼神表情，这些细微的动作和表情更能体现出舞者对舞蹈的理解和把握。
登鹳雀楼舞蹈的艺术魅力
登鹳雀楼舞蹈以其独特的韵律和动感，赢得了观众们的喜爱。它通过优美的舞姿和动作，将古代文人的豪情壮志展现得淋漓尽致。舞者们身着古代文人的服饰，舞步优美、姿态高雅，仿佛让人回到了那个古老的时代。
登鹳雀楼舞蹈的音乐也是其艺术魅力的重要组成部分。音乐节奏优美、曲调婉转，与舞姿相得益彰。舞者们在音乐的引领下，展现出舞蹈的韵律和美感。整个舞蹈过程中，舞者们时而轻盈飘逸，时而雄浑有力，完美地诠释了登鹳雀楼舞蹈的艺术内涵。
登鹳雀楼舞蹈还具有一定的文化内涵，它承载了丰富的历史和文化信息。舞蹈通过舞者们的表演，展现了古代文人的风采和情怀，让观众更好地了解中国古代文化的博大精深。舞蹈中所使用的服饰和道具也是文化内涵的一部分，它们与舞蹈相得益彰，为舞蹈增添了独特的艺术魅力。
登鹳雀楼舞蹈的保护和传承
登鹳雀楼舞蹈作为中国传统文化的重要组成部分，需要得到保护和传承。随着时代的变迁，登鹳雀楼舞蹈逐渐淡出人们的视线，面临着被遗忘的危险。因此，保护和传承登鹳雀楼舞蹈显得尤为重要。
政府部门和相关机构应该加大对登鹳雀楼舞蹈的保护力度，推出相关政策和措施，鼓励更多的人参与到登鹳雀楼舞蹈的保护和传承工作中来。此外，学校和文化机构也应该将登鹳雀楼舞蹈纳入到文化教育的内容中，让更多的年轻人了解和学习这一优秀的传统舞蹈。
同时，登鹳雀楼舞蹈的传承也需要舞者们的努力和付出。优秀的舞者们应该不断提升自己的舞技水平，将登鹳雀楼舞蹈的艺术魅力传递下去。他们可以通过舞蹈表演、培训班和比赛等形式，将登鹳雀楼舞蹈推广给更多的人，让更多的人爱上这一优秀的传统舞蹈。
结语
登鹳雀楼舞蹈作为中国传统文化的瑰宝，不仅有着优美的舞姿和动感的音乐，更承载着丰富的历史和文化内涵。保护和传承登鹳雀楼舞蹈是我们每个人的责任，让我们共同努力，让这一优秀的传统舞蹈在未来得以延续。
二、登鹳雀楼道理
关于《登鹳雀楼》的道理
《登鹳雀楼》是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。这首诗由唐代文学家王之涣所作，通过对丰富的自然景色及自我心境的描绘，表达了作者对人生意义的思考和对理想境界的向往。
自然美的描绘
王之涣以细腻的笔触，描绘了壮丽的山河和丰富的自然景色，展现了大自然的美妙之处。诗中描绘的山河壮丽景象，如登高远眺，可以一览众山小、江水流以及日出云霞等，使人感叹大自然的博大与奇妙。
寄托自我的思考
在《登鹳雀楼》中，王之涣不仅表达了对自然美的赞美，更重要的是通过自然景色的描绘，抒发了自己对人生意义和理想境界的思考。
登上高楼，俯瞰众山小，让王之涣明白了人生的短暂和渺小。面对壮丽的自然，他深刻地感受到了人与自然的关系，世间万物皆有名目，而人生却如清风徐来，几个岁月的转瞬即逝。
同时，登高远望，使他的思绪得以广阔，心境得以升华。面对山河壮丽，他豁然开朗，意识到个人的得失与荣辱在大自然面前渺小不言，只有理想与境界才能长久地驱使着我们。诗中所表达出的豁达心态和追求卓越的精神深深地触动着人们的内心。
《登鹳雀楼》所揭示的道理
经过对《登鹳雀楼》的仔细阅读，我们可以从中领悟到许多道理。首先，这首诗告诉我们要学会欣赏和珍惜大自然的美丽与壮丽。面对自然的伟大景色，我们应该心怀敬畏之情。
其次，我们要意识到人生的短暂和渺小。尽管我们在追求财富和成就的过程中可能会变得焦虑和浮躁，但当我们放眼望去，看到的只是矗立在时光长河中的众山。因此，我们要保持一颗宽容、豁达的心态，以理想和境界为指引，去创造更美好的人生。
最后，《登鹳雀楼》所揭示的道理是追求内心的自由与升华。通过欣赏壮丽的景色，我们的心灵也将得到净化与升华。在这瞬间感悟到生命的真谛，我们就能够超越一切尘俗纷扰，自由自在地追寻内心的向往。
结语
《登鹳雀楼》是一首具有深刻意义的诗歌作品，通过对自然景色的描绘，作者王之涣表达了对人生意义的思考和对理想境界的渴望。
在日复一日的生活中，我们常常忽视了自然的美妙和人生的真谛。因此，读完《登鹳雀楼》后，不妨多出门走走，去感受大自然的奇妙和人生的意义。
唯有这样，我们才能在追求物质财富的同时，保持内心的宁静与升华，活出自己向往的美好人生。
参考资料：
- 《登鹳雀楼》 - 王之涣
- 《唐诗三百首》 - 宋之问
三、如何赏析《登鹳雀楼》？
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。
诗的前两句写所见。“白日依山尽”写远景，写山，写的是登楼望见的景色，“黄河入海流”写近景，写水写得景象壮观，气势磅礴。这里，诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中；而后人在千载之下读到这十个字时，也如临其地，如见其景，感到胸襟为之一开。
首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没。这是天空景、远方景、西望景。次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。这是由地面望到天边，由近望到远，由西望到东。这两句诗合起来，就把上下、远近、东西的景物，全都容纳进诗笔之下，使画面显得特别宽广，特别辽远。
就次句诗而言，诗人身在鹳雀楼上，不可能望见黄河入海，句中写的是诗人目送黄河远去天边而产生的意中景，是把当前景与意中景溶合为一的写法。这样写，更增加了画面的广度和深度。而称太阳为“白日”，这是写实的笔调。落日衔山，云遮雾障，那本已减弱的太阳的光辉，此时显得更加暗淡，所以诗人直接观察到“白日”的奇景。至于“黄河”。当然也是写实。它宛若一条金色的飘带，飞舞于层峦叠嶂之间。
后两句写所想。“欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要站得更高些，“更上一层楼”。从这后半首诗，可推知前半首写的可能是在第二层楼（非最高层）所见，而诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物，更登上了楼的顶层。在收尾处用一“楼”字，也起了点题作用，说明这是一首登楼诗。
诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程，但其含意深远，耐人探索。“千里”“一层”，都是虚数，是诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望，多少憧憬。这两句诗发表议论，既别翻新意，出人意表，又与前两句写景诗承接得十分自然、十分紧密，从而把诗篇推引入更高的境界，向读者展示了更大的视野。也正因为如此，这两句包含朴素哲理的议论，成为了千古传诵的名句，也使得这首诗成为一首千古绝唱。
这应当只是说，诗歌不要生硬地、枯燥地、抽象地说理，而不是在诗歌中不能揭示和宣扬哲理。像这首诗，把道理与景物、情事溶化得天衣无缝，使读者并不觉得它在说理，而理自在其中。这是根据诗歌特点、运用形象思维来显示生活哲理的典范。 这首诗在写法上还有一个特点：它是一首全篇用对仗的绝句。前两句“白日”和“黄河”两个名词相对，“白”与“黄”两个色彩相对，“依”与“入”两个动词相对。后两句也如此，构成了形式上的完美。
沈德潜在《唐诗别裁集》中选录这首诗时曾指出：“四语皆对，读来不嫌其排，骨高故也。”绝句总共只有两联，而两联都用对仗，如果不是气势充沛，一意贯连，很容易雕琢呆板或支离破碎。这首诗，前一联用的是正名对，所谓“正正相对”，语句极为工整，又厚重有力，就更显示出所写景象的雄大；后一联用的是，虽然两句相对，但是没有对仗的痕迹。所以说诗人运用对仗的技巧也是十分成熟的。
四、李白的《登鹳雀楼》古诗
李白的《登鹳雀楼》古诗：颂扬壮丽的江山
李白，一个伟大的诗人，他的诗作流传千年，其中最著名的就属《登鹳雀楼》了。这首诗表达了作者对壮丽景色的赞美，将读者带入了一个美丽的世界。现在让我们一起来欣赏这首脍炙人口的古诗吧！
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
这是《登鹳雀楼》的开篇，诗人通过描绘广阔的江山景色，让人感叹大自然的壮丽。诗句的运用巧妙地表达出作者对美景的向往和进取的精神。
赏析
李白的诗作给人留下了深刻的印象。他的辞藻华丽，意境深远，令人陶醉其中。《登鹳雀楼》让读者感受到了大自然的伟大和自己的渺小，同时也激励人们追求更高更远的目标。
诗的开头，作者用“白日依山尽，黄河入海流”来描绘广袤的自然景观。白日依山尽的场景让人感到阳光的温暖和山川的壮丽，黄河入海流的景象展现了大自然的浩渺和壮丽。这样的描绘让读者身临其境地感受到了自然的奇妙之美。
而后两句“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了作者永不满足的进取精神。这句话传递出的信息是：人的眼界是无限的，永远追求进步是人类的本性。无论是山川还是自身的修养，我们都应该不断向上、追求卓越。这种精神与当今社会的发展和个人的追求有着深刻的现实意义。
影响
《登鹳雀楼》作为李白最具代表性的作品之一，不仅在文学界有着深远的影响，也成为了一首家喻户晓的经典诗歌。它被广泛传诵，被翻译成多种语言，影响着全世界的读者。
诗中表达的追求上进的精神，鼓舞着人们积极向上、不断努力。它也成为了一种文化符号，代表着中国古代诗歌的辉煌和中国人民的坚韧不拔的精神。
这首诗深受人们的喜爱，不仅因为它美丽的词句，更因为它给人们带来的力量和鼓舞。它教会我们要勇往直前，不畏艰难，永不满足。
结语
李白的《登鹳雀楼》是一首感人肺腑的古诗，它描绘了壮丽的江山，表达了作者对大自然的赞美和追求卓越的心态。这首诗穿越时空，永远激励着人们追逐梦想、不断超越自我。
我们应该汲取《登鹳雀楼》所表达的精神，将之融入自己的生活中，活出精彩。无论是在事业还是生活中，都要保持积极向上的心态，迈向更高的目标。
让我们一起沐浴在《登鹳雀楼》的诗意中，感受大自然的磅礴之美，开启人生更加辉煌的篇章！
五、唐诗登鹳雀楼作者
唐诗登鹳雀楼作者
介绍：
唐代是中国文学史上一个辉煌的时代，产生了许多伟大的文化艺术作品。其中，杜甫是唐代诗人中的瑰宝，他的许多作品至今仍广为传颂。而杜甫的《登鹳雀楼》更是他的代表作之一，由他自己创作，并在文化界产生了广泛的影响。
概述：
《登鹳雀楼》是一首反映社会状况的诗歌作品，通过描绘鹳雀楼的雄伟壮丽与自己的卑微处境相对照，寄托了他对社会不公和个人命运的思考和感慨。这首诗中既有对现实的观察和抨击，又表达了他对理想社会的向往。在杜甫的笔下，鹳雀楼成为了一个象征，象征着权贵和平民之间的鸿沟。
背景与创作：
《登鹳雀楼》是唐代杜甫创作的一首长诗，创作于公元759年至765年间。这首诗的创作背景是杜甫自己亲眼目睹了鹳雀楼的巍峨壮丽和自己身处困境的现实。当时，杜甫正处于宦海浮沉之中，长期追求官职的他却屡次碰壁，面对庙堂与现实的冲突，他的心情犹如晴天霹雳。
杜甫以自己的亲身经历为素材，借鉴了先秦时期楚辞里的舒、离之风格，以及白居易《琵琶行》的描写手法，创作出了这首气势恢宏、意境深远的《登鹳雀楼》。
文学价值：
《登鹳雀楼》以其鲜明的社会意义和独特的艺术表达手法，成为了唐代诗歌宝库中的重要遗产。这首诗以刻画鹳雀楼的环境来反衬自己的不幸遭遇，以对比的方法展现了社会的不公与某些人的权势滥用。
通过深入揭示当时社会的黑暗与不公，杜甫在《登鹳雀楼》中对凡夫俗子的深入观察和认识，令人惊叹。这也是他在诗歌创作上所形成的独特风格之一，这样生动的主题和鲜明的情感，给读者带来强烈的冲击力。
影响力：
《登鹳雀楼》不仅成为了杜甫的代表作，也对后世的文化艺术产生了广泛的影响。作为杜甫创作的顶峰之作，这首诗具有很高的艺术价值与文化内涵。
在后世，许多文人墨客在杜甫的影响下，纷纷向《登鹳雀楼》致敬。这首诗在明代王士祯《王右丞传》中被誉为"杜甫奇妙之篇"，清代魏源更是称其为"唐人骚气之冠"。《登鹳雀楼》深深地嵌入了中国文化的血脉中，永远被流传下去。
结语：
《登鹳雀楼》是杜甫创作的一首具有深远意义的诗歌作品，它承载了他对社会不公和个人命运的思考和感慨。通过对鹳雀楼和自己的对比，杜甫展示了社会的黑暗与不公，并表达了自己对理想社会的向往。这首诗不仅在艺术上具有很高的价值，更被后世所称赞和传颂。它永远地镌刻在中国文学史上，成为了杜甫的瑰宝。
六、登鹳雀楼 王之涣原文
登鹳雀楼，曾孤寒。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声。天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？
春风桃花深院树，恨春不语春情多。笑啼深深泪眼垂，怨情何人知。
江南无所有，聊赠一枝春。江南无所有，聊赠一枝春。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
“登鹳雀楼”王之涣原文
- 白日依山尽，黄河入海流。
- 欲穷千里目，更上一层楼。
登鹳雀楼，是王之涣的作品之一，被誉为珍贵的文化瑰宝，流传至今广为人知。之涣以“登鹳雀楼”表达了对乌江山河壮丽景色的赞美，以及对圣主的忠诚之情。这篇诗作用深沉而优美的文字描绘了登上楼顶俯瞰大自然美景的情景，令人如身临其境。
诗的开篇，“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。”以简练而准确的笔法勾勒出了江水蜀山的美丽景色，描绘了皇帝对江山的深深情感，表达了忠臣对君主的痴心赤子之情。接着，“行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声。”这句抒情的表达，通过行宫见月和夜雨闻铃的景象，反映了皇帝的寂寞和思念之情。
“天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。”诗人通过形象的写作方式，把皇帝的思绪引向了焦点，揭示出君主在登临楼顶时的内心挣扎和犹豫。紧随其后的“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。”将读者的情感推向高点，揭示出君主的思念之情和对亡妻的思念。
接下来，诗人通过对景物的描绘，展示了登鹳雀楼所在地的景色和变迁。“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？”通过对池苑、芙蓉、柳树的描述，展现了皇帝回到故地时的惋惜和对逝去岁月的怀念之情。接着，“春风桃花深院树，恨春不语春情多。笑啼深深泪眼垂，怨情何人知。”这段描写，以细腻动人的语言表达了君主内心的复杂情感，表现出对岁月流转的无奈和对春天离别的伤感。
最后，整首诗以悲壮的情怀和豪放的豪情结尾。“江南无所有，聊赠一枝春。江南无所有，聊赠一枝春。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”这段尾声，凭借对江南的赞美和对生命的思考，让读者感受到诗人对江南美景的赠予，以及对无常的思考和对人生无常的感慨。
“登鹳雀楼”作为王之涣的佳作，诗中透露出的浓厚情感和深邃思考使得它成为了经典中的经典。在诗人的精心构思下，登鹳雀楼成为了中国古代文学的奇迹，也成为了中华文化中的一颗璀璨明珠。
七、唐诗王之涣登鹳雀楼
唐诗王之涣登鹳雀楼
唐诗，作为中国古代文学的瑰宝之一，流传至今。其中，王之涣的《登鹳雀楼》被誉为唐代的代表作之一，也是中国文学史上的经典之作。这首诗以唯美的语言描绘了壮丽的雀楼景象，展现了诗人豪情万丈的壮志豪言。接下来，我们将一同欣赏这首诗，体味其中的优美和深意。
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是一首具有极高艺术性的诗歌，它以独特的形式和意境赢得了读者的赏识。首先，在诗歌的开头，诗人以白日依山尽、黄河入海流的描写，展示出壮丽的自然景色。这种景象继续引申出一种人生意境，传达了人生的短暂和不朽的思考。而这种描写也为接下来的豪情壮志铺垫了基础。紧接着，“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗，以一种豪放的口吻表达了诗人永不满足的追求和超越的渴望。这句诗既是对时代的呼唤，也是对人生态度的精神寄托。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
接着，诗人的笔触转向了雀楼周边的景色描写。他以诗意的方式表现了四时变幻，春夏秋冬的迅疾消逝。猿啸哀和鸟飞回形成了一个鲜明而独特的对比，展现出失意和失败的情绪。而落木萧萧下、长江滚滚来，则表达了万物沉浮和大自然的无情演变。这种真切的自然描写，使人不禁对生命的脆弱和无常有所思考，也引起了人们对历史变迁和时代进步的关注。
老翅几回寒暑，（对联） 欢乐趣，离别苦。
在诗的后半部分，诗人通过对联的形式展现了人生百态的反差。老翅几回寒暑，勾勒出人生悲欢离合的历程，伴随着时光的流转，而欢乐趣、离别苦，则充满了对人生的思索和感慨。这种对联形式的应用使整首诗更加韵味悠长，也更加深入人心。
露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，（对联）
诗的尾声，诗人运用了明暗的形象，展示了故乡之光明和离散兄弟之心情。露从今夜白，意味着新的一天的到来，月是故乡明，传递出怀念故土的思念之情。而有弟皆分散，则表达了朋友间的散离困境，诗人内心的苦闷和无奈。这种明暗对比，展示了人生的多样化和复杂性。
通过对《登鹳雀楼》的赏析，我们能深刻感受到诗人对人生的思索和展望。他以宏大的自然景色和表达豪情壮志的方式，将诗歌中蕴藏的深意和哲理传递给读者。而诗人独特的形式和意境也为读者带来了审美上的享受。唐诗王之涣的《登鹳雀楼》，是一幅壮丽的画卷，也是一幅人生的写照。它流传至今，不仅展现了唐代文化的辉煌，更承载了中华民族的历史和精神。
八、登鹳雀楼教案中班
登鹳雀楼教案中班
《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣的名篇，也是中国古代文化的瑰宝之一。对于中班的孩子来说，通过学习《登鹳雀楼》可以培养他们的诗歌欣赏能力以及提高语言表达和理解的能力。以下是一份针对中班学生的《登鹳雀楼》教案，让我们一起来了解吧。
教学目标
- 通过诗歌欣赏，培养孩子的审美意识。
- 通过学习《登鹳雀楼》，提高孩子的语言表达和理解能力。
- 激发孩子的想象力和创造力。
- 培养孩子对中国传统文化的兴趣。
教学准备
- 《登鹳雀楼》的诗歌文本。
- 图片、视频或音频资源，用于辅助教学。
- 课堂展示材料，如板书、卡片等。
- 手工制作材料，如折纸、剪纸等。
教学步骤
- 导入：通过播放音频或展示图片的方式引入《登鹳雀楼》这首诗歌。可以提问学生们对于楼的特点和感受。
- 朗读与理解：教师朗读《登鹳雀楼》，让学生们跟读，并帮助学生们理解诗歌的基本意思。
- 词句学习：解释一些生词和诗句中的表达方式，如“白日依山尽，黄河入海流”等等。
- 诗歌表演：分角色进行诗歌表演，让学生们通过角色扮演来体验诗歌中的情景和意境。
- 创意表达：引导学生们用自己的方式表达对《登鹳雀楼》的理解，可以是画画、写诗、制作手工等等。
- 分享与展示：学生们互相分享自己的作品，并展示在教室中，形成诗歌展览。
- 课堂讨论：通过问题提问的方式，引导学生们对《登鹳雀楼》进行进一步的思考和讨论。
- 操练与巩固：教师出示相关练习册或工作纸，让学生们进行课堂操练。
- 课堂总结：回顾本节课的内容，引导学生们对学习效果进行评价和总结。
教学延伸
为了进一步培养学生们的语言表达和理解能力，可以引导学生们参加一些与《登鹳雀楼》相关的活动，如诗歌朗诵比赛、创作比赛等。还可以结合其他的课程内容，如绘画、音乐等，开展一些跨学科的活动。通过多种形式的学习，帮助学生们深入理解和体验《登鹳雀楼》这首诗歌。
教学评价
教师可以通过观察学生们的表现，如朗读表达、诗歌角色表演、创意表达等，来进行评价。还可以用一些小测验或练习来检查学生们对《登鹳雀楼》的理解程度。此外，教师还可以组织学生们进行诗歌欣赏交流活动，让学生们互相评价和鼓励。
总结
通过学习《登鹳雀楼》，中班的孩子们在欣赏诗歌的同时，也可以提高自己的语言表达和理解能力。通过角色扮演、创意表达等多种形式的活动，让学生们更好地理解和体验这首诗歌的意境和情感。这样的教学方法不仅培养了学生们的审美意识，也激发了他们的想象力和创造力。希望本教案能对教师们在中班《登鹳雀楼》的教学中有所帮助。
九、登鹳雀楼为什么叫登鹳雀楼？
鹳雀楼，又名鹳鹊楼，因时有鹳雀栖其上而得名，位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸。占地面积2.064平方公里，始建于北周，由于楼体壮观，结构奇巧，加之周围风景秀丽，唐宋之际文人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇，以王之涣《登鹳雀楼》最负盛名。
十、登鹳雀楼主要是写了什么？
谢邀，时间简短，写的粗糙，见谅。
首先，前二句写景，但不是普通之景，是诗人站在了楼上，见到了西方太阳从连绵不断的群山尽头冉冉落下，东方黄河奔腾咆哮涌向涛涛大海之景。这景，上下，东西，远近，缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势。
这景，已经可以所是人间难得一见，但诗人却依然不满足，他想见更好的风景，他欲穷尽千里目！
这就是盛唐！这就是唐人的高涛进取之心！
而且最后两句，还蕴含着让后人回味无穷的哲理。
二十字，字字千钧，将景色，情思，哲理融为一体，天衣无缝，这就是王之涣写的《登鹳雀楼》