永济柳宗元小学怎么样？

一、永济柳宗元小学怎么样？

永济柳宗元小学还是不错的，在教学楼建设项目施工现场，工人师傅正在进行二次结构浇筑、构造柱等收尾工作，预计东教学楼的建设8月底就可以基本完工。

二、作文，柳宗元？

柳宗元我想对你说：你这个人太傻了，傻了吧唧的，写那么多的破记，贬官就贬官，还游山玩水，累着自己不算，万一从山上摔下来或掉进水里溺死怎么办，那年头又没有意外保险，好好当个司马有什么不好。人生在世，吃喝二字，人就要对自己好，要知足，太太平平在家里安享晚年又什么不好，政府又不会来查你干的怎么样。保持心情愉快比什么都好。

以上这段话是一个初二的学生写的，是他们在学到柳宗元的《小石潭记》时，老师给他们布置的一份课外作业，题目就是《柳宗元我想对你说》，字数100左右。

我看完后，忍俊不禁，但是细细想来，又很无语，孩子还没有踏入社会，字里行间却已经透着疲惫，透露着世俗与现实，他们已经没有无忧无虑的少年生活，社会的压力已经过早的渗入他们的生活中，我感到有点悲哀，但是我们家长还是要狠着心逼迫他努力学习，因为我们知道，现实的社会不会让他们以后像柳宗元的那样云游天下的自由生活，我们愧疚着又逼迫着...，一代代的轮回...

三、作文中柳宗元可以用到的论点？

柳宗元政论文代表作《封建论》的中心论题是论“封建制”的存废以及与郡县制相互比较孰优孰劣。

作者认为封建创始与封建废退，都是时势造就的：天下之初，封建自下而上，自然产生，“封建非圣人意也，势也”，甚至“尧、舜、禹、汤、文、武”他们“非不欲去之也，势不可也”；汉初复辟封建，痼疾难除，最后因恢复郡县制才得安宁；唐朝“制州邑，立守宰”，近袭于隋，远承秦汉，都是因应时势。

唐高祖、唐太宗不是不想施行封建制度，是时势不允许。

社会制度是意识形态，社会局势是客观存在，按照马克思主义的“客观决定主观”观点，柳宗元的这个理论，很有哲学的前瞻性、进步性。这是理解文章的钥匙。

四、柳宗元作文素材优美语段

近几年，柳宗元作文在素材选择和语段表达方面备受关注。他的作品以其优美的语言和独特的写作技巧，给读者留下了深刻的印象。无论是从古代文化的角度，还是从现代写作技巧的视角，柳宗元的作文都堪称经典。

柳宗元作文素材

柳宗元在其作文中善于选择丰富多样的素材，这使得他的作品更加生动和有趣。

首先，柳宗元经常从自然界汲取素材，这不仅体现了他对自然的敬畏之情，更为读者呈现了一幅幅自然景色的美丽画卷。例如，《赋得古原草送别》一文中，他以生动的语言描绘了古原草的秀美：“离离原上草，一岁一枯荣”，读者仿佛可以感受到自然的变幻和生命的脆弱。此外，《江雪》一文中，柳宗元运用了形象的写作手法，将江雪的美妙之景展现得淋漓尽致：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这样的描写不仅让读者对江雪的景色感到震撼，也带领读者产生了对作者内心情感的共鸣。

其次，柳宗元还善于利用历史故事和典故来丰富作品的素材。他深入研究古代历史和文化，将这些知识融入自己的作品中，赋予了作品更加深厚的内涵。在《永州司马青衫泪》一文中，柳宗元巧妙地运用了历史故事和司马青衫的形象，表达了对英雄牺牲和忠诚的赞美。这样的素材选择不仅让作品更具史诗般的气质，也让读者在阅读中感受到历史的演进与人类命运的沉痛。

最后，柳宗元还善于选择生活中的点滴细节作为素材，这让他的作品更加接地气，贴近读者的生活经验。在《登柳州城楼寄漳汀封连四州移文示真几主簿姚长吉》一文中，柳宗元以诗情画意的笔触描绘了柳州城楼的壮丽景色，更引发了对友人的思念和寄托：“一座群峰黑，千层凝翠碧。半楼临水夜，一洞入星宿。”这样的细腻描写让读者仿佛身临其境，感受到了作者心灵的流动和情感的跃动。

柳宗元作文优美语段

柳宗元的作文以其优美的语言著称，他善于运用诗意的笔触和独特的修辞手法，使得作品更加生动有力。

首先，柳宗元的作品充满着诗情画意的笔触，他善于运用形象生动的描写方式，把读者带入到作品所描绘的场景中。比如，在《答谢程秀才见赠》一文中，他以“幽居应静胜幽居，遗傅多是读书馆”一句，巧妙地运用对比的修辞手法，把读书之处的宁静和胜过他人的意境展现得淋漓尽致。这些生动的描写不仅增强了作品的艺术感染力，更加深入人心。

其次，柳宗元还擅长运用比喻和象征手法来丰富作品的表达。他善于把抽象的概念转化为具体的形象，使读者更易于理解和感知。在《赋得古原草送别》一文中，他用“一岁一枯荣”来比喻时间的转变和生命的有限，让读者对生命的脆弱和珍贵有了更加深刻的体会。这样的比喻和象征在柳宗元的作品中屡见不鲜，让作品更具有启发性和思考性。

最后，柳宗元的作品还充满了音韵之美和节奏感。他善于运用押韵和韵律，使得作文更具有旋律感和韵味。在《江雪》一文中，他巧妙地运用了平仄和押韵，既表现了江雪的冷峻和绝美，又让作品更富有音乐性：“白骨露于野，千里无鸡鸣。”这样的语言安排不仅让作品更加美妙动人，也给读者带来了听觉上的愉悦。

综上所述，柳宗元的作文素材选择丰富多样，语段表达优美风趣。他的作品既融入了自然界的美丽景色，又借鉴了历史故事和典故，同时也展现了生活中的点滴细节。在语言表达方面，柳宗元善于用诗情画意的笔触、比喻和象征手法，以及丰富的音韵之美，使得他的作品更加生动有力。通过阅读和学习柳宗元的作品，我们可以受益于他对文学的独特理解和对语言的完美驾驭。

五、家乡民风民俗作文500永济市？

永济，一个美丽而有魅力的城市，山好水好风景好。我的家就在这个这个美丽、富饶的地方。

我的家乡依山傍水，名胜古迹数不胜数，是个旅游胜地。王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。正描写的是中国四大名楼之一鹳雀楼。高大雄伟的鹳雀楼分为六层。楼里面收集了大量的历史文物。鹳雀楼的西边是黄河，夏天，乘艇游河，仿佛置身在仙境里。鹳雀楼东临普救寺，普救寺又叫莺莺塔，张生、莺莺的爱情故事就发生这里。唐铁牛遗址的铁牛个个形象逼真，栩栩如生。国家级风景名胜区——五老峰，山川秀丽，风景独特。秀水山庄依山傍水，奇峰陡崖，怪石嶙峋，晋南抗日振邦的历史遗迹，给山庄增添了几许英雄之气。神谭大峡谷是中条山北麓的一个神奇的山谷，奇石、瀑布、特殊的地质地貌，溪水、森林、自然的民俗村落，构成了神潭大峡谷景区的独特吸引力。

永济南面是中条山，山上风景优美，山下的舜帝山森林公园是永济的亮点。公园占地300公顷，林木植被面积有1500多亩。舜帝山因相传舜帝曾在此山泉水源饮水而得名，加之是舜文化的发源地而名扬天下。舜帝山森林公园山青水秀，鸟语花香，诗情画意令人神往，人与自然和谐相融。晚上站在山下抬头望，你可以看见在高高的山上亮丽的四个大字——魅力永济。旁边还有许多小灯密密麻麻的分布在“魅力永济”四个大字的周围。从远处看，就像雪山一样。晚上，公园里的广场上就汇集了许多人，有小孩，有大人，还有老人。小孩穿着溜冰鞋成群结队地滑旱冰，大人都伴随着优美的音乐翩翩起舞。老人都三三两两地一起散步。舜帝山公园是永济市民的乐园。永济不仅风景优美，而且历史悠久。许多古代名人都出自我的家乡，有唐代文学家、思想家、散文家柳宗元，唐代四大美女之一杨贵妃，唐代诗人王维……其中，柳宗元的塑像就在柳园内。唐代四大美女之一杨贵妃的家乡就在山西省永济市韩阳独头村。

我的家乡——永济就在这个充满诗情画意的地方，让我感到自豪。我爱我家乡的山山水水和家乡的一草一木。

六、韩愈与柳宗元在为师方面的不同材料作文？

柳宗元与韩愈同为唐朝著名的思想家、教育家和文学家，提倡过古文运动，提出的有关教育方面的观点，具有很多共同点，同时也具有差异性：

(1) 柳宗元与韩愈教育思想的共同点

①在人性观和教育作用上，二者都把人分为三个层次。韩愈根据“性三品”说，主张对中品的人，可引导他向上品靠拢，也可引导他向下品靠拢，这部分人存在着被改造的可能性，教育对这部分人的人性改造起着重要的作用，这部分人又占社会的大多数。柳宗元也把人性分为三个层次，由于“上智”与“下愚”不移，所以，他认为教育就是要把“有贤人之资”的“中人以上”的人，培养成为“内可以守，外可以行其道”的贤者。两者含有封建思想中命定论的观点，从天生不平等性来论证了教育的可能性和效果。

②在教师观上，两者都提倡尊师重道，重视教师在教学过程中的主导作用。针对当时教师的待遇差，加上受佛学和玄学的影响，所以社会风气不提倡拜师交友的状况，他们对这种不良风气进行了批评，着重强调教师的关键作用。两者都将师道的观念付诸于实践中，在具体的教学中培养了大批的人才。

(2) 柳宗元与韩愈教育思想的不同点

①在人性观和教育作用上，韩愈主张“性三品”说，性之品有上、中、下三个层次，情的品级也分三品，且与性的品级相对应。上品的人“动而处其中”，情感表现自然适度；中品的人“求合于中”，情感表现虽然有时候过分，但力求自然适度；下品的人“直情而行”，情感表现没有控制。韩愈认为“上者可教，而下者可制也”，从天生不平等性来论证了教育的可能性和效果。柳宗元认为教育的目的就是要培养“贤者”(或称君子)，根据儒家传统思想把人分为三个层次，认为教育就是要把“有贤人之资”的“中人以上”的人；培养成为“内可以守，外可以行其道”的贤者，柳宗元的教育目的是与他的“以德安民”的治国主张密切相关的。

②在教师观上，韩愈认为教师的基本任务是以传道为本，以授业、解惑辅佐之，把“道”作为衡量和选择教师的根本标准，认为可以师者，不在于其年龄的大小和地位的高低，而在于其懂得“道”比自己早或比自己多。韩愈认为师生关系是平等的，应该“相互为师”，冲破了汉代重师法家法的旧框框。柳宗元继承了儒家教育的优良传统，提倡尊师重道，重视教师在教学过程中的主导作用，提出“举世不师，故道益离”的观点，不重视教师就是不重视教育，不重视教育，就不能培养出合格的管理人才，没有合格的管理人才，社会就不能稳定。

七、范长江纪念馆作文，急用！快？

范长江纪念馆是现存的范家大院距内江城区 12公里，旧宅有上百年历史，串架镶板结构，小青瓦屋面，是典型的川南民居风格。范长江（1909---1970），原名范希天，1909年10月16日生于四川省内江县田家乡赵家坝村，1970年10月23日在河南确山被迫害致死。他是我国无产阶级新闻事业的开拓者和领导人之一；我国现代新闻史上最杰出的新闻工作者；我国科技战线卓有成就的领导人。范长江先生作为中国新[2] 闻事 业的开拓者、先驱者和新闻巨子，不仅是内江人民的光荣和骄傲，也是中华民族的光荣和骄傲。他的一生 是追求真理，勇于探索，为国为民，无私奉献的一生。他为我国新闻战线树立了一面旗帜和标杆。2009年10月16日是范长江诞辰100周年纪念日，为缅怀长江先生的光辉业绩，弘扬“长江精神”，内江市委、市 政府决定以此为契机，开展系列纪念活动，包括：修建范长江纪念馆、建设范长江主题公园、命名范长江学校和场馆、组建范长江新闻学院、征集整理范长江史料、协助拍摄范长江电视纪录片和电影、申办 2009年长江韬奋新闻奖在内江的评奖和颁奖。

八、参观台城纪念馆400字作文？

7月18日下午，不同凡响雏鹰假日小队来到台城，准备登城望景。

我们一边登城，一边说笑，一边欣赏周围的风景。这让我想起了一首关于台城的诗“江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤。” 你知道吗，站在城墙上环顾四周有多么惬意，多么爽吗？湖光山色，亭台楼阁，葱茏树木尽收眼底，真是让我大饱眼福！ 从台城上向下俯望，玄武湖是一道亮丽的风景线！玄武湖湖水波澜壮阔，尤其是在盛夏时节加上荷花荷叶的点缀，更是万分迷人。湖上的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大玉盘；朵朵荷花像一个个亭亭玉立的仙女矗立在荷叶之间，再加上阳光的映衬，显得格外红艳，别提有多美，有多优雅！这让我不禁想起了杨万里的一首诗——《晓出净慈寺送林子方》，“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”虽然这已不是六月，但这时的荷花依然与六月的一样漂亮，艳丽。这样的风景真让人心旷神怡。踏完台城，不得不让我赞叹：“风景真是太美了！”

九、作文参观闻一多纪念馆？

今天早上，天气晴朗，风和日丽，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，小鸟也在枝头叽叽喳喳的叫着。我和爸爸到文化广场去散步。　　刚进广场，我就被一派热热闹闹的景象迷住了。瞧！在广场左边，一群白发苍苍的老爷爷、老奶奶，穿着白色的衣服，站在两颗粗壮而茂密的大树下，聚精会神地打着太极拳，他们的头上渗出了一颗颗汗珠。在阳光的照耀下，显得金灿灿的。但他们全然不顾，仍然伴着优美的音乐，有节奏地舒展全身，好一群老当益壮的老人！　　在广场右侧的一片草地上，只见一些人在跳舞。他们跳着欢快的健身舞，一个个充满活力。　　旁边的是一些表演扇子舞的老人。虽然他们一个个看上去年过花甲，只见他们一会儿凝神静气地望着前方，一会儿又扇动扇子快乐地舞蹈着，动作也十分利索。　　早晨的广场真是充满活力，那各式各样的运动既能让人锻炼身体，又能让人们的生活更加丰富，真是一个令人向往的运动场所！！

十、游永济公园按游览顺序写，作文五百字？

今天，妈妈带我去永济，逛了永济的三大名胜古迹，有普救寺、黄河大铁牛、鹳雀楼等，游永济。

我们先去了永济的普救寺，从下面望去，普救寺屹立在山林之中，而它最有名的古迹莺莺塔却在门前，放眼望去，一片葱绿，传说这不是古代书生张生和莺莺的约会地点，所以那座塔，现在还有张生踩过的桃花枝，和张生住过的房间，跟莺莺塔等等。

黄河大铁牛，是建浦浮桥时铸的几尊大铁牛，后来河早已干枯，大铁牛也之被埋在地下，在反清时，挖战壕时，挖出了一个牛头，铁牛被挖出来了，我在新建的桥上，桥摇稳不定，我感到十分好玩，游永济。水帘洞从外观上看不出来，但却在后面有洞，玩捉迷葳十分合适，在洞中向下看，像珍珠一样，就如珠子做的门帘一样，非常好看。

鹳雀楼，里面有“女娲补天”、“司马光砸缸”等。形象逼真，活灵活现。当年王之涣写的“白日依山尽，黄河入海流。”我可以想出当年黄河那浩浩荡荡的景像，而如今只有丝带一般的黄河在远处静静地流淌着，可见和当年的黄河差别是如此之大，我可以想像当年车水马龙，游人如织的宏大场面。

这几大景观，真令人目不暇接，流连忘返呀！