陶行知纪念馆感悟
一、陶行知纪念馆感悟
中共皖南特区委员会机关旧址纪念馆
戴震纪念馆
屯溪老街
屯溪区档案馆
黄山市反腐倡廉预防职务犯罪警示教育基地
屯溪区徽州乡贤馆
黄山烈士陵园
黄山区博物馆
黄山区档案馆
徽州区岩寺新四军军部旧址纪念馆
徽州区小练烈士墓
徽州区潜口民宅博物馆
徽州区档案方志展示厅
安徽省陶行知纪念馆
歙县武阳二十七烈士陵园
歙县博物馆
歙县档案馆
歙县黄宾虹纪念馆
歙县蜈蚣岭村梯地茶园
歙县许村历史博物馆
歙县汪观清新安艺术馆
歙县岔口镇竹筒坦烈士纪念碑
皖浙赣省委机关旧址
休宁状元博物馆
休宁县六股尖烈士陵园
休宁县孙起孟故居
休宁县黄村
祁门县第一届人民民主政府旧址
祁门县安凌镇王村十八烈士墓
祁门县汪镇丰“土佬”墓
黟县皖南苏维埃政府（柯村暴动）旧址
黟县美溪口革命烈士陵园
黟县革命烈士纪念碑
黄山地质公园博物馆
黄山徽字号非遗传习教育基地
中国徽州文化博物馆
徽州税文化博物馆
杨业功纪念馆
黄山市档案馆
黄山市城市展示馆
黄山市图书馆
黄山市反腐倡廉警示教育基地展厅
二、陶行知纪念馆感想
有陶行知纪念馆、新四军军部旧址纪念馆及皖南事变烈士陵园、王稼祥纪念园、淮海战役双堆烈士陵园、渡江战役纪念馆安徽省博物馆等
三、陶行知纪念馆心得体会
陶行知园是为了纪念我国现代著名教育家、爱国学者陶行知而修建的。园内主要景点有陶行知纪念馆、陶行知墓、晓庄烈士纪念碑以及行知亭、英烈亭、成人纪念林等。
陶行知纪念馆是行知园中最主要的建筑，这里常年举办陶行知生平事迹展览。
陶行知纪念馆始建于1951年，附设于晓庄师范校园内。1985年，纪念馆扩建，展出内容也予以充实并重新设计。
为了进一步弘扬行知精神，继承并发扬行知教育思想，1993年，纪念馆从校内迁出，在劳山脚下建造了新馆，新馆占地面积达800平方米。屋顶为水泥浇制，仿茅草顶，显得古朴端庄。门楼高达25米，大门上方挂有张劲夫题写的“犁宫”和陆定一题写的“陶行知纪馆”两块铜匾。
门厅内有一尊陶行知全身铜像，背景是毛泽东题写的“伟大的人民教育家陶行知先生”13个金色大字。馆内有两个展厅，展出内容分为八个部分：青少年时期，提倡教育改造时期，乡村教育时期，普及教育时期，国难教育到战时教育时期，全面教育时期，民主教育时期，纪念陶行知、学习陶行知。展厅共展出了近400幅珍贵图片，200多件陶行知的遗著、遗物、遗稿等，真实生动地反映了陶行知伟大而光辉的一生。
四、参观陶行知纪念馆意义
合川陶行知纪念馆不需要门票。合川陶行知纪念馆位于重庆市合川区草街街道办事处古圣村凤凰山，占地面积11000平方米、建筑面积4500平方米属社会科学类名人专题纪念馆。
五、陶行知纪念馆作文400字
陶行知先生纪念馆详细记载，陶行知于1923年发起平民教育运动，提出“生活即教育、社会即学校、教学做合一”等生活教育理论，并于三十年代初创立以“即知即传、自觉觉人”为核心的“小先生制”，学生成为“小先生”，走上讲台、走进田间地头，教邻里亲朋读书认字，通过传递性教育活动对大众进行以识字为主的普及教育，短时间内推广到全国20多个省市，以及越南、老挝、印度等国家。
根据记载，育才学校旧址即现在的陶行知先生纪念馆所在地，这是他一生中办学时间最长、生活教育理论实践大成的地方。在上世纪40年代，育才学校便在寺内设有音乐、舞蹈、文学、绘画、自然、社会、戏剧等班组，开设语文、数学、物理、化学、历史等课程，艾青、贺绿汀、戴爱莲、章泯等知名人士都曾作为主要负责人在校任教。
“当今社会存在着一些名校情结，部分学生不会做基本家务、成为考试机器、对周围事物漠不关心，这些现象和陶行知先生的‘平民教育、教学做合一、生活即教育、社会即学校’等理念是渐行渐远的。”只有充分运用陶行知的生活教育理念，乡村教育发展才能更长远。
“我们的学校坐落在重庆市合川区充满农耕文化的山乡，荷叶田田、柳树婆娑、蛙鸣蝉唱、绿野花径，大自然为我们提供了一个不可多得的生态课堂。”沈小燕介绍，2009年至2011年，育才学校将“留守儿童关爱照顾的研究和实践工作”作为主要项目之一，探索在乡村教育中践行陶行知思想。2012年至2015年，学校以“行之思想、行知理论、行知实践”为统领，建设具有地方特色的环境、制度、课程、课堂、评价体系，利用学校周边建设的荷塘、石磨等特色环境，与乡村生活点滴相结合，开发了画荷花、竹编、丝带绣、花式绳等20多门课程活动。2019年9月出版的《生活育人》系统梳理这些特色课程，形成覆盖一至六年级、共12个项目的完整课程体系。
“一般实践课主要专注于提高孩子生活技能，而《生活育人》每个项目课程都对应一种素养教育，全面培养学生的安全意识、规则意识等。”沈小燕向记者举例介绍，比如“书包的故事”课程对应“整理习惯”素养，通过设计“盲人取物”游戏，学生需要闭上眼睛依次取出语文书、数学书等物品。因缺乏整理习惯，最初极少数学生能做到正确取物。学校通过举办整理表演赛，推广获胜学生的整理经验，并延伸到衣物、房间的整理，以点带面，让学生在生活中注重整洁，培养条理意识。
而“蚕宝宝”课程则对应“生命教育”素养。“校长，人都要死吗？”一个三年级女孩在外公去世后，向沈小燕提出对生命的困惑。育才学校由此开发“蚕宝宝”课程，让学生养蚕，并观察其从蚕卵到小蚕、大蚕、吐丝、结茧、破壳、产卵的全生命周期过程，感悟和理解生命。
此外，“我要回家”引导学生的安全意识；“文明游戏”让学生懂得规则的重要性；“垃圾去哪儿”培养学生的环保意识；“感恩的礼物”让学生们学会手工制成精美的竹编、丝带绣作品作为礼物，向他人表达感恩之情，实现感恩教育……
“像育才学校这样的小规模农村学校在中国还有很多。很多学校没有钢琴，艺术、美学素质如何培养？育才学校的‘爱莲行’课程给出了新思路，通过建设乡村荷塘，让学生拍荷、画荷、品荷、举办吟诗会等，实现美育教育。”知名家庭教育专家章创生在接受中新网记者采访时表示，在基础设施不完善的条件下，育才学校充分利用乡村生活点滴，将素养培育融入到生活技能实践课程中，既是对陶行知教育理念的传承和实践，也是拓宽育人边界的系统尝试，对乡村教育实践很有借鉴推广意义。
六、参观陶行知纪念馆有感题目
门票：需购票￥95起
营业时间全年 08:00-17:00开放；
中国法定节假日 07:30-17:00开放
景点地址：安徽黄山市 | 安徽黄山市歙县
徽州古城位于歙县的练江北岸，始建于秦朝，唐代以后成为古徽州府治所在地，汤显祖的一句“一生痴绝梦，无梦到徽州”使多少人对它魂牵梦绕，城门、牌坊、以及府治特有的府衙。
七、陶行知纪念馆观后感1500
陶行知（1891－1946），原名文濬，后改知行，复改行知。他是20世纪上半叶中国著名的人民教育家。他本着唤起人民自己解放自己的宗旨，数十年如一日为中国的救亡事业、民主事业奋斗，是中国共产党的亲密战友，被誉为“无保留追随党的党外布尔什维克”。1923年，陶行知与朱其慧、袁观澜等人发起组织中华平民教育促进会，同时担任中华教育改进社主任干事。为召开中华教育改进社年会，开展平民教育活动，1925年前后，陶行知先后3次来太原，期间曾在山西大学堂讲学。
八、陶行知纪念馆观后感怎么写1500字
徽州古城位于安徽省黄山市徽州区，是一个有着千年历史的古城遗址。主要景点包括：
宏村：被誉为“中国最美的古村落”之一，保存完好的古民居、流水、小桥、人家构成了美丽的景色。
西递：与宏村同为世界文化遗产，是典型的徽派建筑群，有着600年的历史，以其独特的建筑风格和布局而闻名于世。
建德古城：建于唐朝，是徽州地区最早的县城之一，现存明代古城遗址和清代古街巷。
文昌阁：是徽州最有名的文化古迹之一，是祭祀文昌帝君的场所，建于明代。
徽州民居博物馆：是一座集徽派建筑、民间艺术、徽州历史文化于一体的综合性博物馆，展示了徽州的建筑、家居、生产、文化等方面的丰富内容。
