费孝通江村经济读后感6000字

一、费孝通江村经济读后感6000字

费孝通：一本1938年写就的乡村经济小书，却改变了中国

《江村经济》正是这样一部著作，该书一度被著名人类学家马林诺夫斯基誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”。《江村经济》最初是费孝通先生用英文写就，它是费孝通进入伦敦经济学院人类学系后的论文，自1938年写作完成，1939年出版后，这本关于中国乡村经济的小书，不仅启发了西方学者研究人类学和研究中国社会的兴趣，一再重印。中文版直到1986年才由学者戴可景翻译出版，而且改变了中国社会，是一部研究中国乡土社会、传统文化与社会结构，认识中国国情的必读的杰作。

二、费孝通与江村调查

是费孝通。

《江村经济》是2001年3月商务印书馆出版发行的图书，作者是费孝通。[1]《江村经济》是费孝通1938年在英国伦敦大学学习时撰写的博士论文，论文的依据是作者在江苏省吴江县开弦弓村（今属苏州市吴江区七都镇）的调查资料，最初以英文发表，题为《开弦弓，一个中国农村的经济生活》。1939年在英国出版，书名为《中国农民的生活》。作者将开弦弓取名为江村。1986年，江苏人民出版社出版中文本时沿用原书扉页上的《江村经济》一名。

三、费孝通在江村待了多少年

费孝通其他含义

著名社会学家、人类学家

费孝通（ 1910.11.2-2005.4.24），江苏吴江（今苏州市吴江区）人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一，第七、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长，中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。

1928年考入东吴大学医预科，1938年获得伦敦大学经济政治学院博士学位，1944年加入民盟，1982年被选为伦敦大学经济政治学院院士，1988年获联合国大英百科全书奖 。

费孝通从事社会学、人类学研究，写下了数百万字的著作。费孝通在其导师马林诺夫斯基指导下完成了博士论文《江村经济》，该书被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”，成为国际人类学界的经典之作。费孝通先后对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等进行实地调查，提出既符合当地实际，又具有全局意义的重要发展思路与具体策略。同时，开始进行一生学术工作的总结，提出并阐述了“文化自觉”的重大命题，并出版有《行行重行行》、《学术自述与反思》、《从实求知录》等著作，被誉为中国社会学和人类学的奠基人之一。

四、费孝通江村在哪里

以五四精神作为北大的精神核心，作为五四运动的策源地，北大是这场运动重要的历史见证者和精神传承者，五四运动奠定了北大的精神底蕴。

学风是勤奋、严谨、求实、创新。

说勤奋，战争年代的北大学子在炮火和硝烟中笔耕不辍，和平年代的图书馆、实验室中依然是北大人忙碌的身影。

论严谨，文史学科辨章学术、考镜源流，理工学科精益求精、锱铢必较。

讲求实，费孝通深入江村开展社会调查，马寅初校长“单枪匹马”坚持“新人口论”的风采犹存。

谈创新，北大一直在持续改革中前进，引领着中国高等教育的进步，培养着“引领未来的人”。

扩展资料：

一、学术精神

思想自由，兼容并包。

1917年，蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣，延揽了陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等一批人才在北京大学就职或任教。

蔡元培说：“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也……此思想自由之通则，而大学之所以为大也。”

二、人才培养

北大坚持专业教育与通识教育相结合的理念，把通识教育理念贯穿学生培养全过程，以“懂自己、懂社会、懂中国、懂世界”为目标，构建通识教育课程体系。

据2018年12月北大官网信息显示，北大下设人类文明及其传统、现代社会及其问题、人文/自然与方法三大类课程，涵盖了62门通识教育核心课程，开设了数学与自然科学、社会科学、哲学与心理学、历史学、语言学/文学与艺术、社会可持续发展六大领域课程，涵盖了300门通选课。

五、费孝通江村纪念馆平面图

北京大学。

蔡元培执掌北大之后，贯彻“思想自由，兼容并包”的办学方针，提倡学术民主。

简而言之，这两个词的意思概括地说就是：思想自由 思想是自由不受条条框框约束的；兼容并包 就是具有博大精深、海纳百川的襟怀，不管是相同或相反的意见和声音，都能够吸收进来熔炼成新的学术。

所以北大没有明确校训。

以五四精神作为北大的精神核心，作为五四运动的策源地，北大是这场运动重要的历史见证者和精神传承者，五四运动奠定了北大的精神底蕴。

学风是勤奋、严谨、求实、创新。

说勤奋，战争年代的北大学子在炮火和硝烟中笔耕不辍，和平年代的图书馆、实验室中依然是北大人忙碌的身影。

论严谨，文史学科辨章学术、考镜源流，理工学科精益求精、锱铢必较。

讲求实，费孝通深入江村开展社会调查，马寅初校长“单枪匹马”坚持“新人口论”的风采犹存。

谈创新，北大一直在持续改革中前进，引领着中国高等教育的进步，培养着“引领未来的人”。

六、费孝通江村纪念馆半身雕像

北大没有明确校训。

以五四精神作为北大的精神核心，作为五四运动的策源地，北大是这场运动重要的历史见证者和精神传承者，五四运动奠定了北大的精神底蕴。

一：学风是勤奋、严谨、求实、创新。

1.说勤奋，战争年代的北大学子在炮火和硝烟中笔耕不辍，和平年代的图书馆、实验室中依然是北大人忙碌的身影。

2.论严谨，文史学科辨章学术、考镜源流，理工学科精益求精、锱铢必较。

3.讲求实，费孝通深入江村开展社会调查，马寅初校长“单枪匹马”坚持“新人口论”的风采犹存。

4.谈创新，北大一直在持续改革中前进，引领着中国高等教育的进步，培养着“引领未来的人”。

二：北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。北京大学校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。

三：北京大学并无校歌。《燕园情》作于1952年北大迁入燕园之后，一度被认为北京大学校歌，但从未得到校方的正式命名，在创作之初也并没有被当成校歌来写作。

四：北京大学校庆日为5月4日。1912年5月4日，京师大学堂改名为北京大学。1951年的12月7日，汤用彤副校长提出把北大校庆日由12月17日改为5月4日，认为校庆时间临近期末，师生紧张不宜搞大的活动。从此以后，北京大学校庆日就改在了每年的5月4日。

五：北京大学简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是最早以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。

六：北大是中国近代以来唯一以国家最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。

七：1912年5月3日，京师大学堂更名为北京大学校，旋即冠“国立”，是中国历史上第一所冠名“国立”的大学，严复出任更名后的首任校长。

八：1914年，胡仁源任北京大学校长。此时已有黄侃、辜鸿铭、钱玄同、马叙伦、陶孟和、冯祖荀、何育杰、俞同奎等名家在北京大学任教。

九：北京大学设有人文、理学、社会科学、信息与工程、医学5个学部以及深圳研究院，62个直属院系，学科专业涵盖了除军事、农业以外所有学科门类。2014年，北京大学本科专业120个，其中医学部10个。