中班科学送给妈妈的礼物教案
中班科学送给妈妈的礼物教案
设计思路： 正确感知7是幼儿园中班数学教学内容之一，这一活动重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿认识7这个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体大小和排列形式影响，正确感知和判断7的数量，也就说教师要引导幼儿逐步理解数字与数量的关系。将数学知识展现在幼儿感兴趣的卡通人物身上，使幼儿在活动过程中，更加积极投入，同时感受到相关的内容。 活动目标： 1、能运用添去的方式得到相应的数字，进一步感知数字7的数量。 2、乐于参与操作活动，感受数学活动的乐趣。 活动准备：1、图片：小猫图片一张，小鸭子、小鱼、小老鼠图片若干。2、小圆片若干 活动重难点：能运用添去的方式得到相应的数量，进一步感知数字7的实际意义。 活动过程 一、引出活动，复习1—6的数量，感知数量7。 “今天是猫妈妈的生日，我要送妈妈礼物，送什么好呢?妈妈最喜欢吃鱼了，我带你们去钓鱼吧！看我们来到哪里啦?”（小河） 1、观察小河边的景色：幼儿发现有相同数量（数量7）的树、花、草。请幼儿说出名称和数量。 2、这些东西都是7样，那可以用数字几来表示呢? 3、数字7还可以表示什么? 二、小猫钓鱼，运用添去的方式感知数字7。 “小鸭子游累了想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子（6只小鸭）?有几条小鱼?（少于6）” 1、小鸭子和小鱼哪个多? 2、一只小鸭吃一条鱼，那小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?（添上**小鱼） 3、这时，又游来了一只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量一样多，有什么好办法?（添上一条小鱼） 4、小猫钓鱼 “呀，鱼要被小鸭子吃光了，我要快点钓鱼了。”“哇，小鱼上钩了，看看我钓了几条鱼?” （1）观察小鱼，知道钓到的小鱼数量。（2）把钓到的小鱼装入鱼筐（知道要按7添上小鱼）（鱼框上有数字7）。 三、猫捉老鼠 “真高兴，钓了这么多，回家咯。咦，谁的声音?（老鼠）家里有许多的老鼠，请你们帮忙抓老鼠，好吗?可是，你们看看这只老鼠身上的点都太多了，怎样才能把他们变成7呢?”（把抓到的老鼠按数量7将身上的点划去）。 1、个别幼儿操作：根据数量添上或划去身上点，并装入筐。 四、礼物——花，复习4—7数量的感知 “我送给猫妈妈的礼物有了，那你们的礼物准备好了吗?”“为了谢谢你们帮我抓老鼠，我给你们准备了一些花，可是花瓣要你们自己做。一定要按上面的数字贴。”（数量为4—7） 1、幼儿制作，并相互检查花瓣的数量。 2、请幼儿把礼物给小猫看看，检查幼儿的操作结果。 五、活动延伸：送礼物 “让我们一起把礼物送给我们的好妈妈。” 设计意图 通过创设情节，让幼儿产生活动的兴趣 观察、感知相关的数与数量的关系 让幼儿发现问题，解决问题，把活动的主导性留给幼儿，让幼儿成为活动的主体 将活动内容穿插在游戏中，让幼儿在游戏中得到相关的知识经验 通过自己动手制作，将“添上”“划去”有机结合
幼儿中班教案自立歌
学习目标：
1．学会“自、立、干、天、不”5个字，会认“己、吃饭、事、地、算”6个字，认识笔画“?”。
2．正确流利地朗读课文、背诵课文。
3． 在读文的过程中，懂得从小要学会自立，自己的事情自己做，不依赖父母、他人。
教学重点：学会“自、立、干、天、不”5个字，会认“己、吃饭、事、地、算”6个字，认识笔画“?”。
教学难点：背诵、悟理。
教学时间：2课时
教学过程： 第一课时
一、游戏认字“考考你”。
1． 游戏准备：每个同学从儿歌中找到要学会和要会认的字，自己多读几遍。
2． 开始游戏：同桌两位同学拿出生字卡片，反向对着同桌，由对方抽取卡片认读，看谁经得起考验。
3． 全班反馈。
二、听读找卡片，巩固认读。
1． 师任意读一个生字，生在自己的生字卡中找到老师读的字，比比谁找得快。
2． 奖励读得好的同学带领全班读。
3． 开火车轮读生字。
三、游戏“捡落叶”，认读生字。
1． 生自由上台翻开一个卡片就读一读，其余同学听并用手势判断读得是否正确。
2． 请读得好的同学带着大家读。
四、夸夸自己真能干，激趣导入。
1．“夸夸自己真能干”，说说自己会做哪些事情？也可以学生之间互相夸。
2．师小结导入新课，激发学生的阅读兴趣。
第二课时
一、复习导入：读书比赛
二、“我真行”读文挑战
1． 提出朗读任务。
2． 小组进行“我真行！”展示。
每一个同学在小组读课文，比比谁最行，再推荐同学在全班展示读书成果。
三、联系实际生活，读中进行感悟。
1． 生练读句子。
2． 小组活动，举出实际例子说一说“自己的事自己干”，再读一读句子。
3． 师生共读、生合作读、赛读等多种方式读句子。
4． 说自己还能做哪些事情？再齐读课文最后一句：“靠天、靠地、靠父母，不算是好汉！”
四、看图，带动作读文，背诵课文。
1． 看图练习背诵课文。
2． 加动作表演课文。
3． 生个人背诵课文，全班齐背课文。