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中班社会教案精美的刺绣详细教案

2023-04-04 15:39:50  来源:网络   热度:

中班社会教案精美的刺绣详细教案

课程内容

刺绣满针针法

教学时间

两课时

教学目标

1、使学生能熟练掌握辫子针和满针的绣法

2、部分学生能够看作品分辨出来2种针法

教学重点、难点

1、满针的绣法

2、彩色线的搭配

教学准备

电脑呈现刺绣作品、部分成品

教学过程

一、 复习

1、满针 针法说明:即包梗绣。圈钉的绣线紧密缠绕浮线,完全裹住,使其有立体浮凸的效果。

2、辫子股:这是古代最早采用的针法之一。其绣法是;第一针由底向上做起,第二针在第一针那里穿起戳下,把线留在上面,针尖向前约一分的地方穿起,套在线圈内收紧线,就成了一个线圈,然后继续套扣成一辫子股。

一、 练习

1、欣赏

2、自己选择作品拓印

3、用2种针法刺绣

教学后记

王玉和方凌已经掌握了2种针法

陈云学会了辫子针

胡夕洋能够说出几种丝线的颜色

课程内容

刺绣辫子针针法

教学时间

两课时

教学目标

1、使学生能熟练掌握辫子针和满针的绣法

2、部分学生能够看作品分辨出来2种针法

教学重点、难点

1、满针的绣法

2、彩色线的搭配

教学准备

电脑呈现刺绣作品、部分成品

教学过程

一、 复习

1、满针 针法说明:即包梗绣。圈钉的绣线紧密缠绕浮线,完全裹住,使其有立体浮凸的效果。

2、辫子股:这是古代最早采用的针法之一。其绣法是;第一针由底向上做起,第二针在第一针那里穿起戳下,把线留在上面,针尖向前约一分的地方穿起,套在线圈内收紧线,就成了一个线圈,然后继续套扣成一辫子股。

二、练习

1、欣赏

2、自己选择拓印

3、2种针法就行刺绣

教学后记

王玉和方凌已经掌握了2种针法

陈云学会了辫子针

胡夕洋能够说出几种丝线的颜色

课程内容

刺绣彩线搭配

教学时间

两课时

教学目标

1、使学生能熟练掌握辫子针和满针的绣法

2、部分学生能够看作品分辨出来2种针法

教学重点、难点

1、满针的绣法

2、彩色线的搭配

教学准备

电脑呈现刺绣作品、部分成品

教学过程

一、 复习

1、满针 针法说明:即包梗绣。圈钉的绣线紧密缠绕浮线,完全裹住,使其有立体浮凸的效果。

2、辫子股:这是古代最早采用的针法之一。其绣法是;第一针由底向上做起,第二针在第一针那里穿起戳下,把线留在上面,针尖向前约一分的地方穿起,套在线圈内收紧线,就成了一个线圈,然后继续套扣成一辫子股。

二、练习

2、学生一起练习

教学后记

王玉和方凌已经掌握了2种针法

陈云学会了辫子针

胡夕洋能够说出几种丝线的颜色

中班整合《爷爷的扇子》教案

设计背景:

扇子在生活中是比较常见的,特别在夏天更是平凡的使用。但由于现在科技不断发展,扇子逐渐被家用电器所取代,幼儿对于扇子的了解越来越少了,所以我设计了这节课。根据中班幼儿的年龄特点和季节特点,让幼儿体验动手操作带来的快乐,发展幼儿的小肌肉群,培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣,通过幼儿亲手设计扇子过程,更能让幼儿感受扇文化的魅力。

活动目标:1、了解扇子的种类及组成部分,学习用折、画的方法自制扇子。

2、知道扇子是中国传统的消暑工具。

3、在制作的过程中体验动手动的乐趣。

活动重难点:幼儿自主操作,能够利用老师给准备的材料做出自己喜欢的扇子。

活动准备:白纸、剪成圆形的彩色卡纸、冰糕棒、胶水、胶带、各种扇子、水彩笔、课件

活动过程:

一、 用老爷爷扇扇子的情景引起幼儿兴趣。

“夏天来了,天气好热啊!(老爷爷拿出扇子)扇一扇,哇!真凉快,小朋友你们看看我的扇子漂亮吗?(漂亮~~~~)我还有好多扇子呢!瞧,它们都在这哪,你们看看吧!”(出示挂满扇子的展板)

二、欣赏扇子,了解扇子的种类

1、师:咱们一起看看,这么多扇子你最喜欢哪个?为什么?它们又是用什么做的呢?

(请个别回答,形状好看、图案好看等 材料:木头、纸、绢布、藤编的、蒲葵叶、羽毛)。

2、师:小朋友说了这么多扇子,其实这些扇子总共分为两类”。(一类可以折起来收起来的叫折扇,另一类扇面是张开的,不能折起来的叫团扇)。

3、师:我来考考小朋友,这是什么扇子?(折扇、团扇)小朋友真棒表扬一下自己把。

三、掌握扇子的组成部分,学习制作纸扇

1、 师:刚刚老爷爷偷偷告诉我,他还想要更多的扇子,咱们一起来帮老爷爷做扇子好不好?

2、 师:做扇子之前我先来考考咱班小朋友,扇子是由那些部分组成的?

3、 (扇柄、扇面)

4、 “扇子应该怎样制作,让我们来看一看”。打开课件出示折扇的制作步骤,然后再出示团扇的制作步骤。

折扇:(1)拿出一张白纸,在纸上画上自己喜欢的图。

(2)从纸的一头开始这出细长方形,反正折直到把整张纸折完。

(3)、取中间对着,把对折的面用胶水站起来。胶干透慢慢打开扇子完成。

团扇:(1)、幼儿在圆形的卡纸上自由作画。

(2)、拿出冰糕棒,用胶带粘在卡纸背面,扇子完成。

5、事先准备好纸、笔让幼儿自己制作。

三、 展示成果

师:你做的是什么扇子?上面画的是什么?现在把做好的扇子送给老爷爷把!(老爷爷出场收扇子,同时感谢小朋友)。

五、活动延伸:

扇子是夏天消暑的方法,除了扇扇子还有哪些消暑的方法?

如:穿裙子、短裤、T恤、凉鞋还可以吹空调、电扇、吃冰糕、游泳等。

除了这些方法还有好多的办法请小朋友回家问问爸爸妈妈,明天再来告诉我。

活动反思:

制作扇子既可以锻炼孩子的创造性思维,也可以锻炼孩子的动手能力,在活动中我没规定要画什么,孩子们可以自己画出自己喜欢的图案。在最后扇面粘贴扇饼的时候需要老师帮助才能完成,以后的手工活动中我回尽可能的让每个孩子都能自己完成,提高他们的自主动手能力。

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