对重阳节的看法和建议？

一、对重阳节的看法和建议？

可以从老人的生活，思想，年轻人对尊老爱老敬老这些主题来写。提倡年轻人讲孝心，尊敬老人。

重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，为每年的农历九月初九日，中国传统节日。庆祝重阳节一般包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。重阳节，早在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳与三月初三日“踏春”皆是家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”。

《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故曰重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，自魏晋重阳气氛日渐浓郁，倍受历代文人墨客吟咏，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。

1989年农历九月九日被定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。2006年5月20日，重阳节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。

二、给幼儿园园长的建议？

入园前跟园长聊聊，幼儿园的特色和办学理念，特别是园长的亲和力和执行力。 跟班主任聊聊，观察一下老师的性格，是开朗包容还是比较急躁。聊一聊孩子，咨询一下老师有没有好的育儿建议。 学校场地是否够大，孩子每天是否有足够多的时间活动。 尝一下加餐的水果，有些幼儿园为了便宜省事，一周买很多水果，为了不容易坏，水果都不熟。

三、关于幼儿午睡给家长建议？

首先从小一定养成孩子午睡的好习惯，家长可以陪同，上幼儿园之前一定要先按幼儿园的作息时间锻炼孩子，这样孩子适应的比较快，也不会排斥。

其次现在很多孩子不睡午觉或是睡的比较晚，个人觉得既然幼儿园有个这作息时间，肯定有一定的科学道理，国家一直崇尚是少年强则国强，我们的孩子身体素质从小抓起来

最后希望家长给孩子做榜样，少熬夜，多陪伴孩子。当然现在家长工作忙，任务重，作息可能会不规律，但是一定不能忽视孩子的午睡

四、幼儿园中班给家长的建议？

对于孩子，不要太娇惯，他要什么东西就给她买什么东西，

五、给幼儿园的建议20字？

幼儿园的建议：培养孩子的兴趣：让孩子在游戏中学习，增加学习的趣味性。建立良好的习惯：培养孩子的卫生习惯和时间观念，让他们学会自我管理。增强孩子的社交能力：鼓励孩子与同伴交往，培养他们的合作意识和沟通技巧。创造良好的学习环境：提供安全、舒适、有趣的学习环境，让孩子在快乐中学习。注重孩子的个性发展：尊重每个孩子的差异，因材施教，让他们充分发挥自己的潜力。引导孩子主动学习：鼓励孩子提问和探索，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。培养孩子的自信心：给予孩子肯定和鼓励，让他们在尝试中积累自信和勇气。激发孩子的创造力：提供丰富的创意材料和工具，鼓励孩子发挥想象力和创造力。建立良好的师生关系：与孩子建立亲密的师生关系，关注他们的情感需求和发展。注重家庭教育：与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长和发展，形成家园合作的教育模式。

六、给幼儿园的建议或意见？

建议提高幼儿园教育质量和改进管理方式。1.幼儿园教育是儿童教育体系中十分重要的一部分，它关乎孩子的身心健康和素质的成长，因此提高教育质量和改变现有问题是必要的。2.在日常管理中，幼儿园应该制定更加有效的管理方式，例如加强对老师的管理和督促，提高工作效率；同时，教育资源的分配也要更加合理，例如提供更多的教学设备和活动环境，以便更好地满足孩子的需求。3.基于以上建议，幼儿园可以更好地为幼儿教育服务，提高幼儿教育质量，使孩子们能够更好地成长和发展。

七、中班幼儿乱跑怎么给家长建议？

如果小孩子喜欢乱跑，一定要注意，特别是马路上，要去正确的引导他，如果是马路旁边不要到处乱跑，很容易出现交通事故，是不要吓唬她，要正确的引导因为大多数幼儿园都是吃软吃硬，而且他没有那种意识，用引导的方式会更好一些，相信正确的去引导他一定会改进

八、上课安排的好建议？

建议1：及早出示课题，提出教学目标

上课一开始，开门见山立即导入新课，及早出示课题。

出示课题后，教师简要提出这堂课的教学目标，使学生明确这堂课的学习内容，也可启发学生“看到这个课题，谁来先说说，这堂课要学习什么内容”，让学生自己说出本堂课的学习内容

学生知道了学习目标，才能更好地主动参与。从教育心理学方面看，儿童有了注意方向，才能提高学习效率。有些教师上课先来一大段的复习、铺垫，直到把新课讲完，才出示课题。这样上课，学生一开始就蒙住了，教师讲了半天，学生还不知道这堂课学什么，怎能要求学生主动参与呢？

建议2：尽快打开课本，引导学生自学

尽快打开课本，意思是越快越好。过去也要求学生自学课本，只是在教师讲完新课以后，大约在30分钟后，再让学生翻开课本看一看。其实到这时，教师已经什么都讲清楚了，学生已经没有兴趣再看书了。这种“马后炮”式的自学课本仅是形式而已，学生并没有做到自主学习。

自学课本要成为学生主动的要求，最好先提出尝试问题，用尝试题引路自学课本，使学生知道看什么，怎样看，解决什么问题。自学后应该及时检查，及时评价，让学生讲讲看懂了什么，有什么收获。

建议3：激发学习兴趣，活跃课堂气氛

激发学生兴趣的有效方法，是使学生看到自己的进步，受到教师和同学的表扬。我的信条是：“要使学生学好数学，首先使学生喜欢学数学；要使学生喜欢学数学，要千方百计地去表扬学生。”

在教学设计中要根据学生的年龄特点，结合教学内容安排游戏、竞赛、抢答、猜谜等，创设愉快、和谐、民主的教学气氛，才能活跃课堂气氛。师生关系是一种平等、互尊、互爱的关系，这样才能使学生敢于尝试，主动参与。教师的幽默、机智、亲和也是活跃课堂气氛的润滑剂。

建议4：先让学生尝试，鼓励创新精神

“教师先讲例题，学生听懂了以后再做练习”，这是过去传统的教学模式，这种“教师讲，学生听；教师问，学生答”的教学模式，学生始终处于被动的位置。现在突破这个传统模式，把课倒过来上，先让学生尝试练习，然后教师针对学生尝试练的情况进行讲解。先让学生尝试，就是把学生推到主动位置，做到“先练后讲，先学后教”，这是学生主动参与的有效方法。

建议5：强调主动参与，摆正主体地位

参与有两种：一种是被动参与，教师设框框，学生来参与；一种是主动参与，学习成为学生自身的需要，主动积极地参与。学生参与教学过程还不够，而是要鼓励学生积极主动参与，尽量减少对学生的限制。一堂课不能教师带着学生跟着教案走，而是教师引导学生自己去发现问题和解决问题。把学生当成平等的活生生的人，尊重他们，这样才能摆正学生在课堂教学中的主体地位。

建议6：允许学生提问，发展学生思维

教学，就是教学生学；学问，就是引学生问。一堂课可以有几次让学生提问的机会。自学课本后，教师让学生提问“有什么不懂的问题，有什么意见可以提出来”。教师讲解后和全课结束前，也可让学生提问，“这堂课你们有什么收获？还有什么问题？”

教师要耐心听取和解答学生的问题，有些问题可以大家讨论，由学生自己回答。有些问题，可留到课后指导学生自己查阅资料解决。学生提出的问题可能比较简单，也可能幼稚可笑，教师千万不能讽刺嘲笑，否则打击了学生的积极性，以后他们就不再举手提问了。

九、如何评价和提供建议给幼儿的观察记录

评价和建议对幼儿的观察记录的重要性

评价和建议在幼儿的观察记录中具有重要意义。观察记录是教师和家长了解幼儿发展和进步的关键工具。通过观察记录，我们可以了解幼儿在不同领域的发展情况，包括语言表达能力、认知能力、社交技能等。同时，评价和建议也可以帮助教师和家长发现幼儿的潜在问题，提供相应的支持和引导，促进幼儿全面发展。

评价幼儿观察记录的准确性和客观性

在评价幼儿的观察记录时，准确性和客观性是非常重要的。教师和家长在记录幼儿的行为和表现时，应尽量客观准确地描述，避免主观臆断和个人偏好的影响。同时，评价也应基于多个观察的结果，以得出更准确的结论。为了确保评价和建议的客观性，教师和家长可以参考相关的发展指标和参考资料，以提供更有根据的观察记录评价和建议。

提供积极的反馈和建议

在给幼儿的观察记录提供反馈和建议时，应尽量保持积极的态度。以积极的方式表达对幼儿的赞扬和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。对于幼儿已经取得的进步，可以给予肯定和奖励，激发他们的学习动力。同时，对于幼儿的需要和潜在问题，也可以提供相应的建议和支持。建议应具体明确，帮助幼儿树立正确的学习目标和发展方向。

培养合作与沟通

教师和家长应该建立良好的合作关系，共同关注幼儿的观察记录评价和建议。通过合作与沟通，可以更好地理解幼儿的需要和发展情况，制定更有效的评价和建议。教师和家长可以定期举行家长会议或面谈，交流幼儿的观察记录评价和建议，共同探讨如何更好地支持幼儿的发展。

感谢您阅读本文，希望本文能帮助您更好地了解如何评价和提供建议给幼儿的观察记录。通过正确的评价和建议，我们可以更好地促进幼儿的全面发展，帮助他们实现潜力和成就。如有任何问题或疑虑，请随时与我们联系。

十、新生给幼儿园的建议怎么写？

建议增加新玩具，新教具。从小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太单调，而且都很旧，蒙氏的一些教具不错，虽然我们不是蒙氏教育，但那些教具也可以当成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的时间挺长的，多一些玩具，也多一些乐趣。　

建议增加绘本阅读课，现在非常提倡给孩子阅读，特别是经典绘本，幼儿园可以这方面进行一下投资，自由活动时间，孩子不只可以挑选玩具玩，也可以让孩子