幼儿园中班重阳节我为爷爷奶奶做点啥

一、幼儿园中班重阳节我为爷爷奶奶做点啥

重阳节为了表达对爷爷奶奶的敬意与感谢，可以自己动手做卡片送给老人家，在幼儿园学习的才艺也可以表演，或是演出一出短剧献给爷爷奶奶。

重阳节送礼：重阳节是老年人的节日，传统的微分山茱萸，祖先崇拜等为老年人的家庭祈祷长寿，所以也是一个很重要的节日，当然，对于家里的老人庆祝，送一份礼物给奶奶和爷爷是一个很好的想法，希望和展示他们的孝道。

扩展资料：

重阳节礼物的注意事项：

1、老年人的健康还是最重要的，可以送一些卫生用品，让老年人在平时注意卫生保健，这样就可以活得健康长寿了。

2、送爷爷奶奶喜欢的东西，可以送几盆好东西，老人们一般都喜欢打发闲暇时间，送几盆好花也是一种美好的祝愿。

3、给他们一个真正的娃娃，让它看起来像爷爷奶奶一样，把它在家里也是一个非常有趣的礼物，我相信他们会看到很惊讶，很开心，你可以去定制一个礼物送给老人，还有其他小礼物你可以选择看看。

参考资料来源：百度百科-重阳节

二、求视频:1、故事：《小熊上幼儿园》

儿童故事精选-小熊上幼儿

三、以感恩为主题，幼儿园大班半日开放活动有什么好的建议吗？

活动一：小熊让路 活动目标： 1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。 2、学习如何与他人分享空间。 活动准备： 操作卡片《小熊 让路》 活动过程： 1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐 ，才能让别人也关心你。提问： A、小动物为什么不愿给小熊让路？ B、小熊应该怎样做才对？ C、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？ 2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。提问： A、小动物为什么又给小熊让路了？ B、小熊心里又是怎样想的？小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。 活动二：分享好处多 活动目标： 1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。 2、学会正确分享空间。 活动准备： 时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。 活动过程： 1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。提问： A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？ B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？ C、你怎么做的呢？ 2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。 3、幼儿学习迅速排队的方法。针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。 你快乐、我快乐 活动目标： 1、感受集体游戏、合作学习的快乐。 2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。 活动准备： 太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。 活动过程： 创设情境，师生一起玩“捉迷藏”游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。 1、小朋友，我是新来的老师，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戏。我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝(提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰)，跟我一起玩，好吗？ 2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：“我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？(宝宝们依次围到妈妈身边) 二、听故事，初步理解什么是快乐。 1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐？你能告诉他，到底什么是快乐吗？你遇到什么事情最快乐呢？ 2、那么，到底什么是快乐？怎样才能得到快乐呢？(第一次观看多媒体演示) 3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们快乐吗？为什么？(鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来) 4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢？请大家再仔细地听一听。(第二次观看多媒体演示) 5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？(请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话) 6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友，你明白了吗？三、帮助大树妈妈寻找快乐。 1、出示“大树妈妈”，“小朋友，你们都很快乐，可是我却一点儿也不快乐，因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服，唉！” 2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也快乐起来呢？(启发幼儿讨论、想办法) 3、提供彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起打扮树妈妈。 4、树妈妈：(放录音)“我找到了这么多宝宝、这么多朋友，还换上了新衣服，心里太高兴了，我请大家到我家里去玩！”(幼儿在音乐声中愉快地离开活动室) 快 乐 心 情 活动目标： 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。 前期准备： 1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。 活动重点：大胆表达自己的情绪 活动难点：尝试想办法保持好心情 预设内容： 一、说说演演导入：“老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！”请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。 1、你们什么时候也会笑？ 2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。 3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？ 4、你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。) 二、画画讲讲 1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。 社会：敬老同乐 活动目标： 1、通过观察情境表演，使幼儿学会关心、帮助爷爷、奶奶(外公、外婆)，做到心中有他人。并通过回忆爷爷、奶奶(外公、外婆)对自己的关心、爱护，激发幼儿热爱爷爷、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。 2、通过与爷爷、奶奶(外公、外婆)，共同游戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。 活动准备： 1、活动前组织幼儿制作贺卡和布置活动室。 2、请梅志朋、谢钰莹及其奶奶排练情境表演。 活动过程： 1、迎接老人。幼儿到门口迎接爷爷、奶奶(外公、外婆)，向他们问好，请他们就座，并为他们送上一杯茶。 2、引出活动主题，欢迎老人。 ①教师通过引导幼儿观察活动室环境，引出活动主题：小朋友，今天我们的活动室跟平时有什么不一样呢？是谁把它“打扮”得这么漂亮呢？我们为什么要把活动室“打扮”得这么漂亮呢？哦，今天，我们举行“敬老联欢活动”。 ②引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。 3、让幼儿观看情境表演并引导幼儿讨论。教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一起看看他们是怎样做的。 ①情境表演： A、梅志朋和奶奶走在大街上，奶奶要抱梅志朋，梅志朋说：“谢谢您，我会自己走”。引导幼儿思考：奶奶要抱梅志朋时，梅志朋是怎样做的？他做得对不对，为什么？ B、奶奶坐在椅子上捶背，谢钰莹连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。引导幼儿思考：谢钰莹是怎样帮助奶奶的？倩儿为什么要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有什么感觉呢？ 4、让幼儿了解“敬老节“的来历，并联系实际，引导幼儿说说自己是怎样关心爷爷、奶奶(外公、外婆)的。提问：今天是九月初九，是什么节日呢？(重阳节、敬老节。) 对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？(登高、强身健体。) 那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？请你问问爷爷、奶奶(外公、外婆)年青时是做什么工作的。教师：原来，他们年青时为国家做了许多工作，作了很多的贡献。他们现在年纪大了，退休了，是不是就没用了呢？(幼儿边议论边答。) 教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多贡献的。我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们知道是什么吗？(老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。) 爷爷、奶奶(外公、外婆)不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶(外公、外婆)是怎样关心我们的？我们又要怎样关心他们呢？(幼儿议论后回答。) 5、游戏：“找亲人”。幼儿蒙眼，根据其老人的声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物。教师小结：小朋友平时肯定是很听爷爷、奶奶(外公、外婆)的话，所以这么快就找到他们了。 6、舞蹈表演“彩带舞”。今天，我们还准备了舞蹈，现在我们一起表演给爷爷、奶奶(外公、外婆)看，好不好？幼儿跳两遍后邀请爷爷、奶奶(外公、外婆)一起跳舞。 7、游戏：“找孙子”。幼儿被大毛巾从头到脚遮盖，让老人去辨认，胜者获得小礼物。小结：爷爷、奶奶(外公、外婆)从小把我们带大，所以，他们轻轻一摸，就能认出我们了。 8、幼儿送贺卡给老人。教师：前几天，我们特意制作了精美的贺卡，等会儿送给爷爷、奶奶(外公、外婆)，感谢他们对我们的关心，好吗？幼儿朗诵儿歌《送贺卡》，并把自制的贺卡送给老人，向他们致谢，讲一句祝福的话，和亲亲他们。 9、茶话会，发展幼儿的交往能力。今天，我们还准备了一些点心、小果、等会儿我们和爷爷、奶奶(外公、外婆)一起品尝，一边跟其他的爷爷、奶奶(外公、外婆)交个朋友，跟他们聊聊天，好吗？ 10、欢送老人离园。