骆驼祥子相声稿子？
一、骆驼祥子相声稿子？
《骆驼祥子》里,祥子被大兵掳去,琢磨周围环境,...有段人们耳熟能详的相声,里头的绕口令,一张嘴便是:“打南边来了个喇嘛,手里拿着……”
您瞧,头一句就先说“北”
二、关于长征的相声稿子？
长征快板书
火山爆发天地动，
中国人民大革命。
千里的雷，万里的电，
把旧的世道要改变。
黄河长江滚滚的流，
咱们劳动的人民要抬头。
革命的火，呼呼的长，
人人跟着共产党。
共产党，毛泽东，
领导我们人民作斗争。
革命的道路多么艰难，
武装斗争几十年。
战士们流血又流汗，
英雄的事迹千千万。
就象河里的鱼，天上的星，
革命的故事数不清。
唱不完，数不清，
我唱上一段您听听。
咱们红军，二万五千里的大长征，
提起来世界都震惊。
这一段历史故事真生动，
保证您越听越高兴。
首先我来谈一谈，
咱们红军诞生在哪年。
要提起来，还得说从前，
那还是1927年。
蒋介石叛变大革命，
调转枪口来反共。
长虫舌头蝎子尾巴，
好凶好狠好毒辣。
血淋淋的大屠杀，
全仗着帝国主义撑着他。
蒋介石，想要扑灭大革命，
这个老贼真是在做梦。
就在这年，八月一，
南昌发动武装起义。
南昌城里红旗举，
领导者就是周总理。
有朱德，有贺龙，
还有叶挺陈毅刘伯承。
南昌城打响第一枪，
我们革命的人民有了武装。
毛主席，领导秋收大暴动，
万千农民都响应。
革命火炬，映红了天，
咱们队伍就上了井冈山。
井冈山，大会师，
由毛主席，朱总司令来领导，
咱们工农红军成立了。
咱们可成立了，工农红军，
蒋介石怎么能甘心？
您别忘了，天下的百川归大海，
人民的军队发展的快。
咱们红军越来越壮大，
蒋介石越来越害怕。
疯狗恶浪把人咬，
张牙舞爪闹围剿。
四次围剿被粉碎，
给咱们送来武器一大堆。
战士们说，反动头子贼老蒋，
他是咱们运输大队长。
蒋介石，四次失败发了疯，
亲自率领百万兵。
呲牙咧嘴来行凶，
五次围剿又进攻。
在这时，日本帝国主义在捣乱，
918，把咱们的东北给强占。
蒋介石卖国不抵抗，
他一心只想打内仗。
民族的命运多么危险，
共产党，一定要来管。
红军冲破了蒋匪军的包围阵，
浩浩荡荡向北进。
北上抗日救中国，
不怕困难和挫折。
大进军从江西起，
开始了长征二万五千里。
长征的故事实在多，
我接接连连往下说。
就在那1934年，
咱们红军长征直向前。
冲垮了三道封锁线，
冲破了敌军几十万。
蒋介石一见急了眼，
连忙调兵来追赶。
蒋介石，大批人马往上推，
咱们红军，硬拼硬打吃了大亏。
形势被动伤亡重，
红军眼看要被断送。
这干部战士心里急，
人人想念毛主席。
革命发展到了关键，
毛主席，扭转战机形势变。
红军决定调转头，
改变方向进贵州。
35年1月直奔乌江，
一下子把敌人甩在了后方。
强渡乌江破天险，
咱们红军战士真勇敢。
是猛冲猛打猛进攻，
把红旗插在遵义城。
遵义城头闪金光，
历史揭开了新篇章。
遵义城头放光芒，
拨开了乌云见太阳。
党中央召开遵义会议，
全党拥护毛主席。
毛主席的领导确立了，
革命的形势无限好。
毛主席指挥真叫棒，
咱们红军天天打胜仗。
四度赤水出奇兵，
打得敌人发了懵。
咱们红军，穿、插、迂、回揍敌人，
毛主席用兵真如神。
牵着蒋介石的鼻子来回转，
蒋匪的部署全打乱。
甩开了敌人向前方，
红军就来到了金沙江。
金沙江水横在前，
来到了渡口没有船。
对岸有敌军一个排，
生怕咱们红军过江来。
心里头15个吊桶来打水，
七上八下直捣鬼。
他们眼下守着几只船，
看得比脑袋还值钱呢。
咱们红军战士真叫棒，
敌人一下就上了当了。
红军定计要过江，
换上了蒋匪军的臭军装。
隔着对岸高声喊，
诶，快给我们送过来船。
蒋匪兵一听忙说好，
说我们正愁人马少呢。
四支船成一排，
刷刷刷的送过来。
红军战士沉住气，
不慌不忙坐上去。
过了江，一登岸，
轰轰，哗啦啦，机关枪，手榴弹，敌人乱成一大片。
沿岸的百姓来支援，
送给红军几十支船。
大队红军过了江，
敌人死伤又交枪。
红军计策高又妙，
敌人做梦也想不到。
红军巧渡金沙江，
跳出了包围圈子向北方。
迈开了大步走的急，
红军就进入了彝民区。
红军是人民的子弟兵，
专和反动派作斗争。
要斗争，求解放，
兄弟民族也一样。
讲团结，讲争取，
不许对他们看不起。
刘伯承将军走上去，
要和小叶单拜兄弟。
小叶单，是彝民的头，
紧紧拉住将军的手。
他见咱们红军有纪律，
将军说话又和气。
又听
三、岳云鹏相声稿子？
岳云鹏：现在站在这个舞台上说相声，心情难免有些忐忑
孙越：忐忑什么啊
岳云鹏：我们形式很简单，只有两个人，往这一站
孙越：没错
岳云鹏：我们嘚吧嘚在那儿说，当然了有一个好捧哏会更好一些，我现在就是很纠结，我很难受
孙越：不不不 你等会。你的意思是说就是我不行 是吧
岳云鹏：哈哈 这个其实我
孙越：什么就过去过了 一乐就过去了
岳云鹏：本来就是嘛
孙越：我哪不行 我招你你惹你了
岳云鹏：你不错 不错
孙越：您别说这个呀
岳云鹏：捧哏的 对不对 大胖子
孙越：怎么了
岳云鹏：往这一站，把肚子放桌子上再捧哏。会舒服一些
孙越：你哪只眼瞧见我放桌子上了
岳云鹏：你看看
孙越：你别动手
岳云鹏：往后退
孙越：往后退怎么了
岳云鹏：你看倾斜了
孙越：往后退我还倒了
岳云鹏：肚子上的肉太多了
孙越：就是胖点
岳云鹏：为什么这么胖，家里条件好
孙越：小时候营养足
岳云鹏：对了 之前那期我就说了 人家富六代
孙越：我们家传六辈
岳云鹏：六辈人都有钱
孙越：那是 辈辈传
岳云鹏：把所有的钱都给他了
孙越：我继承了
岳云鹏：都让他花 北京城 环环有房
孙越：你看看 环环有房
岳云鹏：最喜欢买房嘛
孙越：这倒是，这倒是
岳云鹏：最喜欢搬家
孙越：因为房多，我都得住住
岳云鹏：对不对，你看那个死样 你看看。因为房多，我都得住住
孙越：废话，那房就得有人住才行
岳云鹏：最近又搬家了吗
孙越：搬了
岳云鹏：搬哪去了
孙越：五环
岳云鹏：谁再提五环我死这儿
孙越：你死我身上算怎么回事
岳云鹏：就特别想吐
孙越：你歇会，咱有钱不买五环的房子
岳云鹏：五环不行，那搬哪儿去了
孙越：市中心，前门
岳云鹏：谁呀
孙越：我我
岳云鹏：前门好啊
孙越：那肯定好
岳云鹏：好地方
孙越：那是 那是
岳云鹏：我也住前门呐
孙越：你等会
岳云鹏：真不巧了吗 这不是
孙越：你也住前门 你住前门我怎么就没见过你呢
四、相声《五红图》稿子？
【传统相声文本】对口相声 五红图 甲：说相声的没有有学问的。
乙：差不离都是从小儿做艺，过去那时侯没有念书的机会。 甲：唉，即便是有有学问的也少，相声界比较学问最大的——还就得说是我啦。 乙：啊？有这么说话的吗？您的口气太大啦！ 甲：我说我有学问您不信？ 乙：本来就不信嘛。 甲：那我说说您听听：我仰面知天文，俯察知地理。过去有人说“天文地理人所测不透的。” 乙：那好哇！您说说天文吧。 甲：行。我先别讲深的，恐怕您听不明白，咱先说最基本的吧。 乙；好哇。 甲：先叫您知道知道天上都有些什么。 乙：对，说说吧。 甲：其实不用我说您也能知道。 乙：那我怎么能知道？ 甲：有这么一句话您知道不知道？ 乙：什么话？ 甲：“人同天地。” 乙：什么叫“人同天地？” 甲：就是人跟天地一样。“天乃一大天，人乃一小天。”你看人身上有什么，天上准有什么；天上有什么，人身上准有什么。 乙：（不信地）那我问问您。 甲：您问吧。 乙：天有无数的星斗，人身上有吗？ 甲：人有无数的毛孔。 乙：天有四时。 甲：人有四肢。 乙：天有五方：东、西、南、北、中。 甲：人有五脏：心、肝、脾、肺、肾。 乙：天有一道天河。 甲：人有……一条大肠。 乙：天有日月：太阳和月亮。 甲：人有二目：两个眼睛。 乙：天有月底。 甲：月底是什么？ 乙：光有太阳没有月亮。 甲：人有……一只眼。 乙：天有火烧云。 甲：人有……烂眼边儿。火烧云不是红的吗，烂眼边儿也是红的。 乙；天有下小雨儿。 甲：人有……迎风流泪。 乙：哎，人有时侯烂眼边儿又迎风流泪，天呢？ 甲：这个……天有时侯火烧云，火烧云过去又下点儿小雨儿……有这么个天吗？ 乙；那您问谁呀？ 甲：别往下问啦，我问问您吧。天地何为阴？何为阳？ 乙：这谁不知道：天为阳，地为阴。 甲：有什么考察？ 乙：啊……不知道。你说呢？ 甲：天为阴，地为阳。 乙：这有考察吗？ 甲：有考察。天为阴：要下雨啦，叫什么天？ 乙：阴天。 甲：对呀，“阴”天。你怎么不说“阳”天？ 乙：有那么说的吗！ 甲：所以说天为阴。 乙；地怎么为阳？ 甲；春起了，什么气上升？ 乙：阳气上升。 甲：“阳”气上升。您怎么不说“阴”气上升！ 乙；没有那么说的！ 甲：所以说地为阳。天地分阴阳，阴阳生五行嘛。 乙：五行是什么？ 甲：就是：金、木、水、火、土。天地万物都离不开阴、阳、金、木、水、火、土。 乙：天地万物都离不开这七样？ 甲：对了，离开这七样它不成形。 乙：（更不信地）那我问问您。 甲：您问吧。 乙：桌子有阴阳吗？ 甲：有哇。桌子面为阳，底为阴。 乙：怎么呢？ 甲：太阳出来晒面晒不着底。 乙：金、木、水、火、土呢？ 甲：先说金。谁做的桌子？ 乙：木匠。 甲：拿什么工具？ 乙：锛、凿、斧、锯。 甲：那锯条是什么的？ 乙：钢的。 甲：“钢”字怎么写？ 乙：“金”字边儿…… 甲：这不有金了吗？ 乙：金字边儿就算哪！木呢？ 甲：桌子是木头的。 乙：水呢？ 甲：桌子的木头当初是树哇，得浇水。 乙：火呢？ 甲：你把桌子劈了烧火。 乙：啊？好好的桌子烧火！ 甲：在上古时代人们钻木取火。 乙：土呢？ 甲：树在土里生长。 乙：噢！我再问问您，戴的毡帽有阴阳吗？ 甲：有哇。帽子面儿为阳，里儿为阴。 乙：怎么呢？ 甲：太阳出来晒面儿晒不着里儿。 乙：金呢？ 甲：毡帽沿儿很齐，是拿什么剪的？ 乙：拿剪子。 甲：那剪子是什么的？ 乙：铁的。 甲：“铁”字怎么写？ 乙：“金”字边儿…… 甲：这不是金吗？ 乙：木呢？ 甲：得拿木棍擀毡。 乙：水呢？ 甲：清水毡最好。 乙：火呢？ 甲：戴帽为什么？ 乙：为暖火（和）。 甲：暖“火”。 乙：暖“火”也算哪？土呢？ 甲：多新的毡帽你一拍它也有土。 乙：我再说一个：鲜货中的苹果有阴阳吗？ 甲：有哇。苹果有半面红半面青，红的那面为阳，青的那面为阴。 乙：怎么呢？ 甲：红的那面是太阳给晒红了的，青的那面没晒着。 乙：红的是太阳给晒的？ 甲：对喽。 乙：金呢？ 甲：苹果在哪儿长着？ 乙：在苹果树上。 甲：它怎么下来的。 乙：那小刀拉下来的。 甲：那小刀是什么的？ 乙：铁的……“铁”字是“金”字边儿，有金啦。这一动铁器就得有“金”字边儿。木呢？ 甲：苹果树不是木头的吗？ 乙：水呢？ 甲：苹果你一咬它就出水。 乙：火呢？ 甲：要是煮苹果吃得用火。 乙：我没听说过煮苹果，有煮梨的。 甲：啊，煮梨得用火呀？ 乙：你不是找苹果的“火”吗？ 甲：是啊……你口干舌燥吃个苹果为什么？ 乙：为败火。 甲：啊！败“火”。 乙：噢！败“火”也算哪！ 甲：有火就得了嘛。 乙：土呢？ 甲：苹果树底下不是土吗？ 乙：是啊！还有红果儿又叫山楂，这有阴阳吗？苹果半面青半面红，红是晒红的，这红果儿全是红的，哪为阴，哪为阳啊？难道说太阳出来围着红果儿转圈儿晒？ 甲：是啊……红果儿全是红的，要是掰开看里边什么色啊？ 乙：里边是白的。 甲：对了！红果儿外边为阳，里边为阴。 乙：外边没辙又跑里边去啦！金呢？ 甲：红果儿在哪儿长着？ 乙；红果儿在树上。 甲：它怎么下来的？ 乙：拿……（留神地）拿竹竿儿棒下来的！ 甲：“铁”字怎么写？ 乙：啊，哪有“铁”字？拿竹竿儿棒下来的。 甲：“铁”竹竿儿啊。 乙：有“铁”竹竿儿吗？我不动铁器啦，你找吧。金在哪儿呢？ 甲：街上有卖大串儿红果儿的？ 乙：有哇。一串儿一串儿的，都拿线穿着。 甲：对了，你说那线很软的，怎么穿过去？ 乙：拿……拿竹签儿带过去的。 甲：竹签儿头里得有尖啊？ 乙：是啊。 甲：那尖是拿什么修的。 乙：拿……玻璃碴刮的。 甲：街上有卖糖葫芦儿的？ 乙；有哇。 甲：糖葫芦儿的红果儿外边儿有糖。 乙：糖葫芦儿嘛！ 甲：你说那糖是拿什么锅熬的！ 乙：拿……“沙”锅熬的！ 甲：那“锅”字怎么写！ 乙；“金字边……儿” 甲：这不金吗？ 乙：又找着啦！五、适合学生的相声稿子？
以下是一些适合学生的相声稿子的主题和情节设定：
1. 校园生活：可以讲述学生在学校里的趣事、考试压力、教师与学生之间的互动等。
2. 家庭生活：可以描绘学生与父母、兄弟姐妹之间的日常互动、家庭作业的烦恼等。
3. 社会热点：可以以学生的视角探讨一些社会热点话题，如科技发展、环保、社交媒体等。
4. 学科知识：可以运用幽默的方式来讲解一些学科知识，如数学、语文、科学等。
5. 学校活动：可以以学生参加学校活动为背景，讲述学生参加运动会、文化节等活动的趣事和笑料。
无论选择哪个主题，相声稿子都应该注重幽默和娱乐性，同时也要注意遵守校规校纪和尊重他人。可以根据学生的实际情况和兴趣来进行创作，让他们在表演过程中获得乐趣，并通过幽默的方式传递一些正能量和教育意义。
六、相声送别同学的稿子？
毕业之际，同学们表演最后一次节目，有歌曲，小品，相声等，送别同学。
七、相声自我介绍搞笑稿子？
低着头，缓步走向台中央，一头撞在立式话筒上，然后用手捂着头，抬起头，身子微微的来回晃（装头晕），然后急忙向后退几步，曰：“今天出门好心情，抬头望见满天星。要问的是何许人，王家公子（乃）xx。
注：最后一句“王家公子（乃）xx。”，把“王”换成自己的姓氏，“（乃）xx”，如果自己名字是两个字，就是“乃（添上名字）”，如果名字是三个字就去掉“乃”，直接添上名字。
八、重阳节相声段子？
重阳节的相声段子很多因为重阳节是中国传统的节日之一，而在中国的民间文化中，相声作为一种民间艺术形式广泛流传，所以在重阳节期间，也会有很多相声演员呈献相声节目，作为一种庆祝和祭祀的方式一些著名的重阳节相声段子，例如赵本山的《卖拐》，郭德纲的《团圆》等，都是在庆祝和纪念中秋节这一传统节日的同时，也表达一些对家庭、亲情等主题的思考和体现
九、关于包粽子的相声，稿子？
甲:包粽子你不得系上吗?左一圈右一圈的,不系上那不成了熬粥了嘛。
乙:内有红娘相伴? 甲:里边有红枣。
乙:外有锦被蒙头?
十、正能量的单口相声稿子？
同学们好，我叫**，今天我来给大家说段单口相声。相声是一门语言艺术，讲究的是说、学、逗、唱；说，我最在行，先来个成语接龙。“一心一意、意气风发、发奋图强、强词夺理、理屈词穷、穷山恶水、水深火热、热火朝天、天天向上、上天入地、地久天长、长驱直入、入木三分、分久必合、合家欢乐”。
再来段颠倒歌“黄昏后做早操，看见老鼠抓个猫，狗吃草，马长角，吓的板凳满街跑，吃牛奶，喝面包，背着汽车上书包，你说颠倒不颠倒”。这还不过瘾吧，再说段新鲜的，叫做“开字几”，就是把我学的生字连起来背诵。