儿童智障谜语？

一、儿童智障谜语？

1）头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。

　　猜一家禽）鹅

　　2）远看像只猫，近看是只鸟，天天上夜班，抓鼠本领高。

　　猜一鸟类）猫头鹰

　　3）头戴大红帽，身披五彩衣，清晨喔喔啼，催人早早起。

　　猜一家禽）公鸡

　　4）嘴边胡子翘，说话喵喵叫，走路静悄悄，抓鼠是专家。

　　猜一兽类）猫

　　5）两耳像蒲扇，身子像小山，鼻子弯又长，比手还能干。

　　猜一兽类）大象

二、智障儿童补助政策？

具体政策是：

各级人民政府对接受义务教育的智障儿童提供免费教科书，并给予寄宿生活费等费用补助；对接受义务教育以外其他教育的智障儿童按照国家有关规定给予资助。

《残疾人保障法》第四条规定，国家采取辅助方法和扶持措施，对残疾人给予特别扶助，减轻或者消除残疾影响和外界障碍，保障残疾人权利的实现。

三、武汉智障儿童学校？

武汉市湖滨街小学（武昌区培智中心学校）

·地 址： 武汉市武昌区和平大道湖滨街82号

四、太原有哪些智障儿童学校？智障儿童该怎么办？

太原市聋人学校

地 址：太原市小店区王村北街9号

太原市盲童学校

地 址：太原市迎泽区新城南街5号

太原市迎泽区特殊教育中心学校

地 址：太原市迎泽区水西关街南一巷28号

太原市杏花岭区特殊教育中心学校

地 址：太原市杏花岭区解放路东头道巷中和里1号

太原市尖草坪区培智学校

地 址：太原市尖草坪区柴村街道办事处柴村希望西街

特殊学校都属于义务教育阶段，是完全免费的，你可以去看看

五、智障儿童表现有哪些？

智力残疾儿童是智力明显低于一般水平的儿童。主要表现是对刺激反应缓慢，有时需要长时间的刺激才能引起哭泣。此外，哭声尖锐而微弱，表情呆滞。六个月后，仍然没有自然的微笑，双手动作缓慢，看不到面前移动的物体。在九个月大的时候，有磨牙、流口水、手不能主动拿东西、腿不能在大人的支持下支撑身体、语言发育落后、不愿意与人交流、对周围的事情不感兴趣等症状。

六、儿童智障证怎么申请？

建议咨询当地残联。儿童智力发育问题也属于残疾的一种。以下为残疾证申请发放流程，仅供参考。

根据《中华人民共和国残疾人证管理办法》规定，残疾人证的发放流程如下：

申请

第一次申办残疾人证的申请人（或法定监护人）和第一代残疾人证换领第二代残疾人证的申请人（或法定监护人），均需持申请人身份证、户口本和二寸免冠照片六张向户口所在地县级残联提出办证申请。

受理

县级残联（业务员）接到办证申请人提交的相关手续后，由办证人员对申请人、照片、身份证、户口本块进行核对（通过数据库管理软件提取公安部居民身份证信息）。将申请表中相关信息录入残疾人人口基础数据库，对于填写虚假信息者不予受理。

评定

县级残联对于残疾特征明显的申请人，依照残疾标准，易于认定残疾类别、等级者，可直接填写评定表，并在评定表中明确记录残疾特征和直观评价，但必须经过包括理事长在内的3人联合评定、签字。

政审

县级残联理事长（初审员）根据申请人的相关材料和医院或专门医疗机构作出的残疾评定结果进行初审。对于信息虚假或经医疗机构作出的残疾评定结果不符合残疾标准者，予以退回。

七、智障儿童 思维训练

智障儿童思维训练的重要性

智障儿童是指智力发育迟缓或受损的儿童，他们在认知、理解和思维方面存在着困难。对于这些孩子来说，思维训练显得尤为重要。通过系统、科学的思维训练，可以帮助智障儿童开发潜力，提高他们的认知能力和生活技能，使他们能够更好地适应社会，提高生活质量。

首先，智障儿童思维训练有助于开发他们的智力。智力发展是智障儿童面临的主要问题之一。通过思维训练，可以刺激他们的大脑发育，促进神经连接的形成，提高学习能力和记忆力。例如，通过解决问题、进行推理和分析的活动，可以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

其次，智障儿童思维训练有助于提高他们的注意力和集中力。智障儿童通常比其他儿童更容易分散注意力。通过思维训练，可以培养他们的专注力，在注意力不集中的情况下，帮助他们聚焦于重要的任务或活动。例如，通过玩游戏、解决难题等活动，可以让他们集中注意力，提高他们的专注能力。

此外，智障儿童思维训练可以提高他们的解决问题能力。解决问题是人们在日常生活中常遇到的情况，也是智力发展的重要组成部分。通过思维训练，可以提高智障儿童的问题解决能力和创造性思维方式。例如，通过启发性学习和激发兴趣的活动，帮助他们培养解决问题的能力，提高他们的创造力。

智障儿童思维训练的方法

智障儿童思维训练需要根据他们的个别特点和发展水平来制定相应的方法。以下是几种常用的智障儿童思维训练方法。

1. 游戏化训练法：智障儿童喜欢玩耍和游戏，可以通过游戏化的方式进行思维训练。例如，让他们参与解谜游戏、拼图游戏或角色扮演游戏等，提高他们的观察力、记忆力和解决问题的能力。

2. 手工制作训练法：手工制作是一种培养智障儿童创造力和动手能力的有效方法。通过手工制作，可以锻炼他们的空间想象力、手眼协调能力和解决问题能力。例如，让他们制作手工艺品、拼装模型，或者参与木工、绘画等活动。

3. 多感官训练法：多感官训练是一种利用视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官进行思维训练的方法。通过刺激不同感官，可以帮助智障儿童建立感知和思维的联系。例如，通过触摸材料、听声音、闻气味等活动，提高他们的感知和思维能力。

4. 社交训练法：智障儿童在社交能力方面往往存在困难。通过社交训练，可以帮助他们学会与他人交流、合作和解决冲突。例如，组织智障儿童之间的团队活动、角色扮演和语言训练等，培养他们的社交技能和合作能力。

智障儿童思维训练的注意事项

在进行智障儿童思维训练时，需要注意以下几个方面。

1. 个体化：智障儿童的发展水平和特点各不相同，需要根据个别情况进行思维训练。训练内容和方法应根据他们的认知能力、兴趣爱好和学习风格来确定。

2. 渐进式：智障儿童的思维训练需要循序渐进，从简单到复杂，逐步提高难度。训练过程中要注意给予他们适当的引导和支持，鼓励他们不断进步。

3. 激发兴趣：智障儿童的学习效果与其兴趣密切相关。在思维训练过程中，要通过各种方式激发他们的兴趣，增加学习的积极性和主动性。

4. 重视反馈：及时反馈是智障儿童思维训练的重要环节。通过及时反馈，可以帮助他们了解自己的错误和不足，调整学习方法和策略，提高学习效果。

综上所述，智障儿童思维训练对于他们的发展至关重要。通过系统、科学的思维训练，可以开发智障儿童的智力潜能，提高他们的认知能力和生活技能。在思维训练中，需要根据他们的特点和发展水平制定相应的方法，关注个体差异，循序渐进，激发兴趣，重视反馈。只有这样，才能更好地帮助智障儿童实现全面发展。

八、智障儿童国家能给什么帮助？

可以去医院做个鉴定，然后去当地残联会给一些残疾生活费补助

九、西安有多少智障儿童呢？

据有关资料统计，孤独症儿童的患病率为万分之四到五，我国孤独症儿童约有30万至50万，孤独症越来越受到重视。

十、全国智障儿童学校有哪些？

1、广州市越秀区特殊学校：越秀区培智学校是越秀区西片的一所公立特殊学校，学校因地制宜地为智障学生提供着学习、体疗康复、缺陷补偿、职前培训的条件，呈现着人本的关怀、殷切的鼓励和注重智障儿童身心发展特殊性的氛围。

2、南昌市特殊学校：南昌市培智学校创办于1985年，校址在包家巷71号，占地面积2329平方米，建筑面积为2053平方米，是全省第一所专门为智力障碍儿童、少年儿童(6-18岁)提供从九年义务到职业教育的特殊教育学校，设有五个教学组，162名学生，教师24人。

3、漯河市特殊学校：创办于1987年9月，于1998年11月24日挂牌为源汇区培智学校，又于2007年5月18日正式更名为“源汇区博爱学校。是漯河市唯一的一所特殊（培智）教育学校，校舍面积约2800平方米，拥有两幢三层教学大楼，配有多功能、多感官训练、模拟超市、模拟家庭、个别化教育、资源室等十个专用辅助室。

4、天津市津南区特殊学校：位于天津市津南区咸水沽镇红旗路南端 ，创建於1990年4月，属于国家九年义务教育，面向全区招收智力落后和肢体残疾的儿童入学。

5、天津市红桥区特殊学校：，位于天津市红桥区红旗路教军场大街1号，始建于1985年，是一所集学前康复、义务教育、转衔教育为一体的智障类教育学校。是天津市游泳训练基地，学生代表天津市参加国家及国际赛事获32金、22银16铜的骄人成绩。