陶艺教案？
一、陶艺教案？
1、认识陶艺的制作工具，初步了解陶艺风格特点和几种基本的制作方法，体会陶土的魅力，激发学生的创作欲望。
2、通过图片欣赏，视频演示，教师演示，小组研讨等手段让学生学习和掌握初步的陶艺造型手法——泥条盘筑成型法的操作方法和注意事项，学会用泥条盘筑成型法表现一件有自己风格特点的陶艺作品。
3、通过对陶艺历史的了解，激发学生的民族自豪感和紧迫感。通过图片欣赏，把学生带入陶艺的天地里。
二、陶艺猫的教案中班？
活动目标：
理解故事的内容，感受故事的诙谐情趣。
初步了解瓷器光滑、坚硬、易碎等特点。
活动准备：
瓷杯、瓷盘、瓷碗、花瓶等器具(可事先布置在活动室的窗台、区域、桌子上)。
瓷猫或其他瓷玩具。
挂图《瓷花猫》。
语言磁带或CD。
活动过程：
活动导入。
教师：你觉得老鼠见了猫会怎么样?
教师：可是有一只猫却被老鼠摔了，这是怎么回事呢?
欣赏故事《瓷花猫》。
教师讲述故事开头至"如果真的有猫，他就得考虑带着太太和孩子搬家了"--教师：故事中的小老鼠叫什么名字?他想去干什么?他吃到蛋糕了吗?为什么?
--教师：怕怕和妈妈怕猫么?你是从故事里的哪些地方听出来的?
--教师：谁来学学怕怕和妈妈害怕的样子?(引导幼儿表现"哧溜一声跑了回来"，"直打哆嗦"的样子等。)教师接着讲述故事至结尾。
--教师：鼠爸爸有了什么新发现?
--教师：鼠爸爸是怎么发现它不是真花猫的?
--教师：鼠爸爸对花猫做了哪些事情?谁愿意学一学鼠爸爸?
--教师：你觉得这只花猫是由什么做的呢?.来源屈.老师教案网;(幼儿做简短推测。)--教师：鼠爸爸的判断很准确，真的是一只假猫，是一只用瓷做成的花猫。故事的名字就叫"瓷花猫"。
再次欣赏故事。
生活中的瓷器。
教师出示各种收集来的瓷玩具(每组一个)--教师：这些都是什么?
--教师：摸一摸、看一看，它是什么样的?有什么感觉?
--教师：和其他的玩具(可以和玻璃的、布的进行对比)比，它有什么不一样?
--教师：为什么玩的时候要小心?
--教师：你在生活中还见过哪些瓷器?
活动延伸：
幼儿熟悉故事之后可以进行故事表演。
按照材料对教室里的玩具进行分类，并制作材料标记，如塑料制、木制、纸制、铁制、陶瓷制等。
活动反思：
《瓷花猫》这个故事富有生活情趣，故事中角色的动作逼真又夸张，非常适合幼儿进行故事表演。教师可以让幼儿在熟悉故事的基础上，跟随故事磁带进行表演，表现出"害怕"和"试探"的肢体语言及表情变化。
由于故事情节有趣，部分幼儿可能不会关注到"瓷花猫"的形象特点，对此，教师应当顺应幼儿的兴趣点，先帮助幼儿理解故事，再通过事先准备好的瓷玩具，帮助幼儿感受瓷花猫坚硬、冰凉、光滑等特点。
三、陶艺小兔采蘑菇教案？
用橡片泥搓成圆柱状，从一头捏出二只长耳朵，揑出头的形状，揑出小兔的二前腿，揑出二后腿，揑出一个小尾巴，用笔画上圆眼睛，鼻和三瓣嘴。
用橡片揑一个圆篮子，捏几个蘑菇放在篮子里（揑个圆饼状，再搓个小长条，按放在圆饼上），把小篮放在小兔身边，好了。
四、中班社会重阳节教案？
以下是一份中班社会重阳节教案的范例：
活动名称：重阳节
活动目标：
1. 了解重阳节的来历和意义。
2. 学习尊敬和关爱老人。
3. 体验传统文化的魅力。
活动准备：
1. 重阳节的相关图片和视频。
2. 纸、笔、颜料等绘画材料。
3. 歌曲《九月九》。
活动过程：
1. 介绍重阳节的来历和意义。
教师：小朋友们，你们知道重阳节是什么节日吗？重阳节是我们中国的传统节日，也是一个尊敬和关爱老人的节日。在这个节日里，我们要向家里的爷爷奶奶、外公外婆表示感谢，感谢他们对我们的关心和爱护。
2. 观看重阳节的相关图片和视频。
教师：小朋友们，我们一起来看看重阳节的图片和视频，了解一下重阳节的传统习俗和活动。
3. 学习尊敬和关爱老人。
教师：小朋友们，你们家里有老人吗？你们平时是怎么尊敬和关爱他们的？在重阳节这个特别的日子里，我们可以为他们做些什么呢？
4. 体验传统文化的魅力。
教师：小朋友们，我们一起来学习制作重阳节的传统手工艺品，比如剪纸、绘画等。同时，我们也可以一起唱唱《九月九》这首歌曲，感受传统文化的魅力。
5. 活动结束。
教师：小朋友们，今天的活动到此结束。感谢你们的参与，希望你们能够在重阳节这个特别的日子里，向家里的老人表示感谢，为他们做一些力所能及的事情。
活动延伸：
1. 在家里为老人做一些力所能及的事情，比如为他们捶背、洗脚、讲故事等。
2. 和家人一起制作重阳节的传统手工艺品，比如剪纸、绘画等。
3. 参加社区组织的重阳节活动，了解更多的传统文化知识。
以上是一份中班社会重阳节教案的范例，您可以根据实际情况进行适当调整。希望这份教案能够帮助您和孩子们度过一个有意义的重阳节。
五、美术教案《陶艺》教学反思
美术教案《陶艺》教学反思
近年来，美术教育在学校课程中的地位越来越受到重视，不仅仅是为了培养学生的审美能力，更是为了激发他们的创造力和想象力。在美术教学中，教案是教师教学的重要依据，一份好的教案能够有效地指导教师进行教学活动，提高教学质量。本文将对美术教案《陶艺》进行反思，探索如何更好地开展教学活动。
1. 教学目标
教案的第一步是确定教学目标。在美术教学中，我们需要关注学生的审美能力、创造力和艺术表现力的培养。针对美术教案《陶艺》，我们的教学目标可以确定为：
- 培养学生对陶艺的兴趣和理解。
- 提高学生的手工制作能力和艺术表现能力。
- 激发学生的创造力和想象力。
2. 教学内容
教学内容是教案的核心，需要明确教师要教授的知识和技能。对于美术教案《陶艺》，教学内容应包括：
- 陶艺的历史和发展。
- 陶艺的基本技法和材料。
- 陶艺作品的鉴赏和欣赏。
- 学生实际操作的陶艺项目。
3. 教学方法
教学方法是促进学生主动参与、积极探索的关键。在美术教学中，我们可以采用以下教学方法：
- 讲授相应的理论知识，让学生了解陶艺的背景和基本概念。
- 观看相关的陶艺作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
- 组织学生进行实际操作，让他们亲自体验陶艺的过程。
- 引导学生进行创作，鼓励他们表达个性和想象力。
- 进行集体讨论和互动，促进学生之间的交流与合作。
4. 教学评价
教学评价是对教学效果进行总结和分析的过程。对于美术教案《陶艺》的教学评价，我们可以从以下几个方面进行评估：
- 学生的学习兴趣是否得到激发？
- 学生的艺术作品是否表现出个性和创造力？
- 学生实际操作的陶艺作品是否达到预期效果？
- 学生之间的合作和交流情况如何？
通过对教学评价结果的分析，教师可以发现教学中存在的问题，并及时调整教学策略，提高教学质量。
5. 反思与改进
教案反思是教师进行自我评估与改进的过程。在美术教案《陶艺》的教学反思中，我发现了以下几个问题：
- 教学目标的设计不够具体和明确，需要进一步明确对学生能力的要求。
- 教学内容中关于陶艺的历史和发展的部分需要更加详细和系统的介绍。
- 教学方法中的学生创作环节可以更加具体和引导性，让学生的作品更富有个性和创意。
- 教学评价中可以增加学生对自己作品评价和反思的环节，培养学生的自我学习和评价能力。
基于以上问题，我将采取以下改进措施：
- 明确教学目标，准确定位学生能力发展的目标。
- 丰富教学内容，增加陶艺历史和发展的相关知识。
- 设计更具有指导性的学生创作任务，引导学生充分发挥自己的想象力。
- 增加学生自我评价的环节，培养学生的自主学习和评价意识。
总的来说，美术教案《陶艺》的教学反思意味着教师对自己的教学进行了深入的思考与总结，从而能够不断改进教学方法，提高教学效果。希望今后能够更好地开展美术教学，培养学生的艺术素养和创造力。
六、重阳节幼儿园教案？
重阳节是中国的传统节日之一，也是一个传承中华文化的重要时刻。在幼儿园中，我们可以通过讲故事、观赏节日文化视频、制作重阳花等多种形式让孩子们了解这个节日的由来和文化内涵，同时也可以让孩子们感受到传统文化的魅力和重要性。
通过这些活动，可以提高孩子们的文化素养和爱国情怀，让他们在快乐中学习、在实践中成长。
七、中班重阳节叠花教案？
讲课目标重阳节叠花，就孩子们掌握这项手工活动的方法，内容和步骤，要求没有孩子用自己的方式完成教学任务，从内容讲授方面，老师，把这项活动的方法方式，原则和措施都写了，黑板上让孩子们按照这些步骤进行完成，孩子们完成的很好，从教学评价上，老师，把浙江手工活动完成比较好的孩子进行了口头表扬并鼓励
八、幼儿园菊花重阳节教案？
一、重阳节的传说通过视频播放《重阳节的传说》，让孩子们通过欣赏视频，了解重阳节的故事，并引发对重阳节的兴趣。
二、重阳节的风俗通过观看《重阳节》PPT，孩子们了解了"重阳节"命名的由来，以及风俗习惯，之后就开始跃跃欲试，迫不及待地想要去登一登高，插一支茱萸，吃一块香喷喷的重阳糕呢!(诶呀，如果能去爬山就好了~~~~大班重阳节主题活动总结)三、重阳节的礼物孩子们知道重阳有赏菊、喝菊花酒的风俗，通过幻灯片欣赏到许多各具特色，婀娜多姿的菊花，然后就开始着手制作重阳节的礼物了。
九、幼儿园特色陶艺课教案
幼儿园特色陶艺课教案
引言
陶艺是一门既有艺术价值又有实用性的手工艺术，是培养幼儿动手能力和创造力的有效途径。在幼儿园特色教育中，陶艺课是一门很受欢迎的课程，能够开发幼儿的五官感知、动手能力和审美情趣。本篇博文将为您介绍一份完整的幼儿园特色陶艺课教案，希望能帮助到广大幼教工作者。
教学目标
- 培养幼儿的观察力和动手能力，锻炼他们的手眼协调能力。
- 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
- 培养幼儿对自然和美的感知能力，提高他们的审美水平。
教学内容
本次陶艺课主题为“花瓶制作”，通过制作花瓶，引导幼儿观察自然中的花草植物，了解不同植物的特点，并进行手工创作。
教学步骤
步骤一：引导观察
带领幼儿走进花园或植物区，引导幼儿仔细观察各种花草植物，了解它们的形状、颜色和纹理特点。通过观察，激发幼儿的好奇心和创造力。
步骤二：讲解制作过程
在幼儿园课堂上，通过图片或实物向幼儿展示花瓶的样子和制作过程。讲解需要使用的工具材料，例如陶土、创意工具等。让幼儿对制作花瓶有一个清晰的认知。
步骤三：动手制作
分发陶土和工具，让幼儿亲自动手制作花瓶。老师可以提供一些简单的示范和指导，帮助幼儿完成自己的作品。同时鼓励幼儿发挥创造力，设计出独一无二的花瓶。
步骤四：装饰与上釉
在幼儿制作完成后，适量干燥后，可以使用彩色陶泥或细腻的彩绘工具进行装饰。让幼儿根据自己的喜好，为花瓶增添不同的色彩和图案。最后，使用适当的上釉工具上釉，增强花瓶的光泽和保护作用。
步骤五：展示和评价
在陶艺课结束后，组织幼儿们将自己制作的花瓶展示出来。可以邀请其他班级或家长来观赏，同时进行评价和交流。鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，增加他们对陶艺的自信心。
教学评价
教师可以根据幼儿制作的花瓶进行评价，主要从以下几个方面进行考察：
- 制作过程中的专注度和耐心。
- 花瓶的形状、比例和稳定性。
- 装饰和上釉的色彩搭配和创意。
- 对于陶艺的理解和表达能力。
结语
通过陶艺课的教学，幼儿能够在实践中提高自己的动手能力和创造力，培养他们对自然和美的感知能力。希望本篇幼儿园特色陶艺课教案对您有所帮助，愿您的课堂充满欢声笑语和创意无限！
十、中班重阳节手工艺术教案？
活动目标：
1、愿意自己动手折折贴贴，制作贺卡。
2、知道重阳节是祖辈的节日，初步体验尊敬、热爱自己的祖辈的情感。
活动准备：制作贺卡的卡纸、各色手工纸、固体胶等。
活动过程：
一、说说自己的爷爷奶奶。激发为爷爷奶奶做贺卡的情感。
1、请几名幼儿上来拿着照片介绍自己的爷爷奶奶。
2、想一想爷爷奶奶都为我做过些什么事。激发幼儿对爷爷奶奶的情感。
3、说说我能为爷爷奶奶做些什么?
4、你们知道这个星期六是什么节日吗?是重阳节，爷爷奶奶、外公外婆的节日。
5、那我们你们都说了爷爷奶奶外公外婆为我们做了那么多的事情，那你们在重阳节想送给爷爷奶奶外公外婆什么礼物呢?
6、老师出示贺卡，引发幼儿兴趣，同时示范贺卡的制作方法。
二、制作贺卡。
1、提供制作贺卡的材料，鼓励幼儿自己选择喜欢的材料贴在贺卡纸上制作送给爷爷奶奶、外公外婆的贺卡。
2、对爷爷奶奶、外公外婆说一句祝贺的话，老师帮着写上。
三、总结
师：知道明天就是什么节了?把贺卡送给爷爷奶奶的时候要说什么?“爷爷奶奶、外公外婆，节日快乐。”