一、教师经典诵读推荐篇目？

1朱自清的《匆匆》，师生共勉，珍惜时间，不负韶华。

2 梁启超的《少年中国说》，教育学生重任在肩，为中华民族的伟大复兴尽最大努力。

3《诗经》，中华经典，节奏分明，传承优秀文化。

二、求经典红色诵读篇目？

以下是一些经典的红色诵读篇目，这些篇目多与中国共产党、革命历史和社会主义主题相关：

1. 《中国共产党党歌》：这是中国共产党的党歌，歌词表达了党的坚定信念和奋斗目标。

2. 《义勇军进行曲》：这是中国抗日战争时期的军歌，以激昂的旋律和歌词表达了抗战士兵的英勇和坚决。

3. 《国际歌》：这是全球社会主义运动的国际歌，歌词强调了无产阶级的团结和解放事业的前进。

4. 《在那遥远的地方》：这首歌描述了中国工人阶级在革命时期的奋斗和对美好生活的向往。

5. 《红旗颂》：这是一首赞美中国共产党的歌曲，歌词赞美了党的光辉形象和领导作用。

6. 《我爱你中国》：这是一首表达对祖国的深情和热爱的歌曲，弘扬了中国传统文化和民族精神。

这些经典红色诵读篇目不仅具有激励和鼓舞人心的作用，也有助于传承和弘扬中国共产党和社会主义思想。选择适合自己的篇目，可以通过朗诵或演唱的方式表达对党和祖国的热爱和敬意。

三、国庆诵读经典篇目？

有很多选择。其中，《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等是中国古代四大名著，它们具有深厚的文化底蕴和丰富的故事情节，可以让人们感受到中国传统文化的魅力。此外，还有《论语》、《道德经》、《史记》等经典著作，它们是中国古代哲学和历史的重要代表，对于提升人们的思想境界和修养具有重要意义。选择这些经典篇目进行诵读，不仅可以增加对中国传统文化的了解和研究，还可以提升个人的文化素养和修身养性的能力。因此，国庆期间选择诵读这些经典篇目是一个不错的选择。

四、红色经典诵读篇目

红色经典诵读篇目

红色经典是中国革命史上不可或缺的宝贵财富，无论是对于党员干部还是广大人民群众来说，都具有重要的意义和深远的影响。这些经典作品承载着当年革命先烈们的智慧和血泪，是我们了解历史、铭记历史、感悟历史的重要媒介。在纪念革命烈士、弘扬革命精神的过程中，进行红色经典诵读是一种很好的方式和载体。

下面将为大家推荐几部经典的红色诵读篇目，希望通过诵读这些经典作品，能够感受到革命先烈们的伟大精神，传承红色基因。

《毛泽东选集》

《毛泽东选集》是一部集中体现了毛泽东同志伟大思想和领袖风范的著作集合。这部选集被广泛应用于各级党政机关、军队学校以及社会各界群众中，作为学习毛泽东思想、加强党性修养的重要读物。通过诵读《毛泽东选集》，我们可以更好地了解毛泽东同志的开拓精神、为人民服务的宗旨以及他的一系列重大决策和贡献。

《红岩》

《红岩》是中国作家周而复先生创作的一部反映抗日战争时期重庆军民浴血奋战的长篇小说。小说以重庆大轰炸为背景，通过描写英勇善战的抗日将士们和坚守抗战信仰的军民，展现了中国人民顽强不屈、坚韧不拔的精神风貌。诵读《红岩》，可以让我们感受到当年抗战时期的艰苦岁月和人民的伟大勇气。

《红楼梦》

《红楼梦》是我国古代文学史上的一颗璀璨明珠，被誉为中国古代小说的巅峰之作。在这部小说中，虽然没有描写红色革命主题，但通过对贾府衰落的描绘，展现了封建家族的道德沦丧和腐败现象。诵读《红楼梦》，我们可以体味到封建社会弊端，从而更加珍惜和拥护我国社会主义制度。

《论语》

《论语》是我国古代儒家经典著作，是儒家文化的重要组成部分。这部经典囊括了孔子及其弟子的言行和思想，对于塑造中国传统文化和道德观念具有重要影响。诵读《论语》可以帮助我们学会做人处事的道理和智慧，更好地践行社会主义核心价值观。

《红色娘子军》

《红色娘子军》是一部经典的电影作品，讲述了女性红军战士所经历的艰辛与抗争，以及她们为中国革命事业作出的巨大贡献。这部电影通过真实而感人的故事，展现了红色娘子军们的坚定信念和爱国热情。通过诵读《红色娘子军》，我们可以更好地了解妇女在中国革命中的地位和作用。

以上便是一些经典的红色诵读篇目，通过诵读这些经典作品，不仅可以加深我们对红色革命历史的理解和感悟，同时也能够提高我们的文化素养和思想境界。无论在何时何地，我们都应该铭记红色精神，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

五、小学经典诵读篇目

小学经典诵读篇目

在中国，诵读经典是小学教育中非常重要的一环。通过诵读经典，不仅可以培养孩子的语言表达能力，还可以增强他们对优秀文化的理解和传承。小学经典诵读篇目涵盖了许多经典的文学作品、诗歌和散文。在以下文章中，我们将介绍一些适合小学生诵读的经典篇目。

1. 唐诗三百首

唐诗三百首是中国古代文学的瑰宝，其中的许多诗歌都非常适合小学生诵读。通过诵读这些古诗，孩子们可以感受到古代文人的情感表达和艺术追求。例如，《咏鹅》、《静夜思》等，都是非常经典的唐诗。通过学习这些古诗，不仅可以提高小学生的语言表达能力，还可以培养他们的审美情趣。

2. 古文观止

古文观止是一部收集了许多古代散文的经典文集。其中的文言文文章非常有特色，对培养小学生的语言表达能力非常有益。在诵读这些古文的过程中，孩子们可以学习到古代文化、历史故事和人物传记。例如，《岳阳楼记》、《过零丁洋》等篇目都非常适合小学生进行诵读。

3. 中国传统神话故事

中国传统神话故事是中国文化的瑰宝，讲述了许多奇幻的神话故事和传说故事。这些故事既能够培养小学生的语言表达能力，又能够拓展他们的想象力和创造力。例如，《白蛇传》、《西游记》等都是非常经典的中国传统神话故事，适合小学生进行诵读。

4. 小学文学名著

小学文学名著是一类经典的儿童文学作品，这些作品既能够让孩子们开阔视野，又能够培养他们的文学素养。例如，《小王子》、《安徒生童话》等都是非常经典的小学文学名著。通过诵读这些名著，小学生可以接触到不同类型的文学作品，提高他们的阅读理解和写作能力。

5. 圣经故事

圣经是基督宗教的经典文献，其中的故事丰富多样，深刻揭示了人性和道德问题。让小学生通过诵读圣经故事，不仅可以培养他们的宗教素养，还可以启发他们的道德思考和价值观。例如，《创世纪》中的创世纪故事、《马太福音》中的耶稣故事等都是非常适合小学生进行诵读的圣经篇目。

6. 新课标必读文学作品

新课标必读文学作品是小学生必修的文学作品，通过诵读这些作品，不仅可以帮助小学生更好地理解课本知识，还可以培养他们的文学欣赏能力。例如，《红楼梦》、《朝花夕拾》等都是非常重要的新课标必读文学作品。

总结

小学经典诵读篇目是培养小学生语言表达能力和文学素养的重要途径。通过诵读经典，小学生可以学习到优秀的文化传统，培养他们的审美情趣和想象力。上述介绍的小学经典诵读篇目涵盖了唐诗、古文、神话故事、文学名著、圣经故事和新课标必读文学作品等多个领域，家长和老师可以根据具体情况选择适合小学生的诵读材料。

六、小学生经典诵读篇目？

小学生经典诵读文章 

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！多得些知识决不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，用于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天所突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？送牛奶的同志进门就夸”好

香"，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻居的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

七、中华经典诵读长篇推荐篇目？

一、 启蒙通俗读物

1、《三字经》

2、《幼学琼林》

3、《千字文》

4、《弟子规》

5、《增广贤文》

二、经典散文作品

6、《论语》

7、《孟子》

8、《大学》

9、《中庸》

10、《礼记》

11、《老子》

12、《庄子》

13、《荀子》

14、《左传》

15、《战国策》

16、《孙子兵法》

17、《史记》

18、《子虚赋》、《上林赋》、（司马相如）

19、《洛神赋》（曹植）

20、《过秦论》（贾谊）

21、《兰亭集序》（王羲之）

22、《隆中对》（陈寿）

23、《出师表》（诸葛亮）

24、《桃花源记》（陶渊明）

25、《陋室铭》（刘禹锡）

26、《师说》（韩愈）

27、《滕王阁序》（王勃）

28、《阿房宫赋》（杜牧）

29、《永州八记》、《捕蛇者说》（柳宗元）

30、《岳阳楼记》（范仲淹）

31、《醉翁亭记》、《五代史伶官传序》

八、国学经典诵读篇目都有哪些？

1、《静夜思》唐代： 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。译文：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代： 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。译文：友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。

3、《望庐山瀑布》唐代： 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，好像是银河从九天垂落山崖间。

4、《赠汪伦》唐代： 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文：李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。

5、《送友人》唐代： 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣。

九、经典红色诵读篇目有哪些？

中华经典诗文诵读读本（幼儿篇） 目录 山川四时 子夜四时歌·春歌 北朝民歌 敕勒歌 李峤 风 贺知章 咏柳 王维 鹿柴 王维 鸟鸣涧 李白 早发白帝城 李白 望庐山瀑布 杜甫 绝句·迟日江山丽 杜甫 绝句·两个黄鹂鸣翠柳 白居易 赋得古原草送别 白居易 暮江吟 白居易 忆江南 柳宗元 江雪 王安石 梅花 苏轼 惠崇《春江晚景》 杨万里 小池 杨万里 晓出净慈寺送林子方 走进自然 汉乐府·江南可采莲 骆宾王 咏鹅 张旭 山行留客 王之涣 登鹳雀楼 孟浩然 春晓 李白 古朗月行 杜甫 江畔独步寻花 贾岛 寻隐者不遇 杜牧 山行 苏轼 题西林壁 陆游 游山西村 杨万里 闲居初夏午睡起 杨万里 宿新市徐公店 朱熹 春日 查慎行 舟夜书所见 袁枚 夜立阶下 袁枚 所见 高鼎 村居 汉乐府·长歌行 曹植 七步诗 贺知章 回乡偶书 王维 相思 李白 静夜思 王维 九月九日忆山东兄弟 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵 高适 别董大 杜甫 前出塞 张继 枫桥夜泊 卢纶 塞下曲 孟郊 游子吟 李绅 悯农 林杰 乞巧。

十、传承中华经典文化诵读的篇目有哪些？

什么诗歌可以被定义成必诵？按照我自己的背诗经验可以分为以下几类：

1、首先，小学初中高中课本选的诗篇，这些都是经过一代代教材编写者从浩如烟海的中国文学作品中精挑细选的，代表着中国古诗词的最高水准。这类诗篇浅显的如《春晓》《咏鹅》《静夜思》，有深度的如杜甫的《登高》李商隐《无题》苏轼的《定风波莫听穿林打叶声》，有难度比较长的如白居易的《琵琶行》《长恨歌》李白《蜀道难》《梦游天姥吟留别》，最难的就是屈原的《离骚》吧。课本必背诗篇对于学生而言是一定先要完成的，毕竟考试一定会通过填空、赏析等形式考察；而对于成人而言这个背诵既是复习也是跟孩子亲子学习的一个准备。

2、其次，真的能打动自己的那些诗篇。这些诗篇虽然没选入课本，但有非常动人的情感表达，就像苏轼这类作品比较多。《临江仙·送钱穆父》“人生如逆旅，我亦是行人”；《和子由渑池怀旧》“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”；《望江南·超然台作》“休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”我个人就是先背完小初高课本古诗，再背这类自己喜欢的。

3、第三，在经典的古诗选本里选自己没背过的名篇背诵。《诗经》《古诗十九首》《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等古代精选版本和现代叶嘉莹、程千帆等老师的古诗选本读诗，这些著作里面的诗歌太多了，只能先从读了打动自己的开始背诵，部分生僻没感觉的我个人是略过的。

4、在知乎这样的优质平台，看一些诗友分享。现在各个平台的诗友太强大了，一些好诗被挖掘出来，读这些诗友的文章，碰到好诗也摘录下来背诵。

我就是按照这样的方法背诗积累的，背诵的诗歌越来越多，现在自己登记，有1000首以上呢！大家一起加油，现在各种诗歌选本多，网上学习资源多，不愁没有诗背，就是看我们能不能坚持！