幼儿园迎中秋猜灯谜活动方案
一、幼儿园迎中秋猜灯谜活动方案
1. 空气清新月牙明，共庆佳节佳肴美！谁能猜出灯谜谜语，谁就算月下第一棵树！ 2. 中秋月玲珑挂一圆，心期高算出谜语安康！得胜博闻反复不息，奖励便是离火烧近香！ 3. 月圆中秋气清爽，家家乐翻天下钩。贴心期望猜得准，谁猜出这谜语谜底？ 4.赏景赏月猜灯谜，再结束羊肉串歇。朋友相映结缘着，神秘力量中秋到！
二、幼儿园中秋节猜灯谜游戏答案大全
一，谜面，你没有他有，天没有地有。谜底，也。
二，上下都是草，中间活不了。
谜底，葬。
三，谜面，一山连两乡，乡乡变了样。谜底，幽。
四，谜面，断一半，接一半，连接起来还是断。谜底，折。
五，谜面:山乡水，水乡山，如今面貌处处变。
谜底，绿。
六，谜面，除却头上草，一点便是宝。
谜底:莹。
三、幼儿园中秋节猜灯谜方案怎么写
1. 中秋归来(打一词牌名)八归
2. 一轮明月挂中天(打一四字股市术语)日涨盈亏
3. 清风拂面中秋夜(打一四字常用语明月清风
4. 中秋度蜜月(打一成语)花好月圆
5. 华夏共赏中秋月(打一旅游用语)观光
6. 寂寞嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语)单人舞
7. 举杯邀明月(打一礼貌用语)赏光
8. 明月照我还(打一明代人名)归有光
9. 中秋菊开(打一成语)花好月圆
10. 嫦娥下凡(打一花名)月季
11. 白蛇过江头顶一轮红日，青龙挂壁身披万点金星(上下联各打一常用物件)油灯秤
12. 鲁肃遣子问路，阳明笑启东窗(上下联各打一四字词语)敬请指导欢迎光临
13. 日落香残,免去凡心一点，炉熄火尽,务把意马牢栓(上下联各打一字)秃驴
14. 明月一钩云脚下，残花两瓣马蹄前(打一字)熊
四、幼儿园中秋猜灯谜语大全及答案
中秋放长明灯是祈求丰收成功，幸福年年。孔明灯是一种古老的汉族手工艺品，在古代多做军事用途。现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象征丰收成功，幸福年年。一般在元宵节，中秋节等重大节日施放。孔明灯又叫天灯，俗称许愿灯，又称祈天灯。是一种古老的汉族手工艺品，在古代多做军事用途。现代人放孔明灯多作为祈福之用。
五、幼儿园中秋节猜灯谜活动
中秋节不猜灯谜，中秋节赏月
六、幼儿园中秋节猜灯谜方案及答案
原来临之际，我们托管中心举行中秋猜灯谜活动，我看到各位托管班的小朋友们在中秋猜灯谜的活动中表现的非常出色，我向大家表示感谢，这次在中秋节举办来临之际，我们托管中心举办的这个猜灯谜的活动，办的都是非常成功的，小朋友们玩的是非常开心的
七、幼儿园中秋节猜灯谜活动总结
一、活动主题：浓情中秋，情系财经
二、活动意义：丰富学生的校园文化生活，通过大众参与活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继承和发扬中国的传统文化。
三、活动目的：在祖国生日之际，在红色之月，在文化西化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的'乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，给以感染。
四、活动对象：财经系全体师生
五、活动时间：9月13日
六、活动流程：
（1）前期准备，9月5日，了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。9月6日，收集灯谜及安排工作人员。
（2）前期宣传，9月7日，张贴海报宣传、大型背景喷绘。
（3）活动布置，用绳子将挂有附灯谜的灯笼串联一起，在将灯笼放在空中跑道左边的围墙上，每个灯笼隔1.5m，每位工作人员负责看相应的灯笼，活动参与者若知道谜底，讲撕下选中的灯谜，去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案，若答案正确，则可当场获得奖品。
（4）活动结束阶段，落实好场地的清理工作。
七、策划主办单位：
财经系学生会承办单位：财经系学生会
八、幼儿园中秋节猜灯谜活动方案主题
一、每日登陆游戏可获得传信纸船魔法*1
二、活动期间，小精灵内每日将公布一道灯谜，在游戏内通过纸船留言的形式作答。回答正确的旅人将获得爱心、季节蜡烛、体型重塑魔法等奖励。
三、9月19日~10月2日中秋佳节期间，纸船将化身荷花灯漂浮水面之上，小小的灯笺上写下思念与祝福，让心愿变成水面上的点点星光。
光遇中秋节灯谜答案大全已经分享在上面，活动时间是9.19日大家不要忘记每日登录
九、幼儿园中秋节猜灯谜方案教案
一、 活动目的：1、 认识数字10，知道其实际意义。2、 巩固对数字1——10的认识。3、 发展幼儿的语言表达能力和想像能力。二、活动准备：数字卡片1——10每人一套，课件三、活动过程：1、 开始部分：（1）组织幼儿坐好。（2）教师导入：今天我们班里来了一位小客人，小朋友看看是谁呀？（出示课件小兔子图案）小兔子想和我们一起学习，小朋友欢迎吗？（3）小兔子听说我们班的小朋友很聪明，它给小朋友带来一条谜语，大家来猜一猜：十个好朋友，长短不一样，写字画画都靠它，样样事情学着做。（手指）（4）小兔子夸小朋友真聪明，老师告诉它，小朋友还会用手指做律动呢！小兔子很想看，我们一起来做给它看好不好？（放音乐）做手指律动——手指五线歌。2、基本部分：（1）小兔子昨天去森林里采蘑菇（出示课件），小朋友来数一数，它一共采了几块蘑菇。（9块）（2）在回家的时候，小兔子在树下又发现了一块大蘑菇（出示课件），小朋友数一数，现在它有几块蘑菇？（10块）（3）得出结论：9添上1是10。（领读两遍）（4）（出示课件）10的点子卡片，出10的数字卡片，幼儿认读。（5） 说一说：10像什么？它可以表示什么物品？（6） 结合手指从1数到10。（7） 课间休息：拍手歌。（8） 数字像什么：教师出示课件，按顺序出示数字1——10，每出现一个数字引导幼儿说出像什么，然后说出一句儿歌。教师领幼儿边做动作边朗诵《数字歌》（9） 操作练习：出示图片（课件），请幼儿找出图中数量为10的物品。教师出示实物卡片（课件），幼儿举起相应的数字卡片。3、结束部分：（1） 活动延伸：请幼儿课下和回家的时候，找一找身边数量为10的物品。（2） 师：小朋友今天表现很好，小兔子可喜欢你们了，它想和大家一起做游戏，好不好？听，小兔子放好音乐在等你们了。（3）放音乐，幼儿听音乐走出教室。
十、幼儿园中秋节猜灯谜活动策划
中秋节灯谜由来在我国源远流长，至今已有三千多年的历史。
春秋战国时期就出现了“隐语”，这是灯谜的雏形。到了汉代“隐语”开始分化为两个方向。一类以描写特征为主的事物谜;另一类以文字形义为主的文义谜。到了魏代，则称为“谜语”。隋唐时期随着诗歌的兴盛，诗谜大量出现，并成为主流。从宋代开始，一些文人学士常在元宵之夜，将谜条张贴在各种花灯之上，吸引行人猜射，“灯谜”就是这样而来的