中班语言大象救兔子说课稿？

一、中班语言大象救兔子说课稿？

“大象救小兔”说明了“互帮互助，众志成城”的道理。

1. 大象是比小兔更强壮的生物，而当大象看到小兔受困时，它没有放弃小兔而是伸出了援助之手，这表明在生活中人们应该互相关爱，帮助身边的人。

2. 大象为小兔所做的一切行为也表明了当强者弱者面临危机和困难时，不仅应该保护和帮助弱者脱离困境，还需要强者和弱者相互协助，共同面对困难及问题。

因此，“大象救小兔”提示了我们，无论我们的地位和实力如何，在需要帮助的时候都应该互相支持，这是实现社会和谐，实现自我提高的一个重要途径。

二、幼儿园中班语言蛤蟆种瓜说课稿？

　【活动目标】

　　1、了解青菜是地里长出来的。

　　2、知道青有营养，愿意吃青菜。

　　【活动准备】

　　PPT，青菜若干，小箩筐。

三、幼儿园中班语言说课稿

幼儿园中班语言说课稿

各位老师、家长朋友们：

大家好！我是XX幼儿园中班的语言老师，非常高兴能够在这里与大家分享我今天的语言说课内容。在语言教学中，我将会以“激发孩子兴趣，促进语言发展”为主题，介绍我的教学设计。

一、教学目标

在这节课中，我将通过多种形式的语言活动和游戏，培养孩子们的语言表达能力和沟通能力，提升他们的听、说、读、写四项基本语言技能。

1.听：通过听故事、听歌曲等活动，培养孩子们的听力理解能力，加强对语音和语调的敏感度。

2.说：通过唱歌、说故事、模仿等活动，训练孩子们的口语表达能力，提高他们的发音准确性。

3.读：通过图书欣赏、字卡游戏等活动，培养孩子们的阅读兴趣，提升阅读能力，认读常见文字。

4.写：通过涂鸦、贴纸、写字板等活动，培养孩子们的书写意识和基本的汉字书写技能。

二、教学重点

1.激发孩子们学习语言的兴趣，培养他们的积极参与意识。

2.通过多媒体等教具，引起孩子们的注意，提高课堂的互动性。

3.注重巩固和拓展孩子们的听说读写四项基本技能。

三、教学准备

1.PPT教具以及相关的多媒体设备。

2.故事书《小小雪人》、绘本《小兔子乖乖》等。

3.教具卡片，包括认识颜色、形状、动物的卡片。

4.贴纸、彩色纸、画笔、写字板等。

四、教学过程

1.热身活动：播放一段快节奏的儿歌，引起孩子们的注意和兴趣。

2.导入新课：通过展示故事书《小小雪人》中的图片，引导孩子们谈论雪人的特点和颜色，并提问：“你们喜欢雪人吗？喜欢是什么颜色的雪人？”

3.语言活动一：播放《小兔子乖乖》的动画片，引导孩子们根据动画的内容，模仿书中的句子：“小兔子乖乖，把门儿开开。”激发孩子们的语言表达欲望。

4.语言活动二：展示各种卡片，让孩子们说出卡片上的颜色、形状或动物，并用简单的语句进行描述。

5.语言活动三：通过识字卡片、涂鸦和写字板等活动，引导孩子们模仿家长、老师写汉字，学习汉字的基本笔画和写法。

6.语言游戏：设计一个闯关游戏，让孩子们根据听到的音乐节奏或声音，进行动作模仿，增强对音乐和节奏的感知能力。

7.操练环节：将前面的活动进行复习巩固，帮助孩子们加深对所学语言的理解和应用。

五、教学评价

1.观察孩子们在活动中的参与度，了解他们的听说读写基本能力。

2.记录孩子们在写字板上的汉字书写情况，评估他们的笔画掌握情况。

3.收集孩子们在活动中的口语表达情况，了解他们对各个语言活动的理解和运用能力。

六、教学反思

通过这节课的教学，我发现孩子们对语言活动非常感兴趣，积极参与课堂互动，达到了我的预期目标。他们通过不同形式的活动，提高了语言表达能力，培养了更多的兴趣。

然而，教学过程中，也存在一些问题，部分孩子的发音准确性需要进一步培养；部分孩子在写字方面存在一定困难，需要更多的指导和练习。

因此，接下来我将加强对发音和写字的训练，设计更多适合孩子们兴趣和学习需求的语言活动，提高教学效果。

七、总结

通过本次的语言说课，我明白了在幼儿园中班语言教学中，激发孩子兴趣非常重要。通过丰富多样的语言活动和游戏，能够促进孩子们的语言发展，提高他们的听、说、读、写四项基本技能。同时，教师的角色也非常关键，要善于观察和引导，针对孩子们的不同需求，设计合适的活动和教学方案。

希望我今天的分享能够对大家有所启发，期待和大家共同进步，谢谢！

四、中班声音从哪来说课稿？

1、尖叫的气球

教师给充好气的气球放气时，两手捏住并拉紧出气口，请幼儿听听：“你听到什么？”请幼儿用手顶住气球出气口，看看会发生什么现象？如果松开手呢？

小结：当气球里面的气从被捏小，拉紧的出口冲出来时，由于气球里气压的作用，被拉紧的出气口就会快速振动而发出尖叫声。（这时候，手指触摸到气球出口拉紧部分就会感觉到振动）如果松开出口。

五、中班宝宝从哪里来说课稿？

一、活动目标

1、通过看看，讲讲的形式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。

2、通过体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。

二、活动准备

课件，电脑，磁带，录音机。

三、活动过程：

（一）、看看讲讲：我从哪里来

1、“你知道你是从哪里来的吗？”

2、教师讲述故事《我从哪里来》。

（1）告诉幼儿自己出生的那一天就是自己过生日的一天。

（2）让幼儿摸摸肚子上的肚脐眼，引导幼儿了解肚脐眼的作用。

3．引导幼儿观察在妈妈肚子里生长过程的教学软件。

（二）、观看录像

爸爸妈妈先怎样、（先结婚）

后来又怎样？

3、请快要做妈妈的老师来到现场，为小朋友谈一谈作妈妈的感受。

（三）、妈妈那么辛苦，我们平时应该怎样关心妈妈呢？

六、中班健康《走在大街上》说课稿？

设计意图：升入中班以后我们班的孩子就使用筷子吃饭，每次发完筷子，孩子们都会拿着手中的两根筷子做着不同的造型，或互相诉说我的筷子是什么颜色的，他们对筷子特别感兴趣。

七、中班吃不完怎么办的说课稿？

说课稿如下：

活动目标：

1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。

3、感知科技的进步，体验成功的快乐。

活动准备：

1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

活动过程：

1、师幼谈话导入。

出示已开袋的食品，提问：

（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？

（2）为什么吃上去不香了？

2、幼儿讨论交流。

请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？

3、幼儿实践交流。

师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。

师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？

4、实验比较记录。

（1）师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。

（2）幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。

（3）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

（4）老师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。

5、拓展生活经验

老师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。

四、活动延伸

继续探索其它为塑料袋封口的方法

八、幼儿园中班说课稿《照镜子》？

活动目标

1、了解镜子的基本特征和用途。

2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。

3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备

月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。

活动过程

一、了解镜子的特征及用途

1、教师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?

2、摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?

3、(出示镜子)这是什么呀?

4、它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?

5、你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)

二、探索发现生活中的镜子

1、教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)

2、请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)

3、提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)

4、除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛)

三、游戏：照镜子

1、教师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做)

2、随音乐做照镜子的游戏。

小百科：镜子是一种表面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。有平面镜、曲面镜两类，平面镜常被人们利用来整理仪容，曲面镜又有凹面镜、凸面镜之分，主要用作衣妆镜、家具配件、建筑装饰件、光学仪器部件以及太阳灶、车灯与探照灯的反射镜、反射望远镜、汽车后视镜等等。

九、中班语言愿望？

中班成长档案新学期愿望可以这样写：希望孩子能健健康康地成长，快快乐乐地过好每一天。

希望你能认真听取老师的教导，友爱班里的同学们，能与同学们打成一片，能很好地融入集体生活，游戏中秉承着友谊第一，比赛第二的原则。

希望孩子回到家能多与我们分享学校里有趣的故事。

十、中班语言标题？

中班语言组名字，这个问题应该是难不倒我的，让我好好想一想，我们可以这样来回答

1，中班语言组名字，中班中班，我最棒

2，中班语言组名字，小小太阳花中队

3，中班语言组名字，雄鹰展翅，飞翔队

4，中班语言组名字，我的语言我最棒

5，中班语言组名字，人人都说普通话