小手变变变手指操教案？

一、小手变变变手指操教案？

可以用手指结合儿歌触动幼儿手指与脑筋思维协调能力，小手小手变变变，变成小兔耳朵摇摇摇，小手小手变变变，变成小鸡来啄米，小手小手变变变，变成小锤敲呀敲，小手小手变变变，变成孔雀点点头

二、小猴子爬山手指操教案？

　　游戏目标：

　　幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。

　　游戏准备：小猴子图片

　　游戏过程：

　　一、激发兴趣

　　1、谁来了?(出示小猴子图片)

　　2、伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗?

　　二、游戏玩法

　　小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。)

　　爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)

　　爬到腰上扭一扭(双手叉腰，并扭动身体。)

　　爬到肩膀停一停(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)

　　爬到耳朵听一听五个兄弟爬上山(手指在幼儿耳朵上停顿并轻拉耳朵。)

　　爬到头顶转一圈(手指在幼儿头顶上做走路动作。)

　　叽里咕噜滚下来(从幼儿头顶开始从上往下挠)

　　游戏重复进行。

　　三、观察指导重点。

　　1、幼儿能否根据指令做出相应的动作。

　　2、幼儿能否积极得参与集体游戏

三、apple tree小班手指操教案？

幼儿手指操能够促进儿童左右脑和谐发展，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉群，是开发幼儿智力的重要途径。

1.Apple round, apple red, 幼儿手指韵律操 Apple tree 歌曲 　　

2.apple juicy, apple sweet, 幼儿手指韵律操 Apple tree 歌曲 　　

3.apple apple, I love you, 幼儿手指韵律操 Apple tree 歌曲 　　

4.apple sweet, I love to eat. 幼儿手指韵律操 Apple tree 歌曲

四、心肝宝贝手指操教案？

　我有两只手，左手和右手，我用十个手指头，来游戏；大拇哥，二指弟，三中指，四无名，小妞妞，来看戏；手心，手背，心肝，宝贝！……　　我有两只手，左手和右手，　　我用十个手指头，来游戏；　　大拇哥，二指弟，三中指，　　四无名，小妞妞，来看戏；　　手心，手背，心肝，宝贝！

五、十个手指手指操教案怎么写？

第一步：

在宝宝的面前伸出食指，说“宝宝，这是妈妈的手指哦！快来摸摸”，引导宝宝触摸妈妈的食指。

第二步：

把手指放到宝宝手中，让宝宝握住，感受一下抓住手指的快乐。及时鼓励宝宝，表扬宝宝抓到手指，“宝宝抓到妈妈的手指了，好棒呀！”

第三步：

引导宝宝来抓住并握住妈妈的手指头。

“宝宝，快看，这是什么？这是妈妈的手指哦，要不要来抓一下哦？”

第四步：

妈妈稍微用一点力把手指头从宝宝的手里拔出，逗宝宝咯咯开心笑。

“妈妈现在拿出来咯，哈哈~好不好玩呀？”

六、中班古诗江雪手指操教案？

授课目标古诗江雪手指操方法学习要求孩子们掌握这项手指操作技能方法，并且能够独立完成课堂分析手指操是中班孩子们在课堂上比较喜欢的一场游戏，活动要求，老师，把手指操作，操作方式，手指变换，部署变换形状变换法则等方面的内容和孩子一步一步的讲解清楚，然后才让孩子动手操作，知道最后完成有问题的孩子及时指正最后达到全部孩子学会这项游戏，课堂反馈对学的比较好的孩子给小红心奖励进行表扬

七、七步洗手歌手指操教案？

七步洗手法步骤：

第一步（内）：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓。

第二步（外）：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。

第三步（夹）：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

第四步（弓）：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。

第五步（大）：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。

第六步（立）：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。

第七步（腕）：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

八、玩具水果分类手指操教案

在幼儿园教学中，通过创意和趣味性的教学活动能够吸引孩子们的注意力，帮助他们更好地学习和成长。今天我们将介绍一种有趣且富有创意的教学方法，即玩具水果分类手指操教案。

玩具水果分类手指操教案概述

玩具水果分类手指操教案结合了分类学习与手指操练的特点，旨在帮助幼儿掌握水果的基本分类知识，同时培养手指灵活性与分类能力。通过这个教案，孩子们不仅可以认识各种水果，还可以通过实践动手进行分类，增强对水果的认知。

教案设计步骤

1. 准备教材：教师事先准备好各种玩具水果模型，并根据水果的特点分为不同类别。
2. 引导学习：教师向幼儿展示不同的水果模型，并引导他们观察、辨认。
3. 分类练习：让幼儿动手将水果模型按照分类放置在指定的区域，加深对水果分类的理解。
4. 手指操练：在分类完成后，引导幼儿进行手指操练，锻炼手部灵活性。
5. 复习巩固：通过反复练习和复习，加深幼儿对水果分类的记忆。

教学目标

通过玩具水果分类手指操教案的实施，幼儿可以达到以下几点教学目标：

• 认识各种水果的外观特征；
• 掌握水果的基本分类方法；
• 培养手部细致动作能力；
• 提高幼儿的分类思维能力。

教学效果与意义

玩具水果分类手指操教案不仅能够为幼儿提供一种新颖的学习方式，还能够在趣味中潜移默化地培养他们的认知能力和动手能力。通过这样的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学到知识，激发他们对学习的兴趣，提高学习效果。

注意事项

在实施玩具水果分类手指操教案时，教师需要注意以下几点：

• 安全第一：选择适合幼儿的玩具水果模型，确保没有小零件会造成危险。
• 引导及时：在幼儿的分类练习过程中，教师要及时给予引导和帮助，确保学习效果。
• 重视反馈：教师应该重视幼儿的反馈意见，根据实际情况调整教学方法，提高教学效果。
• 激发兴趣：在教学中注重激发幼儿的学习兴趣和参与热情，让他们乐在学习中。

教学实践与案例分析

以下是一个实际的玩具水果分类手指操教案实施案例：

某幼儿园教师利用多彩玩具水果模型，组织幼儿进行水果分类手指操教学活动。在教学过程中，教师引导幼儿观察水果的外观特征，分类归纳，并进行手指操练。通过实际操作，孩子们不仅学会了水果的分类知识，还享受了动手操作的乐趣。

总结

玩具水果分类手指操教案是一种融合了分类学习和手指操练的教学活动，适合幼儿园阶段的幼儿。通过这样的教学方法，幼儿可以在玩耍中学习，提高对水果分类的理解能力和手部灵活性，是一种寓教于乐的有效教学方式。

九、手指操悄悄话教案

手指操：悄悄话教案

手指操是一种简单而有效的肢体语言练习方法，可以帮助儿童发展语言表达能力和认知技能。其中，悄悄话教案是在手指操中的一种特殊形式，通过引导孩子们用手指模拟说话的动作，培养他们的观察力和集中注意力。本篇文章将分享关于手指操悄悄话教案的思路与方法，帮助教育工作者和家长在儿童教育中更好地运用这一方法。

悄悄话教案的背景

在儿童早期教育中，促进语言发展和沟通能力是至关重要的任务。手指操悄悄话教案是一种创新的教学方法，通过手指模拟说话的动作，引导孩子们主动观察和模仿。这种互动式的教学方式能够让孩子们更加积极主动地参与到学习中，加深他们对语言和表达的理解。

手指操悄悄话教案的设计初衷是为了激发儿童的大脑活动和集中注意力。通过手指操，孩子们可以观察和模仿相同的肢体动作，同时运用自己的语言和表情来模拟说话。这种综合动作不仅锻炼了孩子们的大脑协调性，还促进了他们的听觉和视觉感知能力。

悄悄话教案的步骤

下面将介绍关于手指操悄悄话教案的具体步骤。在教学过程中，可以根据孩子们的年龄和能力适当调整步骤和难度。

1. 开始前准备：为孩子们准备一些常见的词汇或简单的句子，并将其写在卡片上。在每个卡片上标记相应的手指动作。
2. 示范引导：首先，以简单明了的方式向孩子们展示手指操的基本动作和相应的词汇。通过慢速示范和手势引导，帮助孩子们理解每个手指动作的含义。
3. 集体练习：让孩子们一起进行手指操的练习，重复多次以加深印象。可以通过瑜伽操或其他适合的肢体动作，让孩子们更好地体验和掌握手指操的节奏和动作。
4. 个体练习：逐个呼叫孩子们来模仿手指操并说出相应的词汇。在这一步骤中，教育工作者可以更加关注每个孩子的语言表达和发音准确性，并给予积极鼓励与反馈。
5. 创造性发挥：鼓励孩子们根据自己的想象力创造新的手指操动作和悄悄话。通过给予他们自由发挥的空间，培养他们的创造力和独立思考能力。
6. 展示分享：让孩子们在小组或全班范围内展示他们自己设计的手指操和悄悄话。通过分享和交流，增加他们的自信心和合作能力。

悄悄话教案的教学目标

手指操悄悄话教案旨在实现以下教学目标：

• 培养孩子们的肢体语言表达能力。
• 提升孩子们的观察和模仿能力。
• 促进孩子们的集中注意力和思维敏捷性。
• 发展孩子们的创造力和独立思考能力。

通过达成这些教学目标，手指操悄悄话教案能够为儿童教育提供一个全面的发展平台。同时，这种教学方法寓教于乐，增加了儿童学习的乐趣与动力。

结语

手指操悄悄话教案是一个创新而有趣的教学方法，具有较高的教育价值和实践意义。通过这种互动式的肢体语言练习，可以帮助儿童发展语言表达能力和认知技能。无论是在学校教育还是家庭教育中，教育工作者和家长都可以运用手指操悄悄话教案，为孩子们提供一个积极而有趣的学习环境。希望本篇文章对您在儿童教育中应用手指操悄悄话教案时有所帮助。

十、合拢张开手指操完整版教案怎么写？

第一步：

在宝宝的面前伸出食指，说“宝宝，这是妈妈的手指哦！快来摸摸”，引导宝宝触摸妈妈的食指。

第二步：

把手指放到宝宝手中，让宝宝握住，感受一下抓住手指的快乐。及时鼓励宝宝，表扬宝宝抓到手指，“宝宝抓到妈妈的手指了，好棒呀！”

第三步：

引导宝宝来抓住并握住妈妈的手指头。

“宝宝，快看，这是什么？这是妈妈的手指哦，要不要来抓一下哦？”

第四步：

妈妈稍微用一点力把手指头从宝宝的手里拔出，逗宝宝咯咯开心笑。

“妈妈现在拿出来咯，哈哈~好不好玩呀？”