中秋节儿歌教案小班？

一、中秋节儿歌教案小班？

活动目标：

　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

　　4、通过参加节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

　　5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

　　活动准备：

　　1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

　　2、民间故事《常娥奔月》

　　活动过程：

　　一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　　二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　　三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

　　四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

　　2、月饼为什么是圆的呢？

　　3、老师小结。

　　五、分享月饼。

　　活动反思：

　　“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

二、中秋节灯笼小班教案？

灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。

活动目标：

1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。

2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。

活动准备：

浆糊，灯笼图卡。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、谈话引入：

小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。

2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。

师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。

3、出示制作灯笼的材料。

幼儿园做灯笼教案1

师：请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个漂亮的灯笼呢？

师：制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。

二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。

1、师：把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么？（有一条虚线，像折痕一样）。先沿着虚线对折。

师：你们还发现了什么？（一条一条的实线）。我们把这一条一条的横线撕开。

2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。

3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了！

三、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。

三、什么是中秋节的味道？

　　中秋节主要有以下特色：　　

1、吃月饼　　《洛中记闻》记载，唐僖宗在中秋节吃月饼，感觉味道极美，便命御膳房用红绫包裹月饼赏赐给新科进士们。这可能是我们能够看到的最早关于月饼的记载。到了宋代，月饼有“荷叶”、“金花”、“芙蓉”等雅称，其制作方法也更加精致。诗人苏东坡有诗称赞说：“小饼如嚼月，中有酥与饴。”酥是油酥，饴就是糖，其味道甜脆香美可想而知。　　

2、赏月　　赏月来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。民间中秋赏月活动约始魏晋时期，但未成习俗。到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。待到宋时，形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日，正式定为中秋节。与唐人不同，宋人赏月更多的是感物伤怀，常以阴晴圆缺，喻人情事态，即使中秋之夜，明月的清光也掩饰不住宋人的伤感。但对宋人来说，中秋还有另外一种形态，即中秋是世俗欢愉的节日：“中秋节前，诸店皆卖新酒，贵家结饰台榭，民家争占酒楼玩月，笙歌远闻千里，嬉戏连坐至晓”。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵营业，玩月游人，达旦不绝。　　

3、祭月　　在古代有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的，西瓜还要切成莲花状。　　在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。　　

4、燃灯　　中秋夜灯内燃烛用绳系于竹竿上，高悬于瓦檐或露台上，或用小灯砌成字形或种种形状，挂于家屋高处，俗称“树中秋”或“竖中秋”。富贵之家所悬之灯，高可数丈，家人聚于灯下欢饮为乐，平常百姓则竖一旗杆，灯笼两个，也自取其乐。满城灯火不啻琉璃世界。看来从古至今中秋燃灯之俗其规模似乎仅次于元宵灯节。　　

5、观潮　　“定知玉兔十分圆，已作霜风九月寒。寄语重门休上钥，夜潮留向月中看。”这是宋代大诗人苏轼写的《八月十五日看潮》诗。在古代，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓是又一中秋盛事。中秋观潮的风俗由来已久，早在汉代枚乘的《七发》赋中就有了相当详尽的记述。汉代以后，中秋观潮之风更盛。明朱廷焕《增补武林旧事》和宋吴自牧《梦粱录》也有观潮记载。这两书所记述的观潮盛况，说明在宋代中秋观潮之事达到了巅峰。　　

6、玩兔儿爷　　兔儿爷是中秋节期间，给孩子们玩耍娱乐的一种泥塑玩具。其形状是人形而有兔嘴兔耳。头上竖两只长耳朵，嘴是三瓣的兔子嘴，其他地方跟人没什么区别。现在寻常市面上已见不到兔儿爷的踪影，只是作为民俗文物在民俗博物馆之类的地方展览，或者在工艺品商店里出售。年轻人对它所知不多，而老人提起它来就津津乐道。　　

7、走月　　中秋节之夜还有一大特色赏月活动叫“走月”。皎洁的月光下，人们衣着华美，三五结伴，或游街市，或泛舟秦淮河，或登楼观赏月华，谈笑风生。明代南京建有望月楼、玩月桥，清代狮子山下有朝月楼，都是游人“走月”时的赏月胜地；而解放后建的莫愁湖公园之抱月楼，则成了市民赏月的新景点。旧时南京人“走月”还有一种特殊的祈盼之举：凡没生儿子的已婚妇女，要去游夫子庙，随后再跨过一座桥，相传即可有“梦熊之喜”(意生男孩)。

四、中秋节的味道诗歌赏析？

最雄浑的中秋诗词——《望月怀远》（唐·张九龄）

　　海上生明月，天涯共此时。

　　情人怨遥夜，竟夕起相思。

　　灭烛怜光满，披衣觉露滋。

　　不堪盈手赠，还寝梦佳期。

　　点评：张九龄是唐代的一代名相，遭受奸臣排斥，贬谪荆州，中秋之夜怀念远方，写了这首诗。诗歌意境雄浑阔大，骨力刚健，但又情感真挚，特别是前两句早已成为千古名句。

五、中秋节画月亮中班教案？

活动目标:

1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。

2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。

活动说明:九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。　　

学习活动:

《中秋夜》活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。　　

2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。　

　活动准备：

1、有关月亮的图片、动画、故事传说。　　

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。　　

3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。　　

活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？　　出示图：月球讲讲月亮的变化。　　

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事　　看看讲讲《月亮灯笼》　　

3、人们怎样过中秋。（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？　　

4、吃月饼，共同分享快乐。（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。（2）教师简单小结，月饼的分类（3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

六、中班中秋节猜灯谜教案？

目标中秋节猜灯谜学习，要求孩子们认识中秋节这个传统节日，猜灯谜是我国传统建设的一项重要活动，掌握住方法，并且能够独立完成讲课分析，老师，把中秋节的具体日期，并且在中秋节，所有的传统活动给孩子们讲解清楚，尤其是猜灯谜是一项重要的益智活动，灯谜的方法，步骤，原则，评价标准等给孩子们也讲清楚，让孩子们积极地参与到猜灯谜的活动中来，都有个愉快的中秋节

七、中班中秋节手工玉兔教案？

目标，让中国的学生在中秋节学会手工制作玉兔，并使学生掌握住中秋节，玉兔等这些文化元素的源泉，掌握住中秋节对中华民族的文化的促进

内容，制作玉兔的工具，材料，方法和步骤，老师要列在黑板上，使学生一步一步的完成

考核，把学生分成组别，看看哪一组制作的比较好，提出表扬一一是鼓励

八、中秋节教案中班手工反思？

中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

　　活动目标

　　1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

　　2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

　　3. 激发幼儿探索月球的欲望。

　　4. 了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　5. 体验与同伴集体过节日的快乐。

　　重点难点

　　月亮为什么有圆缺。

　　活动准备

　　月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

　　活动过程

　　一、出示：月饼。谈话导入课题。

　　1. 引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

　　2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

　　二、了解月亮的变化规律。

　　1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

　　2. 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

　　3. 教师小结：月亮的

九、中班中秋节的由来教案

中秋节是中国传统的重要节日，也是中国人民对丰收的庆祝，与家人团聚以及赏月的日子。在中班的教学过程中，了解中秋节的由来是非常重要的一环。教师可以通过有趣的教案来向学生介绍中秋节的起源和相关传统。本文将为您提供一份中秋节的由来教案，帮助您有效地传达这一文化内涵。

教案主题：中秋节的由来

教学目标：

• 了解中秋节的起源和意义
• 掌握相关的传统习俗
• 培养学生的文化认同感和价值观

教学准备：

• 图片或视频相关素材
• 讲解故事的幻灯片或卡片
• 学生手册或绘本
• 中秋节相关的手工制作材料（如月饼制作材料）

教学步骤：

步骤一：引入中秋节（10分钟）

教师可以在幻灯片上展示一张有关中秋节的图片，并引导学生观察图片中的细节。教师可以提问：“你们知道这个节日是哪个节日吗？你们对中秋节了解多少？”通过与学生进行简短的互动，激发学生对中秋节的兴趣。

步骤二：讲解中秋节的起源（20分钟）

教师可以向学生讲述一个关于中秋节起源的故事，比如“嫦娥奔月”的传说。故事中可以使用一些生动形象的语言和表情，引导学生进入故事情境，增加他们的参与感和理解力。

教师可以用如下的表格来帮助学生记忆与理解：

步骤三：探究中秋节的传统习俗（30分钟）

教师可以将学生分成小组，每组承担一个中秋节传统习俗的研究任务。可以包括赏月、吃月饼、包粽子等。每个小组可以制作一张海报或小册子，展示他们所研究的习俗，并向全班进行介绍。

步骤四：手工制作中秋节相关物品（30分钟）

在学生了解了中秋节的起源和传统习俗后，教师可以组织学生进行手工制作活动，例如制作月饼、制作灯笼等。通过亲自动手制作，学生能更深入地体会中秋节的乐趣和意义。

步骤五：总结与分享（10分钟）

教师可以组织学生进行总结与分享环节。每个小组可以简要汇报他们所研究的中秋节习俗，其他学生可以提问或补充。教师可以对学生的表现进行积极评价，鼓励他们分享自己的见解和感受。

通过本节课的教学，学生不仅能够了解中秋节的由来和意义，还能够体验到中秋节的传统习俗，并通过手工制作活动培养动手能力和团队合作能力。希望本教案能够帮助老师们更好地教授中秋节的文化内涵，让学生感受到中华传统文化的魅力和博大精深。

十、中秋节小班手工灯笼教案？

目标，中秋节，小班手工灯笼制作要求孩子们掌握住方法和步骤，并且自己能够完成任务讲课，分析老师可以把手工制作灯笼的方法，步骤原则以及在制作过程中所要注意的问题写在黑板上，先让孩子们熟悉这些内容和程序，然后动手操作完成手工灯笼的制作，对于做得好的孩子，小红花奖励