分科课程与综合课程举例？
一、分科课程与综合课程举例？
一) 分科课程是按知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。如历史，地理，物理，化学等。
二) 综合课程是一种主张整合若干相关的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。如小学的《科学》就将物理，化学，地理，天文四学科的初级知识融合在一起，让小学生尝试了解这些自然科学知识。
二、cpa综合考试课程？
CPA注册会计师综合阶段考试科目
注册会计师考试综合阶段的考试科目分别是《职业能力综合测试（试卷一）》和《职业能力综合测试（试卷二）》。
其中试卷一会包含会计、审计与税法的知识点，同时试卷上设置了5分的英文作答附加题；
而试卷二是以管理咨询和业务分析为重点的，其中包含了财管、战略和经济法的知识点。
三、什么是综合课程？
综合课程指是综合几个有关联的学科，使之成为跨越更广泛的共同领域的课程。 比如，把物理、地理、地理等几个学科合并为理科。 综合课程可以根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分为四种课程：相关课程（Correlated Curriculum）、融合课程(Fused Curriculum）、广域课程(Broad Curriculum）以及核心课程。
四、综合课程的定义？
综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：一是相关课程（Correlated Curriculum），就是在保留原来学科的独立性基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。二是融合课程(Fused Curriculum)，也称合科课程，就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。三是广域课程(Broad Curriculum)，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。四是核心课程(Core Curriculum)，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。前三种课程都是在学科领域的基础上进行的知识综合的课程形式，它们打破了原有的学科界限，是旧的学科课程的改进和扩展；而核心课程则是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的。
五、综合课程包括哪些？
1.综合课程是综合有关联的几门学科，成为跨越更广泛的共同领域的课程。例如，把物理、化学、生物、天文、生理等学科合并为理科。综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。
2.在保留原来学科的独立性基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。
六、融合课程和综合课程的区别？
区别：
综合课程指是综合几个有关联的学科，使之成为跨越更广泛的共同领域的课程
融合课程(Fused Curriculum)，也称合科课程，就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。
七、校本课程属于综合课程吗？
答案：是的，校本课程属于综合课程。分段解释：1. 校本课程是指学校根据自身特点和需求，自主设计和开设的课程，与国家规定的课程体系相衔接，但不属于国家规定的课程范畴。2. 综合课程是指在国家规定的课程体系之外，学校自主设计和开设的课程，旨在培养学生的综合素质和能力。3. 校本课程虽然不属于国家规定的课程范畴，但是它与国家规定的课程体系相衔接，旨在弥补国家课程的不足，因此可以归类为综合课程的一种。
八、综合课程综合程度最高的是？
融合课程。
解析：
课程按照综合程度分为融合课程、广域课程、核心课程；广域课程是合并相邻学科，核心课程是以问题研究为中心的学科，而融合课程是具有内在联系的学科融为一体，比如说可以把植物学、动物学、微生物学融合成生物学，综合程度最高。
九、人文社会类课程属于综合课程还是学科课程？
综合课程又称“整合课”，有学科的综合，有活动的综合，也有学科与活动的综合;学科的综合有邻近学科的综合，也有跨学科的综合;另外还有学科、活动、社会问题等混合的综合等形式。而比较典型的综合课程有相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。
学科课程亦称“分科课程”。以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史，中国古代的六艺，古希腊的七艺，是最早的学科课程。
所以人文社会类课程属于综合课程。
十、什么是分科课程？什么是综合课程？
分科课程是指从不同门类的学科中选取知识,按照知识的逻辑体系,以分科教学的形式向学生传授知识的课程。
综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。