气球举重中班科学教案？

一、气球举重中班科学教案？

活动目标：

　　1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。

　　2．乐于挑战自我，发挥创造性。

　　3．提高幼儿的活动兴趣及积极地参与活动。

　　4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5．培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　活动准备

　　幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　教师带领幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。

　　二、探索把气球向上垫

　　1．产生兴趣。

　　师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)

　　2．用手玩气球。

　　师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗?

　　师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗?

　　(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)

　　3．讨论创意玩法。

　　师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?

　　(根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)

　　4．尝试用以上身体部位玩球。

　　师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想办法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。

　　(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)

　　5．交流分享。

　　师：老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗?

　　师：哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?

　　(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大。)

　　6．进行挑战赛。

　　师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。

　　(教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。)

　　师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?

　　(教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法鼓励获胜者。)

　　7．放松环节。

　　幼儿边唱"头发肩膀膝盖脚"边欣赏教师对应地用身体各部位垫球，自然地得到放松、休整。

　　三、探索把气球向前拍

　　1．比比谁的气球飞得远。

　　师：刚才我们是把气球向上垫，现在我们要想办法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。

　　(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。

　　(2)分享经验，交流怎样才能让球飞得远。

　　2．趣味"排球"赛。

　　(1)场地中间拉起红布作网，幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方获胜。(幼儿第一次比赛。)

　　(2)经验交流。

　　师：怎样才能把气球拍到对方的场地里?(可以像打排球一样用力拍打。)

　　(3)减少气球的数量，幼儿再次比赛。

　　四、放松活动：气球按摩床

　　1．请小朋友把气球放在垫子下面，做成"气球按摩床"。

　　师：你敢不敢躺在垫子上?你们觉得气球会破吗?

　　(个别幼儿尝试，教师为幼儿的勇敢尝试而鼓掌。)

　　2．分组尝试，每个幼儿可轮流躺在垫子上，其余幼儿用轻轻拉动垫子的方法给同伴"按摩"，达到放松的效果。

二、吃粽子中班科学教案？

吃粽子教案，教学目的是引导幼儿通过吃粽子来了解粽子的来历，以及包粽子包含的喻义，通过让幼儿学会简单包粽子的方式，以增强幼儿的动手能力，同时对幼儿进行节约粮食教育。

三、《认识丝绸》中班科学教案？

　目标： 　　

1．感知丝绸的特点，及其用途。

2．知道丝绸是中国的特产。　　准备： 　　1．丝绸若干块、穿唐装的娃娃、织锦画等。　　2．幼儿用书《蚕的变化》图。　　授课 　　1、观察、感知丝绸的特点： 　　看看、摸摸、说感觉： 　　——“我这里有几块给娃娃做衣服的丝绸料子，你们看看摸摸，感觉怎么样？平时看见过丝绸制品吗？” 　　　丝绸的来历（观察蚕生长过程的图片） 　　——知道丝绸是什么织成的吗？穿过丝绸服装吗？ 　　“为什么人们穿丝绸服装？穿在身上的感觉怎么样？” 　　“除了丝绸服装，还有什么东西是丝绸做的？” 　　2、．阅读图书：幼儿阅读图书，了解丝绸的用途。　　小结：丝绸很漂亮，轻柔、薄、透气滑爽，是中国的特产。　　做围巾、被面和艺术品，受到世界各国朋友的喜爱。要织丝绸，就要多养蚕，蚕多丝绸才织的多。

四、中班科学教案动物有多少？

动物种类很多:

1.地上跑的有马，牛，羊

2.水里游的有鱼，虾，龟

3.天上飞的有小鸟，老鹰

4.泥土里钻的有蛇，蚯蚓

许许多多的动物，我们数也数不清。

五、中班科学教案《面包店》？

活动目标 1、了解制作面包的主要原料和制作过程。

六、中班冬天科学教案

中班冬天科学教案

在中班教学中，科学教育起着至关重要的作用。科学教育不仅能够培养学生的观察力和思维能力，还能激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。本文将为中班教师们提供一份针对冬天的科学教案，以帮助幼儿们更好地理解和探索这个季节。

教案概述

教案主题：冬天

教学对象：中班幼儿

教学目标：

• 认识冬天的特点和变化
• 提高幼儿的观察力和描述能力
• 培养幼儿的科学思维和动手能力
• 激发幼儿对冬天自然现象的好奇心和探索欲望

教案内容

1. 第一堂课：认识冬天

活动目标：让幼儿们了解冬天的特点和变化。

活动流程：

1. 观察图片：向幼儿们展示冬天的图片，让他们描述图片中的特点。
2. 听故事：通过给幼儿们讲一个关于冬天的故事，引发他们对冬天的好奇心。
3. 讨论：带领幼儿们讨论冬天的特点和变化，比如天气变冷、飘雪、结冰等。

2. 第二堂课：冰的实验

活动目标：通过实验让幼儿们了解冰的形成过程。

活动流程：

1. 介绍实验：向幼儿们介绍实验内容，告诉他们我们要观察水变成冰的过程。
2. 实施实验：让幼儿们观察和记录水在冷冻过程中的变化，引导他们发现水变成冰的现象。
3. 讨论和总结：带领幼儿们讨论实验过程中观察到的现象，并总结水变成冰的原因。

3. 第三堂课：雪花的观察

活动目标：让幼儿们观察并了解雪花的形态和结构。

活动流程：

1. 观察实验：将放大镜等观察工具提供给幼儿们，让他们观察放大后的雪花。
2. 描述和画画：引导幼儿们描述雪花的形态并尝试画出自己观察到的雪花。
3. 展示和讨论：让幼儿们分享自己画的雪花，并进行讨论。

小结

通过以上的教学活动，中班幼儿们对冬天有了更深入的了解和认识。这些活动不仅拓宽了他们的视野，还培养了他们的观察力、描述能力、科学思维和动手能力。同时，这些活动也激发了幼儿们对冬天自然现象的好奇心和探索欲望，为他们今后更深入地学习科学打下了坚实的基础。

关键词：中班，冬天，科学教案，幼儿，观察力，描述能力，科学思维，动手能力，好奇心，探索欲望。

七、中班科学教案，地球上有什么？

　　教学目标：

　　1、通过查阅、整理资料和看地图，观察地球仪等，了解地球的地貌状况，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；

　　2、了解地球物质对人类及其他生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识；

　　3、知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的，了解地球仪、地图的主要标志和功用。

　　教学重点：

　　了解地球的地貌状况，能表述研究过程和结果。

　　教学准备：

　　地表景物图片、世界地图、地球仪

　　教学方法：

　　观察交流

八、中班春天科学教案

中班春天科学教案

春天是一个充满生机和活力的季节，对于中班的幼儿来说，这是一个充满好奇心和探索欲望的时期。为了满足他们对科学的渴望，我们需要为中班学生设计一些有趣且具有教育意义的春季科学活动。

下面是一份中班春天科学教案，帮助幼儿通过实践探索和观察，深入了解春天的奥秘。

活动一：春天的花朵

在春天，鲜花绽放，在花开的季节中，我们可以向幼儿展示不同种类的花朵，并带领他们一起观察、探索和学习。

1. 准备不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香和向日葵。让幼儿观察并比较它们的形状、颜色和香味。

2. 用放大镜让幼儿观察花朵的细节部分，如花瓣、花蕊和叶子。

3. 让幼儿亲手种植一些花种，在日常活动中观察它们的生长过程。

活动二：昆虫的生活

春天是昆虫活动的季节，通过观察昆虫的生活，幼儿可以了解它们的习性和生存方式。

1. 引导幼儿观察周围的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶和蚂蚁。让他们描述昆虫的外形、颜色和行为。

2. 观察昆虫的生存环境，例如花园、草地和树木。帮助幼儿理解昆虫与自然环境的关系。

3. 进行模拟观察实验，让幼儿观察昆虫的食物偏好和运动方式。

活动三：季节变化

春天是季节变化的转折点，通过观察季节的变化，幼儿可以学习到很多关于自然的知识。

1. 带领幼儿观察季节的变化，如树木的叶子从落叶到新芽的生长，以及天气的变化。

2. 通过绘画或摄影记录季节变化的过程，并与幼儿一起观察和比较。

3. 进行户外探索活动，寻找季节变化中的迹象，如春天的新芽、彩蝶和鸟儿的鸣叫。

活动四：春雨的奥秘

春季充满了雨水，通过观察春雨的现象，幼儿可以了解到雨水的来源和作用。

1. 带领幼儿观察雨水的降落过程，让他们了解雨是如何形成的。

2. 进行实验观察，让幼儿亲自模拟降雨的过程，如通过蒸发和凝结制造小雨。

3. 探索雨水的作用，如滋润土壤、供给植物生长的水源。

通过这些有趣又教育的春季科学活动，中班的幼儿可以在实践中学习，培养科学探索的兴趣，并且更好地理解春天的奥秘。

记住，幼儿对于科学活动的参与是非常重要的，鼓励他们自己动手，观察和发现，让他们在愉快的探索过程中获得新的知识。

九、能报时的植物中班科学教案？

活动目标：

　　1.在动手探索中知道植物中含有各种各样的色素，初步了解植物色素的用途。

　　2.养成对大自然的好奇心和探索的兴趣。

　　3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对植物的判断能力。

　　4.培养幼儿的观察身边的植物。

　　活动准备：

　　各种植物、白色手帕若干、刮画笔若干;视频《植物色素的用途》;记录表人手一份;蜡笔。

　　活动过程：

　　一、魔术导入，引起幼儿兴趣。

　　1. 师：小朋友们，最近老是新学了一个魔术，看我给你们露一手。(出示一块白手帕)看，一块手帕，什么颜色的?(拿出青菜叶)一片青菜叶，什么颜色的?白手帕、青菜叶，变变变!(老师将绿叶子包在白色手帕里，搓、拧、拍等，使手帕上染上绿色。)

　　2. 快速打开手帕，引导幼儿观察，手帕变成什么样了?(找到叶子)青菜叶变成什么样了?手帕怎么会变绿了呢?青菜叶里有什么呢?(引出叶子里有色素)

　　小结：原来青菜叶里有色素，就藏在它们身体的里边，当叶子别捏坏了、拧烂了，他们身体里边的色素就跑出来了，所以老师的手帕上就染上了绿色。

　　二、指导探索，找到植物色素。

　　1. 提问：那么除了青菜叶，其他叶子中有没有色素呢?我们来研究研究。

　　2. 介绍材料和方法：每组都有一个框子，里面有每人一块白手帕，还有各种叶子，(依次介绍菠菜叶、葱叶、生菜叶)请你选择一种叶子试试看，看看你试的叶子有没有色素。然后把你的发现记在记录表上，如果你找到了色素，就在相应叶子的格子里画个勾。

　　3. 巡回指导幼儿操作实验，个别展示，集体讲评。

　　小结：原来各种叶子里都有色素。

　　4. 提问：这些叶子是什么颜色的?色素都是什么颜色的呢?

　　小结：其实这些色素还有一个好听的名字，就做叶绿素。

　　三、组织操作，幼儿再次探究。

　　1. 师：我们已经在叶子里找到了叶绿素，那么除了叶子，植物的其他部位里会不会有色素呢?它们的色素是什么颜色的呢?

　　2. 介绍材料，提出要求：下面老师还给大家准备了许多植物(依次介绍：紫甘蓝、胡萝卜、小番茄、橙子皮等。)试试看把它们捏烂、拧烂，或者请你们的刮画笔帮帮忙，看看能不能把它们身体里的色素找出来。如果你发现了色素，那请你也在记录表里记录好。不过这次在你们记录之前，请你们先看看你找到的色素是什么颜色的，然后用相应颜色的蜡笔进行记录，听明白了吗?

　　3. 巡回指导幼儿操作探究，个别展示，集体讲评。

　　小结：原来植物的身体里藏着各种颜色的色素，它们都有一个共同的名字叫做植物色素。

　　四、播放视频，了解植物色素用途。

　　1. 师：植物的色素有什么用呢?老师给你们带来了一段视频，我们一起来看看。

　　2. 提问：你看到植物色素用什么用处?幼儿回答。

　　小结：植物色素可以做药、让食物的颜色变得更漂亮、可以做成化妆品、水彩笔、还可以用来染布……植物色素在我们生活中的用处可真大。

　　五、延伸活动：洗手帕。

　　1. 引导幼儿观察植物色素用水能否洗干净。

　　2. 探索用什么能洗掉植物色素。

十、中班科学教案《我会想办法》？

1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。

2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。　　教学重难点： 　　跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。　　活动准备： 　　1、乐曲《噜啦啦》。　　2、幼儿每人自带毛巾一条。