跳水试讲教案

一、跳水试讲教案

我个人认为星星娃跳水教案反思是：本节课依据孩子的身心认知规律、通过星星娃跳水、让孩子在观察中体验、在体验中发现、在发现中探索、激发兴趣爱好和积极性。

第一，吃透教材！只有真正理解透了教材，只有真正来自于自己内心的教学设计和教案，你上课时才能够得心应手，左右逢源。所以，课要自己设计，他人的意见，只有自己理解透了，你才能够运用到自己的课堂当中。 第二，从容教态！课堂上要做到目中有人（这里的人指的是学生），目中无人。（不管台下或教室里坐多少听课的老师，你都不要管他。）教师在课堂上要给学生一种沉稳的感觉。 每位教师将来不管上什么课，都要有一个良好的心态。只有这样，才能够教得轻松，学得愉快，训得得法，练得有效。良好的心态是优秀教师必备的一个重要条件。 第三，教无定法，贵在得法。没有什么方法是最好的。方法无所谓对，无所谓错，无所谓好，无所谓坏，方法就是方法。当一种方法运用到教学当中，适合学生的时候，它才是最好的，最有效的。

二、写完教案怎么试讲？

所谓试讲，就是在教案写好后，按照教案设计的教学流程，对着空教室，就象给学生上课一样，把设计的流程过一遍。

由于没有学生参与，因此师生互动就无法进行，这时试讲老师就要设想学生在互动过程中可能出现的问题而预留空间。

试讲时要注意把控时间，注意各个环节的过渡语言等，为上课作好准备。当然，有朋友的，可以让朋友作为学生，这样效果会好一些。

三、试讲可以看教案吗？

不可以看教材。

因为面试试讲是考察面试者自身的授课能力和讲解能力，如果看教材的话就失去了这个考察的目的。

所以在面试试讲时要准备充足，准备好教学大纲和教学素材，并提前预习准备讲解的内容。

这样可以更好地展示自己的授课能力和讲解能力，也更能取得好的成绩。

四、幼儿无生试讲教案？

一、谈话导入

谈话导入好用，而且不管任何活动都可以用，也不需要大家花费时间精力去思考，但它太单调，不建议使用，不能让你脱颖而出，一般建议在大家实在想不出什么好用的导入的情况下使用。使用时也尽量用在中大班，谈话的内容可以斟酌下，选择一些有趣的、贴近幼儿生活实际的谈话。

二、谜语导入

谜语导入有新意，但不好用，因为在考试时考生不一定能够想出贴近主题的谜语。如果大家有的话，使用也是较好的一种导入方式。但需要注意的是不建议使用在小班活动中，特别是一些有难度的谜语，可以使用在中大班。在“演”的时候可以使用语音和语调营造出悬念的氛围，加上一些动作就更好了。

三、情境导入

情境导入好用，也是比较有新意的导入方式，通过一个小故事创设一个情境，自然而然的引出主题。但在使用情境导入时需要注意，创设的情境要有趣、是符合孩子的兴趣和需要的，在“演”的时候要在语言语调上进行加工，也可以加入一些动作表演，情境导入之后，建议继续将情境贯穿到你整个活动中，使整个活动更为连贯和自然。

四、律动导入

律动导入也是一个有新意的导入方式，但也需要大家去积累一些好用的律动，也可以准备几个通用的律动，比如“小火车开啦开啦开走了，坐火车实在是最奇妙，窗外的风景这么好，不知跑到哪里去了?”接着说跑到了你的主题里去，引出主题。当然也是需要加上动作表演，还可以加上旋律，唱出来，这样既有了听觉刺激也有视觉刺激，一下就把考官的眼球吸引了过来。

五、图片导入

如果你的绘画技能很好，你也可以在备考时准备一幅与主题相呼应的绘画作品，使用图片导入，展现你的特点，这也是个不错的方法。

以上是比较常见了的导入。当然，导入的方法还有很多，但不管大家使用哪种导入一定要“表演”到位，尽量使用自己的擅长的方式，体现自己的长处，避开自己的不足，从而使面试获得高分。

五、试讲备课教案怎么写？

一、自己把课文读五至十遍，难读的更要多读几遍。杜甫云：书读百遍，其义自见。读的多了，才能理解文章内容。这是写出教案的第一个必要过程。

二、对文章内容解读剖析。找出文章中包含的知识点，小到易读错的字词、多音字，难解的词，修辞方法的使用，大到文章脉络结构、开头、结尾方法，文章立意等等。

三、学情分析。根据学生年龄特点、知识结构，分析学生的易错点，把握本节课的重难点。

四、根据本节课的教学内容、学生情况选择合适的教学方法。

五、当以上内容做到胸有成竹时，基本上就能写出自己的试教教案了。

六、写景古诗怎么试讲？

在写景古诗的试讲中，可以采用以下步骤和方法：

1. 导入：通过提问、分享、图片或视频等形式，引起学生对写景古诗的兴趣，并将他们的注意力引向主题。

2. 诗篇讲解：首先，讲解诗篇的题目、作者和写作背景，帮助学生理解诗歌创作的背景和目的。其次，逐句翻译诗句，解释关键词和句子的含义，让学生理解诗歌的字面意思。然后，分析诗歌的修辞手法、表达技巧和情感抒发，引导学生感悟诗歌的意境和深层含义。

3. 朗读指导：示范并指导学生正确、有感情地朗读诗歌，让学生在朗读中体会诗歌的韵律美和意境。可以通过播放配乐朗诵、设置朗读比赛等形式，激发学生的朗读兴趣。

4. 拓展延伸：引导学生与其他写景古诗进行比较，找出异同点，拓宽学生的知识面。可以设置问答、讨论或创作环节，启发学生思考，加深他们对诗歌的理解和感悟。

5. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。鼓励学生将课堂上学到的知识和方法运用到今后的古诗词学习中。

6. 作业布置：给学生布置相应的作业，如背诵诗歌、默写关键词句、撰写赏析文章等，帮助学生巩固知识点，提高学习效果。

在写景古诗试讲时，要注意保持课堂气氛活跃，善于引导学生思考、讨论和创作，让他们在轻松愉快的环境中学习古诗词。同时，要注重教学方法的多样性，充分运用现代教育技术和资源，提高学生的学习兴趣和教学效果。

七、试讲面试备考是写教案还是写试讲稿？

是写教案的，但是越简单越好，因为这个跟你的试讲是不挂钩的，但是要写一个基本的一个流程，然后基本的内容结束都要有。

更多看的是你整一个的视角的状态，是否符合你所教的孩子，或者你整个的形象是否符合，应该是看这个。不是讲更多与孩子之间有一个互动更好一点应该是讲更多与孩子之间有一个互动更好一点应该。

八、写完教案立马就要试讲吗？

每一位老师写完教案是不会立马试讲的，首先要修改教案，看看还有什么内容需要补充，接下来就是试讲，在试讲中发现问题然后再修改。

九、无生试讲教案怎么写？

就比如拿初中数学的无声试讲教案来说，我有如下的写法。

1.首先要有新课的导入。

2.怎样把教学重点和难点讲清楚，易错点，考点，讲仔细，讲透彻，能做到举一反三，能把前面的知识点联系起来，同时又能为后面要讲的内容做铺垫，这一点非常的重要。

3.对所讲的内容通过练习的形式巩固。

4.教学方法有探究法，引导法等。注意要和学生有一个互动，做到教师是主导，学生才是主体。

5.总结这节课所讲的内容。

6.布置作业。

十、10分钟试讲教案？

当这一切完成的时候，剩下的十分钟你就只有一个任务：熟记教案！熟记教案！熟记教案！记住问题设计，记住学生回答，记住导入方式，记住知识讲解方法！把所有你能够记住的东西统统记住，你的试讲一定会顺风顺水大功告成。

　　想想，当其他人还在抓耳挠腮写教案的时候，你已经是胸有成竹了，你不过面试，谁过？