丰子恺过年阅读答案？

一、丰子恺过年阅读答案？

《过年》是丰子恺先生的随笔，讲述他儿时是如何过年的。《过年》不仅细致描述了春节的民俗，还体现出中国传统的家庭关系、和睦的家族及邻里关系。先生笔下的年味充满亲情和温情。借着先生的妙笔及漫画，一起来感受下那个质朴年代的浓浓年味吧。

二、丰子恺的清明阅读感悟？

诗人通过描述清明时节的所见所闻，触景伤怀来表达自己的内心。表达了诗人心里的落寞与深深的思念之情。

此诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，历来广为传诵。第一句交代情景、环境、气氛；第二句写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句提出了如何摆脱这种心境的办法；第四句写答话带行动，是整篇的精彩所在。全诗运用由低而高、逐步上升、高潮顶点放在最后的手法，余韵邈然，耐人寻味。

三、宴会之苦丰子恺阅读答案？

答案：1.人席以后:饿得很、喝得头晕眼花

赛会席上:实在难看得很

2.主人介绍“这是王先生”的时候,我精神十分紧张,用尽平生的辨别力和记忆力,把“王”字和这脸孔努力设法联系。

有眼光,有腕力,看得清,夹得稳,方能出手表演。

3.反对集体宴会,提倡改革。同意。主要有以下几点，①宾客不守时,浪费时间;②繁文缛节太多;③喝酒喝双旦特惠上;④吃相不雅观。

四、丰子恺杨柳的阅读答案？

1.垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”。

这与春的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。2. 杨柳平凡朴实和不忘根本，杨柳不求索取，但求奉献，是其“贱”，它不贪图自己的荣光，而是“条条不忘记根本”。3.欲扬先抑，对比，作用是突出杨柳不忘本，知道自己的一切是谁给予的品质。4.与和平美丽的春光十分调和的“下垂”。

五、养蚕丰子恺语文同步阅读答案？

1.请简要概括作者回忆儿时养蚕中的三"乐”。

（每点不超过5个字)

2.请从修辞的角度赏析这句话: "然而这满屋的跳板,像棋盘街一样,又很低,走起来一点也不怕,真是有趣。

3.“因此这回忆一面使我永远神往,一面又使我永远忏悔。”这句话中作者"神往"悔"的原因分别是什么?请结合文章分析。

4.文中"安得人间也发明织藕丝的丝车,而尽赦天下的春蚕的性命! "表达作者怎样的感情?这种情感一定引发了你深入的思考,请结合生活实际谈谈你的感悟。

答案

1.走跳板,吃点心,陈设的变化;

2.运用比喻修辞,把"满屋的跳板"比作"棋盘街”,生动形象的写出蚕落地铺时,架着的方便通行及饲叶的跳板得多，也侧面表明蚕养得多，表现了我的快乐。

3.从文中所写内容看, "我"永远神往的是因为儿时欢乐的生活,忏悔是因为这种欢乐却是建立在虐杀生灵的基础上。

4.表现作者善良慈爱的思想情感。感悟围绕"热爱生命,善待生命"谈。

六、胡桃云片丰子恺阅读答案？

（1）C．“来表现云片之名的‘高雅’”错误，只是说云片糕的形状与“云”字不太切合。原文为：但我还以为这名词过于象征了些。因为糕的厚薄固然宜于称片，但就糕的形状上看，“云”字似觉不切。这糕的四边是直线，四根直线围成一个长方形。用直线围成的长方形来比拟天际缭绕不定的云，似乎过于象征而有些牵强了。

（2）①运用大量的细节描写，想象胡桃云片的制作过程，让胡桃云片的形状、纹理、线条真实可感。②运用比喻、排比等修辞手法，生动地展现了胡桃云片上画面的形象。③引用诗句，将诗与画结合起来，使胡桃云片的形象具有诗意美。

（3）①作者热爱生活，享受生活乐趣，愿意拿出每月十二分之一的薪水买糕点，不只是为了吃，还在于欣赏。②探究云片糕取名的原因，雅致适切而有韵味，充满情趣。③从小小的糕点引发对市面上的东西要有美感的呼唤，体现了作者的精神追求。

七、丰子恺过年阅读理解答案？

《过年》是丰子恺先生的随笔，讲述他儿时是如何过年的。《过年》不仅细致描述了春节的民俗，还体现出中国传统的家庭关系、和睦的家族及邻里关系。先生笔下的年味充满亲情和温情。借着先生的妙笔及漫画，一起来感受下那个质朴年代的浓浓年味吧

八、丰子恺写的扁豆秧阅读答案？

《扁豆》中随着三只小小的扁豆秧的生长，作者的心情也发生了变化，相关的词语有：扁豆秧，生长，作者，心情，变化，愉快、发笑、怜爱、难过。

作者的心情变化：惺惺相惜—指性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持；有才能的人互相仰慕，相互欣赏；令人发笑—让人感觉好笑有趣的意思。

九、晨梦丰子恺阅读理解答案？

答案

丰子恺的陈梦这篇散文主要内容是写人生如梦，我们都有真我，不要忘记了真我，而沉醉于虚幻的梦中，要常常找到真我的所在。

十、《清明》阅读短文及答案？

三）阅读下列文章，回答18——21题。

（14分） 清明 此时，我的奶奶一定站在山顶的凉亭上向家里张望，眼睛不时地朝山脚下的那条水泥路上瞥去。她知道，春风一吹，她的儿孙们就要上山来看望她了。“清明正是三月春，桃红柳绿百草青；秋千荡起笑声落，黄花青果争上坟。”我的母亲早巳从镇上买来了花花绿绿的纸，用刀把纸铰成一串串像铜钱状的飘钱，然后再用锡纸折成一个个亮闪闪的大元宝，准备上坟时孝敬给故去的长辈。在这上面，母亲做的很大方，给故人的钱总是备得足足的。父亲呢?则把他平时舍不得吃的好烟好酒拿出来，准备上坟分给他的亲人们尝尝。我们这些小孩也掰着手指在盼着清明到来，立春、雨水、惊蛰、春分，清明在我们的期盼中一天天走近。阳光已有些暖了，风却还有些凉，油菜花鲜艳而明亮，在山顶凉亭上张望着的奶奶，突然撩起衣袖擦了擦她的眼，再撩起衣袖擦了擦她的眼，终于看清，明媚的春光里，儿孙们真的来看望她了。奶奶住的地方叫蒋山，蒋山不高，却清幽灵秀，奶奶在世的时候就相中这块风水宝地，常瘪着嘴说，“有福之人山上搁，我老了，你们就把我送到这山上去。”老了的奶奶是被唢呐吹吹打打送上山的。坐在小盒子里的奶奶喜滋滋地想，又做了回新娘子呢。她的许多老姐妹们——瘪嘴老太林生娘、卖鸡蛋的老虎婆、会做裁缝的小姨娘等等，也都早已过来了，她们的陵墓亲热地挤挨在一起，奶奶不寂寞。现在，住到了山上的奶奶就在这明媚的春光里看着她的儿孙们一步步走上山来。走在扫墓队伍前面的自然是我们这些小孩了。孩子们是骑着竹马来的，手里拿着杨柳枝做的马鞭，嘴里还得儿得儿地学着马叫，心儿早巳飞上了山。山上有杜鹃花，还有画眉鸟，最主要的，父亲的挑担里那些好吃的在勾我们的心。清明节前，母亲总会去阡陌上割一种棉茧头的草，这草用石灰和热水炝过洗净后，再和着糯米粉揉成团，包上馅，便做成了江南清明的时鲜棉茧头团子。棉茧头团子绿莹莹，甜糯糯，闻一下，香；尝一口，鲜。这吃了打巴掌也不肯放的棉茧头闭子得让先人们尝过后才能归我们。先人到底吃不吃这棉茧头团子，我们不知道，就像不知母亲折的大元宝在那边能不能真当钱用?但我爹娘却相信祖宗神灵会感知他们这份虔诚的。“娘，清明了，我们来看你老了。”爹站在奶奶坟前说。奶奶坟头的青草哗哗地响，奶奶说，“孩儿们啊，我也想你们啊。”爹抖了抖手里拿着的鼓鼓囊囊的纸钱，底气十足地大声说，“娘，我来给你老送钱用了。”“呵呵，有钱喉咙都大了啊。”奶奶笑着责怪道，“要这些烂纸有啥用?你就不能实在些！”爹的脸一红，娘忙把挑担里的供食摆放出来，青团、水果、小菜、甜酒放了一祭台。“娘，我包了几个青团，你来尝尝鲜巴。”一阵微风吹过，奶奶从树梢上飘然而下，似乎又闻到了田野的花草气息，稻米的清新气息，尘俗里的甜美气息，她不禁醉了。奶奶说，“还是媳妇贴我的心。”醉了的何止是奶奶呢?春风轻柔，太阳温暖，坟前的树枝摇曳，它们也都被这清明的浓浓的亲情陶醉了吧。花花绿绿的飘钱挂在坟头，纸灰如白蝶在风中翩飞，坟头上的杂草已被清理，奶奶端坐在袅袅的青烟中看着我们微笑。爹说，大家再给老祖宗磕个头。奶奶，明年清明再来看你。青团的清香在嘴里弥漫，清明就如满野的青草一样在我们心头生长。(选自《文苑》) 18、阅读全文，请概括文中我的父母为清明上坟做了哪些准备？ （3分） 19、阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。(4分) （1）棉茧头团子绿莹莹，甜糯糯，闻一下，香；尝一口，鲜。（赏析这句话的精彩之处。） （2）青团的清香在嘴里弥漫，清明就如满野的青草一样在我们心头生长。（在我们心头生长的到底是什么？联系上文说说你的理解。） 20、文章通过回忆和多处想象性描写来刻画已故的奶奶，结合文章的描写简析奶奶是一个怎样的人？（3分） 21、对本文的理解与赏析，下列说法不恰当的两项是（ ）（4分A．本文以时间为顺序，叙写了一个普通人家在清明节的活动场景。完全是自然，安宁的生活写照。B．文章以清明为题，以清明上坟为主要事件，流露出让人阴阳两隔的悲痛之情。C．本文通过生动的人物对话和行动描写，就把活灵活现的人物带到了读者的面前。D．文中写小孩子因美丽的景色和馋人的食物而急切地想上山祭扫，传达出一种浓浓的生活气息。E．文章引用的一首描写清明节的诗歌和几处景物描写都明快亮丽，以乐景写哀情，很好地烘托了人物的心情。附答案 18、（3分）母亲准备纸钱，包青团；（2分）父亲拿出舍不得吃的好酒（1分） 19、（4分）（1）这句句子用叠词和几乎对仗的句式描写棉茧团子的香甜和我内心的向往。（2）清明接体现出来的亲人之间的浓浓的亲情和安宁自然的生活气息。20、（3分）奶奶为自己选墓地，把和姐妹们一起葬在山上看得如同生前一样，表现出她乐观、坦然面对生死的态度；奶奶急切地盼望我们上山，表达出她对亲人的爱；奶奶嗔怪父亲的纸钱不如母亲的团子实惠，表达她对生活的热爱。（答对一点2分，答对2点得3分） 21、(4分)B D