儿歌蘑菇大班教案？

一、儿歌蘑菇大班教案？

大班音乐教案《蘑菇》

一、活动目标:

1.喜欢表演，愿意与同伴共同游戏

2.发展听音乐做动作的能力。

3.愉快地参与游戏，提高分辨颜色的能力。

二、活动准备:

1.幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。

2.准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。

三、活动过程:

1.请幼儿共同复习歌曲，熟悉歌曲旋律。

2.教师讲解游戏玩法:每名幼儿按意愿自取头饰与花环，分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演，唱完“迷路了”，自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演，唱到“一个一个抱着蘑菇——”时，找到与自己花环相同颜色的“蘑菇”友好的手拉手或抱在一起，搭肩等，快乐地“回家”去。

3.教师强调注意事项:鼓励孩子要听音乐边唱边表演;唱到一个一个抱着蘑菇时候，扮演小朋友的孩子要找到相同颜色的蘑菇;

二、大班儿歌大象的鼻子教案？

讲课目标，让孩子们学会儿歌，大象的鼻子，并且自己能够独立演唱，音调要准，节奏也要准

内容分析，大象的鼻子是一首非常好听的歌曲，老师可以先让孩子们听范唱，把主旋律学会，老师，然后用钢琴领导引导孩子们进行演唱，把调子唱准，达到孩子们独立演唱的目标

对于演唱比较好的，学的比较快的孩子，并给予鼓励

三、大班语文儿歌《鱼儿游》教案？

学习目标

学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。

尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐，初步发展音乐欣赏能力。

通过游戏活动，进一步掌握前、中、后的位置关系。

活动准备

《鱼儿游》儿歌。

两至三首不同类型的歌曲。

活动过程

学习领域：

形式 ：集体

1. 出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿一起说儿歌：

鱼儿游

鱼儿游向前，

鱼儿向后转，

向上跳一跳，

转个大圆圈。

2. 请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。

3. 播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。

4. 播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。

5. 音乐停下来时，老师请幼儿做"造型"，并根据当时幼儿的位置，帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。

活动评价

能说儿歌《鱼儿游》，并做出相应的动作。

有初步的音乐欣赏能力。

能说出自己的位置。

四、幼儿园大班礼仪儿歌教案？

《吃饭歌》

　　小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

　　《站立歌》

　　站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

　　《起立歌》

　　小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。

　　《端坐歌》

　　坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

　　《排队歌》

　　队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

　　《走路歌》

　　走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。

　　《洗手歌》

　　小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

　　《起床歌》

　　太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

　　背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

　　《午睡歌》

　　轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

　　（3）交往礼仪：

　　《待客歌》

　　客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。

　　客人走，送送他，挥挥手，再见吧！

　　《不打架》

　　小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，

　　也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

　　《祝寿歌》

　　爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。

　　画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。

　　《文明用语歌》

　　早上见面问个好，”good morning”少不了；遇事需要道个谦，

　　”对不起”心记牢；若是有人感谢你，”没关系”别忘记；请求别人帮忙后，切记说句”谢谢你”

　　《礼貌常用语》

　　语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。

　　2.公共场所礼仪：

　　《走路静悄悄》

　　我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。

　　脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？

　　《问路歌》

　　要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。

　　《礼貌歌》

　　小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。

　　《生活礼仪歌》

　　小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗

　　洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好

　　饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报

　　看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏

　　集体事，大家做，好环境，共维护。

　　《升国旗》

　　国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；唱国歌，多神气， 祖国祖国我爱您

五、大脚丫和小脚丫儿歌教案大班？

《大脚丫和小脚丫》幼儿园大班教案：

目标：感知小脚丫的特征。材料：水桶，动物脚印图，瓶子，音乐。

过程：

1.出示小动物的脚印图，让幼儿找找他们是谁的脚印。

2.听着音乐做做脚丫操，取一个塑料袋放在脚下，听着音乐玩。

3.找找自己的大脚趾，小脚丫，脚后跟。

4.带领幼儿将脚放在水里，然后在干的地上走路，看看自己的脚印跟老师，同伴的脚印有什么不同。

5.引导宝宝看看为什么手印，脚印不见了？

六、幼儿儿歌大班教案大全健康可以吃的鲜花？

【活动目标】　　1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。　　2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。　　【活动准备】　　1、活动前观看各种各样的花。　　2、常见各季的花的图片。　　【活动过程】　　一、请幼儿回忆看到过的花。　　1、教师提问：你见过什么花？它们是什么样子的？你最喜欢什么花？为什么？　　2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放？　　二、学念儿歌，了解各个季节开的花。　　1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。　　教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？　　（1）教师念儿歌，引导幼儿提问。教（生育健康网 www.birthhealth.com）师做出解答或者引导幼儿讨论。　　（2）教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢？（如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇）　　（3）幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。　　根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。　　（4）进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。　　三、活动结束：　　活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。　　附儿歌《花开歌》　　一月水仙清水养；　　二月杏花伸出墙；　　三月桃花红艳艳；　　四月杜鹃满山岗；　　五月牡丹笑盈盈；　　六月栀子带头上；　　七月荷花浮水面；　　八月桂花腌蜜糖；　　九月菊花迎秋风；　　十月芙蓉斗寒霜；　　十一月山茶初开放；　　十二月腊梅雪里香！

七、幼儿园大班儿歌教案

幼儿园大班儿歌教案

幼儿园是孩子们生命中的重要阶段，在这里他们开始接触到各种各样的学习内容。而儿歌作为幼儿园教育的重要组成部分，对于大班的孩子们来说，同样扮演着重要的角色。本篇文章将为大班儿童提供一些适合的儿歌教案，既有助于增强他们的记忆力与注意力，也有助于培养他们的音乐兴趣。

1. 小星星

• 教学目标：通过唱儿歌《小星星》，让孩子们认识和掌握星星这一天体，培养对自然的兴趣。
• 教学准备：儿歌《小星星》的音频和歌词。
• 教学过程：
  1. 播放歌曲《小星星》的音频，让孩子们先听一遍。
  2. 教师复述歌词，并带领孩子们一起跟唱。
  3. 通过观察图片或实地观察，让孩子们认识星星这一天体。
  4. 带领孩子们唱出儿歌，并进行简单的舞蹈动作配合，加深理解记忆。
• 教学延伸：可以通过制作手工，让孩子们动手参与，制作属于自己的星星手串，进一步激发他们的创造力。

2. 熊猫乐园

• 教学目标：通过唱儿歌《熊猫乐园》，培养孩子们对动物世界的认识，并学会用动物的声音进行模仿。
• 教学准备：儿歌《熊猫乐园》的音频和歌词。
• 教学过程：
  1. 播放歌曲《熊猫乐园》的音频，让孩子们先听一遍。
  2. 教师复述歌词，并带领孩子们一起跟唱。同时，教孩子们用动物的声音模仿歌中的不同动物。
  3. 通过图片或实物展示方式，让孩子们认识和学习歌词中的动物。
  4. 带领孩子们唱出儿歌，并根据歌词进行相应的动作表演。
• 教学延伸：可以设置一些小游戏或角色扮演，让孩子们进一步了解动物世界，增强情感互动。

3. 小兔子乖乖

• 教学目标：通过唱儿歌《小兔子乖乖》，帮助孩子们学习动作的模仿与表达。
• 教学准备：儿歌《小兔子乖乖》的音频和歌词。
• 教学过程：
  1. 播放歌曲《小兔子乖乖》的音频，让孩子们先听一遍。
  2. 教师复述歌词，并带领孩子们一起跟唱。同时，教孩子们模仿歌曲中描述的动作。
  3. 通过图片或实际示范，让孩子们更好地理解和掌握歌中的动作。
  4. 带领孩子们唱出儿歌，并根据歌词进行相应的动作表演。
• 教学延伸：可以组织一些团队游戏或角色扮演活动，让孩子们在游戏中体验动作的快乐。

通过以上几首适合大班幼儿的儿歌教案，我们可以看到，儿歌教学不仅仅是让孩子们唱歌，更注重的是通过歌曲中的内容，让孩子们进行认知、模仿、表达等方面的综合训练。教学过程中，教师应该注重激发孩子们的兴趣，并适当地进行动态教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中进行学习。

同时，家长也应该积极参与孩子的儿歌教学过程，在家里和孩子一起唱唱跳跳，进一步加深孩子对歌曲的理解和记忆。儿歌教学不仅是幼儿园的任务，也是家庭教育的重要环节。

希望以上儿歌教案能为您在幼儿园大班教学中提供一些参考与帮助，让孩子们在轻松愉快的氛围中快乐地学习和成长。

八、智慧商业思维儿歌教案大班

智慧商业思维是儿童教育中非常重要的一部分。通过智慧商业思维的培养，孩子们可以在儿歌教案大班中学习到关于商业的基本概念和原则，为他们未来成为成功的商业领袖奠定坚实的基础。

智慧商业思维是什么？

智慧商业思维是指培养儿童发展商业意识和理解商业运作的能力。通过培养智慧商业思维，儿童将学习到如何做决策、分析市场、建立品牌、解决问题等商业技能。智慧商业思维是一种综合性的思维方式，能够帮助孩子们在商业领域中做出明智的选择。

现代社会对商业人才的需求越来越高，培养孩子们的智慧商业思维能力，能够为他们的未来职业发展打下坚实的基础。在儿歌教案大班中，教师可以通过引入商业元素，帮助孩子们理解商业的基本概念，培养他们的商业思维。

儿歌教案大班中培养智慧商业思维的重要性

儿歌教案大班是一个培养孩子们综合能力的重要环境。通过儿歌教案大班的教学活动，可以培养孩子们的想象力、创造力、沟通能力等综合能力。在这样的环境中，引入智慧商业思维的教学内容能够帮助孩子们全面发展。

智慧商业思维是培养孩子们解决问题能力的重要途径。商业运作中存在各种各样的问题，如市场需求分析、竞争对手分析、产品定价等。通过儿歌教案大班中的商业思维培养，孩子们可以学习到如何分析和解决这些问题，培养他们的问题解决能力。

此外，智慧商业思维还可以培养孩子们的创新能力。商业领域经常需要创新和创意，培养孩子们的创新能力可以帮助他们在未来成为有创造力的商业人才。在儿歌教案大班中，可以通过设计创意商业游戏、商业模拟等活动，培养孩子们的创造力和创新思维。

儿歌教案大班中的智慧商业思维教学方法

在儿歌教案大班中，教师可以运用多种教学方法来培养孩子们的智慧商业思维。以下是一些教学方法的例子：

• 商业角色扮演：让孩子们扮演商人、消费者等商业角色，通过角色扮演活动，让他们亲身体验商业运作的过程。
• 商业案例分析：选择一些简单的商业案例，让孩子们分析问题、提出解决方案，培养他们的商业思维能力。
• 商业模拟游戏：设计一些商业模拟游戏，让孩子们在游戏中学习商业运作的基本原理和技巧。
• 团队合作项目：组织孩子们参与商业类团队合作项目，培养他们的团队合作精神和商业技能。

通过以上的教学方法，儿歌教案大班可以培养孩子们的智慧商业思维能力，帮助他们在未来的职业发展中取得成功。

结语

智慧商业思维是儿童教育中非常重要的一部分，对于儿童的未来职业发展有着重要的影响。在儿歌教案大班中，通过培养智慧商业思维能力，可以帮助孩子们学习到商业的基本概念和原则，培养他们的问题解决能力、创新能力和团队合作精神。这些能力将为孩子们未来成为成功的商业领袖打下坚实的基础。

九、儿歌商业思维教案大班反思

儿歌商业思维教案大班反思

作为幼儿教育工作者，我们经常使用儿歌作为教学工具。儿歌不仅可以帮助幼儿学习语言和音乐，而且还能培养他们的商业思维。在这篇博文中，我们将探索如何通过儿歌教学激发幼儿的商业思维能力。

儿歌具有简短、易记的特点，适合幼儿学习。通过利用儿歌的韵律和节奏，我们可以培养幼儿的听觉和语言能力。例如，我们可以选择一首关于购物的儿歌，通过渲染形象化的歌词，引导幼儿思考购物的过程和商业交易的基本原则。

我们可以使用一些教具来辅助教学，例如用玩具水果和超市模型。通过让幼儿模拟购物场景，让他们亲身体验消费行为，从而培养他们的商业思维。在这个特定的教案中，我们可以引导幼儿学会比较不同水果的价格、分辨虚假和真实的食品包装，并让他们了解我们在购物时需要考虑的因素。

除了培养幼儿的消费意识，我们还可以通过儿歌教学引导他们了解生产过程和企业运作。例如，我们可以选择一首关于制作面包的儿歌。通过播放这首儿歌并参观一家面包店，我们可以帮助幼儿学习面包从原料到成品的过程，并让他们了解面包店的运营模式。

通过这种方式，幼儿可以从实际中学习商业运作的细节，培养他们的创造力和创业精神。我们可以引导他们思考如何改进产品质量、提高服务水平，甚至创造属于自己的品牌。

在儿歌商业思维教案中，反思是非常重要的一步。我们需要引导幼儿思考他们学到了什么，以及如何将所学的商业思维应用于日常生活中。通过问问题的形式，我们可以帮助幼儿总结经验并提出改进建议。

作为教育工作者，我们应该不仅仅关注幼儿学习的结果，还要注重培养他们的商业思维能力。商业思维是一种综合能力，可以在日常生活中发挥重要作用。通过儿歌教学，我们可以在幼儿的心灵中播下商业思维的种子，帮助他们成为未来社会的有价值的人才。

因此，儿歌商业思维教案是一种创新的教学方法，既能帮助幼儿学习语言和音乐，又能培养他们的商业思维能力。在未来的教学中，我们应该更多地关注幼儿的综合素质发展，开拓他们的思维边界。

通过合理设计的教案，我们可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和创业精神。我们应该努力创造一个有益于幼儿全面发展的教育环境，让他们在儿歌商业思维教学中感受到成长的喜悦。

十、儿歌商业思维教案大班下册

儿歌商业思维教案大班下册

大班下册的儿歌教案是培养幼儿商业思维的重要环节之一。通过儿歌的方式，可以让幼儿在欢乐的氛围中，学习商业思维的基本概念和技能，为他们未来的成功奠定良好的基础。

1. 儿歌商业思维的重要性

儿歌不仅仅是一种娱乐方式，更是一种教育工具。在大班下册的教学中，通过儿歌来培养幼儿的商业思维非常有效。商业思维是指理解商业活动和经济原理的能力，通过学习和实践，幼儿可以培养自主创新、合作和竞争的能力，为将来的职业发展做好准备。

儿歌商业思维教案旨在通过儿歌的方式，让孩子们了解商业活动的基本概念，如买卖、市场、竞争等，培养他们的商业意识和创新思维。同时，儿歌教案还通过游戏、角色扮演等活动，激发幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的团队合作能力。

2. 儿歌商业思维教案的设计

儿歌商业思维教案的设计需要根据大班下册的教材内容和幼儿的认知水平来进行。教案设计的主要目标是通过儿歌来引导幼儿认识商业活动的基本概念。

首先，教案可以选择一些与商业活动相关的儿歌，如《小商贩》、《买卖歌》等。通过反复唱、反复听，让孩子们熟悉商业活动的基本词汇和概念。

其次，教案可以设计一些游戏和活动来巩固孩子们对商业活动的认识。例如，可以设置一个小型市场，让孩子们扮演买卖双方，通过模拟买卖的过程，让他们体验商业交易的基本规则和技巧。

此外，教案还可以引导幼儿进行创新思维的培养。通过让孩子们设计自己的商业活动，例如开设小店铺、制作小产品等，培养他们的商业意识和创新精神。

3. 儿歌商业思维教案的实施

儿歌商业思维教案的实施需要教师的引导和组织。教师应该根据幼儿的年龄和认知水平，合理安排教学的内容和活动。

首先，教师可以通过播放儿歌的方式，让孩子们初步了解商业活动的基本概念。可以选择一些简单易懂的儿歌，并配以图画和动作，让幼儿更好地理解。

接着，教师可以设计一些角色扮演的活动，让幼儿在模拟的情境中学习商业活动的基本规则和技巧。例如，教师可以扮演商店老板，让幼儿扮演顾客，通过买卖的过程，让幼儿体验商业交易的具体操作。

最后，教师可以组织幼儿参与商业活动的设计和创新。可以让幼儿自由发挥，设计自己的小产品，并通过小展览的方式，让幼儿展示并销售自己的作品。这样不仅培养了幼儿的商业意识，还激发了幼儿的创造力和表达能力。

4. 儿歌商业思维教案的评估

儿歌商业思维教案的评估是为了检查幼儿是否掌握了商业活动的基本概念和技能，以及对儿歌的理解和应用能力。

评估可以通过观察幼儿在活动中的表现来进行。例如，在角色扮演的活动中，教师可以观察幼儿是否能够正确地模拟商业活动的过程，包括买卖的技巧和礼貌用语等。

此外，教师还可以设置一些与商业活动相关的问题，让幼儿进行思考和回答，以评估他们对儿歌和商业活动的理解程度。

结语

儿歌商业思维教案是大班下册教学中的重要内容，通过儿歌的方式来培养幼儿的商业意识和创新思维。教师需要设计合理的教案，并通过角色扮演、游戏和创新活动等方式来实施教学。通过评估，教师可以了解幼儿的学习情况，并对教学内容进行调整和改进。通过儿歌商业思维教案的实施，可以为幼儿的综合素质发展奠定坚实的基础。