小学四年级作文如何提高？

一、小学四年级作文如何提高？

以一个家长的角度回答你我是怎么做的，说不定更有效，因为更为贴合家长的需求。

要说一二三年级作文不错，那是假象，因为在四年级以前，根本就没有专项的作文训练，无非就是写几句话而已。

如何突破写作文的老大难？这是我根据自己娃的情况，总结写出的一篇小文，希望能帮到你。

前几天，有老铁通过公众号发消息来问能否分享点作文方面的经验，说娃的作文简直就是个老大难。其实，说实话，咱不是专业搞教学的，只能从一个家长辅助孩子的角度，给出一点建议，不过更能贴近家长，更能容易理解，也更加实用。

今天我就桐宝这几年来的写作成长经历，给大家分享一些个人的想法，期望能帮到大家一点点。

桐宝在四年级刚开始练习写作文的时候，也是经常绞尽脑汁，但却不知如何下手。一个周末，两天功夫，最后像挤牙膏一样，写出那两三百字。我也看得着急，想尽各种办法帮她走出困境。后来经过慢慢地有效训练，写作能力可谓是突飞猛进！

01

想象力的建立

想象力在写作中非常重要。我们都知道，文学创作是源于现实，高于现实。那作文文章也是如此。要做到高于现实，必定会有想象的成分在里面。一个人的想象力也并不是一天两天养成的，这也是需要时间培养的。还处于孩童阶段的娃们，更容易培养想象力，他所具有的想象力，可以天马行空。当然这种想象力也更多是基于儿童所接触到童话世界，图书故事，影片欣赏……

一间再普通不过的小房间，在桐宝的笔下，写出了富有想象力的美文。让我感觉非常惊讶，这大概就是以前想象力的积累，为写作提供了源泉。说真的，就是让我写，我也写不出这些来的。

（四年级习作：我的乐园）

《我的乐园》

我的乐园是我那小小的房间。

我的房间不仅仅是房间，它还像是一个镜头。可以从它看到外面的一切：高大的楼房稀稀疏疏，绿绿的草坪上长着几棵樱花树，不时还有几只小鸟从天上飞过，一切都那么宁静、和谐。我们也可以用它打开想象的世界，可以从一道闪过的黑影，想象到那也许是可爱的兔子、高贵的猫、调皮的小狗……，总之，这一个镜头可以让我看到、想到许多，让我感受到无穷的欢乐。

那么美的风景，为何不记录下来呢？我的房间不仅仅是房间，它还是个画板。窗户旁有一个小黑板，我可以把我看到、想到的事物全部画在上面。比如，我看到的电线杆，我会画成鸟儿的瞭望台、外星人从飞碟上爬下来的通道、小兔子的指路标……。在我的房间中画画也能让我很快乐。

再好看的画也抵不过书中的美妙。我的房间不仅仅是房间，它更是读书的天堂。黑板的东边有个小书架，书架虽然不大，但书可不少。每当我玩累了，都会从书架上找一本没读完的书，坐在书桌旁津津有味地读起来。我一会儿把书端正地放在桌子上看，一会儿把书架起来看，一看就看了半个小时，直到妈妈叫我才出来。我看书时会跟着情节一会儿伤心，一会儿哈哈大笑，并试着推测后面的情节。读书也让我很快乐。

我的房间是我的乐园，因为它是镜头、画板，也是读书的天堂。

02

素材的积累

好的文章一定是言之有物，那就需要积累素材。这需要去认真观察世界，认真体会生活中的点点滴滴，不能走马观花，也不能视而不见。

当然，素材来源可以是在周末或假期，经常带娃出去走走看看，在领略秀丽风景，一山一水之时，家长也不要忘了提醒娃们谈谈自己的感受。这也可以在不经意间，让娃们将素材收入囊中。为了写作，曾经为了写一篇作文，专门带桐宝到旁边新开的公园游览一番，写下了《游仙龙园》。当然，更多的素材更是来源于平时的点点滴滴，比如楼下的垃圾分拣员形象，家中上网课的收获和感受等等，这些都成了桐宝的优秀习作的素材。

（四年级习作：游仙龙园）

《游仙龙园》

仙龙园虽然没有龙，但这里百花齐绽，山清水秀，也可以算是仙气飘飘了。

刚进仙龙园大门，一个池塘就映入眼帘。远望，这池塘不大也不小，像一面椭圆形的镜子被放在绿草中央。走进了看，河水清澈见底，阳光透过层层浓荫，撒在水面上，形成点点小斑，这儿一块儿，那儿一点儿，像极了花猫的斑纹。捧起水，那清凉沁人心脾，撒下水，水就立刻散开成颗颗水珠，均匀地落入水中。鱼在水中快活地游，听到一点儿响声就飞快地游走，为池塘增添了一丝生机。绿草上的红花紫花，虽然高度不过一个水杯，但还有淡香气，也为大片绿色增加一点新奇。

走过池塘，就到了仙龙园中独一无二的建筑——长廊。这长廊虽然普普通通，但在这些花草树木中却显得意义非凡，绝对是休息和欣赏风景的好地方。这长廊耸立在高处，可以一览其他的花啊草啊。风姑娘吹来一阵风，所有的花草就整齐地向一个方向弯腰，春风拂面，让我格外神清气爽。坐在长廊的椅子上，听着众鸟大声合唱；闻着花儿散发出淡淡清香；感受着微风拂过脸庞；脑中不禁产生出重重幻想。迷迷糊糊地好像马上就要睡着了。

走完长廊，花香越来越浓，花也越来越多，接着，就进入了一片花海。花海里开满了牡丹，比草上的小花可精神多了。个个扬着头，向着光，都认为自己才是这里的主角。牡丹的颜色也很漂亮，红的、粉的、黄的、粉黄相间、红白相间……，从内到外，越来越浅。牡丹的形状才叫有意思呢，远望，像个圆圆鼓鼓的小球。近看才发现，它一层一层，从花心到最外层，包了至少十层呢。牡丹旁边衬着翠绿的叶，既突显出了牡丹的鲜艳，也让人感受到格外清新。花香就不用说了，隔好远就能闻到，走近闻，也就只能用香气袭人来形容了。

仙龙园真是风景怡人，让我流连忘返。

（六年级习作：闪光一刻）

原来网课也并不是完全枯燥无味的，习作一篇，感谢语文老师的修改润色。

《闪光一刻》

“请不要相信，胜利就像山坡上的蒲公英一样，唾手可得；但是请相信，世上总有一些美好，值得我们全力以赴，哪怕粉身碎骨。”那一刻，我的脑海里闪烁出这段话。

居家的早晨，是一天的开始，当然要从早读行动，大声朗读，熟悉课文是我每天的“必修课”。其次，每天也要做适当的习题，把知识点内容掌握地更加扎实。而重中之重的还是语文阅读理解。

从六年级开始，语文似乎变得越来越难，新题型的变化，文字量的增加，有时让我摸不着头脑。临近期末，又赶上了线上居家学习，但我的时间却充足了起来，每天可以投入更多时间在语文学习上。

第一次线上模拟考如期而至，苍天不负有心人，我终于考了一次满分，那一刻，我豁然开朗，仿佛这就像是有个指明灯，让我在茫茫学海中得到了巨大的鼓励。我还会继续努力学好语文，成为老师们、家人们的骄傲，也成为自己的骄傲！

03

写作方法的训练

写作需要一定的方法和技巧，这个其实各位老铁们也有亲身体会。大家也曾经在课堂上听老师滔滔不绝地讲作文的各种结构、各种公式、各种套路。

其实，在桐宝开始练习写作，困难重重的时候，我也试着把自己学的那些理论说给她听，并在小黑板上画出了文章结构。但这些似乎对她来说，用处不大。这可能还是前面的素材积累那一步没达到一定的火候吧。

有了一定的素材之后，那就需要一定的写作方法了。文章不是简单的素材堆砌，那是需要一定的手法将主题思想进行呈现的。

写作手法首先是来源于课堂上老师的教授。根据语文教学大纲，老师都会由浅入深，逐步讲解各种习作方法。在讲解之后紧跟着自己练习，老师给出批改。这当然是经济实惠，方便快捷的提升之路。所以，每次的训练都应当认认真真去完成，这是最基本的要求。如果真想提高写作水平，那就首先跟紧老师的脚步，别掉队！

当然，也可以参加一些课外培训，进行专项训练，学习一些技巧。比如观察方法，阅读方法，想象方法……，下面列举了几个小点，就是桐宝曾学到的。

04

优美词句的积累

储备了素材，掌握了方法，还需要优美恰当的词句来体现。这些词句要靠大量的阅读和背诵。只有大脑中储备了这些资源，才能在写作时信手拈来。

词句的积累，也是个日积月累的活儿。桐宝的积累来源一般是课文，课本上的日积月累栏，学校自己编制的校本教材，平时阅读的课外读物等等。

将一些优美词句进行摘抄，一是可以记录，二是可以练习了生字词的书写。当这只是第一步，如果束之高阁是没有多大效果的。还要进行背诵，转化成自己的词句宝库。最后，还是要进行应用，在写作时，有意识的拿出来套用一下。

05

经常的写作练习

最后至关重要的一点就是要经常练习写作。抓住一切可能的机会进行训练，把学到的东西拿出来用用。我们经常在外出的时候，让桐宝即兴来首小诗，以表达情境，也顺便激发一下她观察事物，表达心境，运用词句。

五年级上学期开学前，荡舟青龙湖时，即兴小诗一首。

《荡舟有感》

两岸微风吹，

湖上野鸭飞；

树青浮萍绿，

不知谁更美？

除了学校里按学习进度进行的每单元的作文练笔之外，桐宝还参加一些征文写作，也是非常不错的锻炼机会。

（六年级征文习作：一颗水滴的经历）

《一颗水滴的经历》

“嘀嗒、嘀嗒”温暖湿润的一天，我和兄弟姐妹们脱离了云朵母亲的怀抱，来到大自然中闯荡。

在这里，我每天同兄弟姐妹们一起，尽情地玩耍、散步于绿茵中。我们聚在一起时，变成清澈的小溪，簇拥着在石头和小草中追逐。我和水草、鱼儿交了朋友，一起嘻戏打闹；我和小草、花儿做了邻居，互相问好。有时，我独自漫步在叶子和花儿中。在叶子上滑滑梯、躺在石头上享受阳光的沐浴、在花儿姐姐的怀抱中和蜜蜂蝴蝶闲聊。

我喜欢这样的生活，直到有一天，我的生活发生了翻天覆地的变化……一个个巨大的铲子出现在我的眼前，他把我的兄弟姐妹们打散；无情地铲走了花草树木；蜜蜂、蝴蝶们都被吓得四散奔逃。我恐惧地看着他们建起高楼，美丽的家园不复存在。我孤独地待在一个到处被烟雾笼罩、身边散发着臭味的垃圾堆中。我不再是那个清澈透明、阳光开朗的水滴了，我生病了，全身变成了黑色；没有那些朋友陪伴着我，只有坚硬的砖头和水泥在嘲笑我的弱小；美丽的大自然变得破烂不堪……我每天生活在一个恶劣的环境里，病得很重，我不能再给生命提供营养、也不能滋润大自然了……

或许，是人们意识到了事情的严重性，我周围的高楼被拆掉了，垃圾被一一捡起。我周围又重新种上了花草树木；蜜蜂、蝴蝶又回来了；我被做了净化处理，然后又和兄弟姐妹们一起回到了大自然。我又回到了那个乐观、阳光的小水滴，悠闲自在地生活在大自然里。

大自然是我家，也是所有人的家，我们要一起保护好它！

春节就要到了，桐宝在上周期末考试前还完成了一篇征文习作——《春节欢乐多》。老铁们，不妨让你家娃也来几篇小文，练练笔！

宝妈自己总结的一手养娃经验，尽在公众号：帝都山湖养娃记 ，有任何问题可以来找我。

二、小学四年级写清明节的作文

小学四年级写清明节的作文

清明节是我国的传统节日之一，也是表达对逝去亲人的哀思和追思的重要时刻。它不仅是一个节日，更是我们向先人们表达敬意和感激之情的日子。下面是一个小学四年级学生写的关于清明节的作文：

亲爱的老师，亲爱的同学们：

今天我想和大家分享一下我对清明节的理解和感受。

清明节，又叫踏青节，是每年的4月4日或4月5日。在这一天，我们要去扫墓、祭奠先人，也要踏青游玩，感受春天的美好。

清明节的由来可以追溯到古代的时候。在古代，人们相信，人死后会有来世，所以他们会给亡者举办丰盛的祭祀仪式。而清明节就是这样一个重要的祭祀日子。在这一天，人们会整理坟墓，为先人扫墓、上坟，向他们献上鲜花、食物和纸钱，以表达对亲人的追思和敬意。

我记得，在每个清明节的早晨，爸爸妈妈会带我和弟弟一起去扫墓。我们会提前准备好鲜花，先到坟墓旁边清理干净，然后放上鲜花。在这个过程中，爸爸妈妈会给我们讲述先人的故事，告诉我们他们对我们的关爱和牵挂。我觉得，在这一刻，我对先人充满了感激和敬意。

除了祭祀先人，清明节还是踏青的好时光。在这一天，家家户户都会出门旅游，去享受春天的美好。我记得有一次，我和爸爸妈妈一起去爬山。我们沿着山间小路一路向上，享受着清新的空气和美丽的风景。当我们爬到山顶的时候，我看到了一片美丽的田野，还有一座庄严肃穆的寺庙。爸爸告诉我，这座寺庙是用来纪念先人的。我觉得，先人们生前一定也喜欢这样美丽的风景吧。

清明节还有一个特殊的习俗，那就是放风筝。放风筝是小朋友们最喜欢的活动之一。我记得有一次，我和弟弟一起去放风筝。我们带着精心制作的风筝来到一个宽阔的草地上，迎着微风，放飞了我们的风筝。看着风筝在天空中升腾，我觉得心情也跟着飞扬起来。我想，这也是我们和先人们相聚的方式之一。

清明节是一个充满感慨和快乐的节日，也是一个让我们思考生命意义的时刻。通过参与清明节的各种活动，我们能更好地体会到亲情的可贵、生命的脆弱以及孝敬父母的重要性。

在今天这个清明节，我想对我的祖父和祖母表达我最深的哀思和敬意。虽然他们已经离开了我们，但是他们的教诲和关爱会一直存在于我们心中。

最后，我希望大家都能懂得珍惜眼前的一切，感恩父母的养育之恩，并且时刻保持对先人们的敬意。愿所有的先人们都能在天堂幸福安宁！

谢谢！

三、小学四年级有关清明节的作文

清明节是中国传统的节日之一，也是我国的重要节气，每年农历四月初四或五都会临近清明节。小学四年级是孩子们学习生活中的重要阶段，那么关于清明节的作文自然也是孩子们要面对的任务之一。

清明节的由来

清明节最早的传说是起源于东汉时期，当时的文学家杜牧写了一首《清明》的诗，描绘了人们在清明节时瞻仰故人墓地并祭扫的场景，由此形成了清明节扫墓祭祖的传统。清明节也被称为踏青节，因为这一天正好是春暖花开、万物复苏的季节，人们喜欢到郊外游玩踏青，感受大自然的美好。

清明节的习俗

清明节有一些独特的习俗，比如祭祀祖先、扫墓、踏青游玩等。清明节期间，人们会前往祖先的墓地，用清明祭扫来表达对逝去亲人的思念之情。同时，扫墓也是缅怀先人、亲近自然的一种方式，让人们在现代社会中重新感受到传统文化的魅力。此外，清明节还是踏青的好时光，一方面可以欣赏到大自然的美景，另一方面也有助于缓解生活和工作的压力。

关于清明节的作文

小学四年级的孩子正是处于年龄敏感期，他们对于社会文化的认知能力在逐渐提高。因此，教师可以引导孩子们写一篇关于清明节的作文，让他们通过文字表达对家人的思念和对传统节日的热爱。

以下是一篇小学四年级关于清明节的作文模板：

清明节

清明节是我国的传统节日，也被称为踏青节。在这一天，人们会祭奠逝去的亲人，并扫墓祭祖。

清明节是怀念先人的日子。我们会带上鲜花和食物，去到祖先的墓地，仔细整理墓地周围的杂草，然后点燃纸钱，向祖先祈福，表达对他们的怀念之情。

除了祭奠逝去的亲人，清明节也是一个踏青的好时光。我们可以和家人一起去公园或郊外，欣赏春天的美景。在踏青的过程中，我们呼吸新鲜的空气，放松身心，感受大自然的独特魅力。

清明节的习俗多种多样，但我们要记住保护环境的重要性。在扫墓时，我们要注意不破坏自然环境，尽量使用可降解的纸品，爱护大自然的生态环境。

清明节是一个重要的传统节日，也是让我们缅怀先人、热爱生活的时刻。在这个节日里，让我们记住那些曾经走在我们前面的人，感恩生活中的一切。

总结

清明节作为中国的传统节日，具有丰富的民俗文化和深厚的历史传承。通过写作，小学四年级的孩子们可以更好地了解清明节的来历和习俗，并通过文字表达自己的思考和情感。

希望每一个小学四年级的孩子都能在写作中感受到传统文化的魅力，通过表达自己的思想和感受，成为更有才华的人。

四、小学四年级科技作文？

这星期，我们滨江小学举行了一年一度的“科技节”。这次我们四年级的活动是：鸡蛋从四楼高的地方摔下去，一定要毫发无损，连有一点裂都不行。

我闻所未闻，觉得它实在不可能，后来科学老师解释后，我恍然大悟：不就是鸡蛋保护器吗，真是简单易学啊。于是，放学以后，我回到家里，陆续找来材料，有长长的绳子，柔软的海绵，还有一只袋子，不到二十分钟，我的鸡蛋保护器就大功告成了。

到了星期三，比赛正式开始了，我带着鸡蛋保护器来到了比赛现场。此时的赛场上站满了人，真是观者如堵啊，把赛场围得水泄不通，吵吵嚷嚷的，大家七嘴八舌地议论着，我隐隐约约听到有人说：“你的鸡蛋保护器行吗？我怎么觉得有点悬啊！”鸡蛋保护器的形状五花八门，期中有一个庞然大物——用氢气球加一个杯子制成的，我真希望看到他的保护器下降时的那一幕啊！

轮到我们了，刚到四楼的时候，发现我的鸡蛋保护器不知在哪儿磕了一下，使鸡蛋破了一个小小的洞，周围还有一些裂，流出了一点蛋清，那蛋清清澈通底，油油的。我心想：我可不想被冤枉啊，算了，死马当活马医吧，这也是没有办法的事情。到了四楼，一切准备就绪，在体育老师的一声令下，我松开了手，鸡蛋保护器就挣脱开来，向下落去，我踮着脚尖，伸长了脖子，可就是不能看清鸡蛋保护器下降时的情形。到了楼下，我看见那个庞然大物闪亮登场了，只见那保护器徐徐下降，那速度慢悠悠的，过了一阵子就沉到了底，大家众说纷云，有的说没破，有的说破了。

五、小学作文三四年级应该怎么教呢？

三、四年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级；

也是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，是学习作文基本功的关键时期。

作文课程的设置，既要符合这个时期孩子学习的需要，又要符合孩子的心理发展规律。

可以参考慧读慧写三四年级的作文课程设置：

三年级：《作文基本功》

教学目标：学会有重点、有条理地观察和感知身边事物，有话可写；有中心思想，学会围绕中心选材；有真情实感，能写出有灵气的细节(语动神心景)，语句通顺流畅；能在40分钟内写出400字。

写作知识要点：

上期：全面感知，提示语变化，有意思与有意义，围绕中心选材；

下期：细节描写意识，曲折与冲突，主次与详略，不同的开头与结尾。

写作技法：

提示语的变化，全面感知法，有意思与有意义，比喻和拟人；

细节描写基础，围绕中心选材；

人物描写基础（语动神心），景物的形声色，创造性描写；

人物特写（目光/声音/肖像），围绕主题描写，排比句，续写；

主次与详略，景物描写冲突，故事的曲折与冲突；

倒叙，借景抒情，创造性仿写，新颖的开头与结尾，诗歌创作。

四年级：《细节与文笔》

教学目标：学习记叙文各种细节描写方法，把文章写生动、写优美；题材、结构和主题有新意，重点突出、主次分明，线索清晰；能快速写提纲，能在40分钟能写500字；学会3种作文修改方法。

写作知识要点：

上期：一句变一篇，人物“语动神心”细节，景物细节，语言的美化

下期：各种以景传情方法，场面烘托，过渡与点题，开头结尾有新意

写作技法：

一句变一篇，“语动神心”细节描写，读后感、语言创作、扩写；

场景描写基础，景物的细节描写，语言的韵律和对称美；

借景抒情，线索与主题基础，换时法写景，形成色之联想；

场面烘托，过渡与点题，开头结尾有新意；

缩写，新闻的基本写法，审题，夹叙夹议，第二人称写作；

细腻的心理描写，景物升级构篇，同题异构。

六、作文清明节四年级

清明节作文 - 四年级学生的研究和体验

清明节是中华民族的传统节日，也是一个重要的祭祖节日。每年的清明时节，人们要扫墓、祭祖、踏青等活动。在四年级学生中，也应该让他们了解和体验清明节的重要意义，培养他们的文化认同感和传统价值观。本文将介绍四年级学生对清明节的研究和体验，以及相应的作文和心得体会。

清明节的研究

在四年级学生的课程中，学校可以组织一些关于清明节的研究性学习活动，让学生深入了解这个传统节日。学生可以通过阅读资料、查找互联网信息、采访长辈等途径收集关于清明节的知识。他们可以了解到清明节的起源、传统习俗、祭祀方式等内容，并整理成清明节的研究报告。

在研究的过程中，学生可以学到很多传统文化知识，如尊敬祖先、孝顺父母、关注环境等。他们还可以通过与家人的交流，了解清明节在不同地区的习俗差异，增强地方文化的认同感和差异的理解。这些都有助于培养学生的文化自信心和珍惜传统的价值观念。

清明节的体验

除了研究，四年级学生也可以亲身体验清明节的传统活动。学校可以组织学生们参观墓地，让他们亲自感受扫墓、祭祖的仪式。这样的体验能让学生更加深刻地理解清明节的含义和重要性，增强他们的家国情怀。

同时，学校还可以组织学生踏青活动。踏青是清明节的一项重要习俗，代表着顺应大自然的变化，恢复生机和活力。在踏青活动中，学生们可以欣赏美丽的自然风景，感受春天的气息，同时也学会关注环境保护和生态平衡的重要性。

学校还可以组织学生制作传统的清明节食品，如青团、蒸米糕等。在制作的过程中，学生们可以学习到传统的制作方法和原料的选择。他们可以了解到食物和节日的关系，培养他们的创造力和动手能力。

清明节作文

在了解和体验清明节之后，四年级学生可以写一篇关于清明节的作文。他们可以写自己的研究心得、体验感受以及对清明节的思考。以下是一篇例文：

清明节的意义

清明节是一个重要的传统节日，也是祭祖祭扫的日子。在清明节这一天，人们会扫墓、烧纸钱、祭拜祖先。这是对祖先的一种尊重和怀念，也是传承和弘扬中华文化的一种方式。清明节不仅是节日，更是一种文化的传承和延续。

清明节所传递的不仅仅是对逝去亲人的思念，更是对传统文化的尊重和继承。通过清明节这个传统节日，我们可以了解到祖先们的辛勤劳动和奉献精神，体会到家庭的温暖和凝聚力。清明节还有助于培养我们的孝心和感恩之情，让我们珍惜现在的幸福生活，记住历史的发展和演变。

同时，清明节也提醒我们关注环境保护和生态平衡。在清明节期间，我们踏青赏花，感受大自然的美丽和神奇。这种活动不仅让我们放松心情，也让我们更加关注环境的保护和生态的平衡。我们应该爱护我们的家园，保护我们的环境，以便子孙后代能够享受到美好的自然资源。

结语

通过对清明节的研究和体验，四年级学生们能够更好地理解和珍惜这个传统节日。他们将体会到传统文化的魅力和价值，培养出对家庭、对社会的尊重和关爱之情。清明节的研究和体验也为学生们的成长和发展提供了机会，让他们明白传统文化对于当代社会的重要性。

在未来的岁月里，希望四年级的学生们能够继续传承和发扬清明节的精神，让这个传统节日在他们的心中永远闪耀光芒。

七、小学四年级作文：清明节的由来和文化意义

清明节的由来

清明节，又称踏青节，是我国传统节日之一。它的由来可以追溯到三月初的春分时节。早在春秋时期，就有在春分日附近举行祭祀活动的习俗。商朝时，就有在这一天祭祀祖先的习俗，后来逐渐演变为清明节。

相传最早是在战国时期，晋国的介子推为了纪念父亲介之推，洒泪而掬首而告之长坤，于是，风俗逐渐形成，流传至今。

清明节的文化意义

清明节是中华民族传统的祭祖和扫墓的重要节日，也是一个寄托哀思、缅怀先人的日子。在这一天，人们会祭拜祖先，扫墓瞻仰已故亲友的墓地，以表达对逝去亲人的思念之情。

此外，清明节还是一个融合了许多民间习俗和文化的节日。比如赏花、踏青、放风筝等活动，都成为清明节的特色。

小学四年级作文的写作建议

在写清明节的作文时，可以通过讲述清明节的由来和文化意义来展开，也可以结合自己的亲身经历和感受，写出自己对清明节的理解和感悟。同时，可以适当使用一些形象生动的描写，让作文更加生动有趣。

总之，清明节是我国的传统节日之一，它承载着丰富的文化内涵和民俗风情，希望同学们在写作文的时候，能够深入挖掘清明节的文化内涵，写出优秀的作文。

感谢各位读者阅读本文，希望通过本文能更好地了解清明节的由来和文化意义。

八、小学四年级作文多少字？

小学四年级作文一般400字左右即可！

九、小学四年级作文写海？

我去过很多地方，也见过很多海。有脾气暴躁的大海，也有性格温柔的大海。下面就让我们一起去看看吧！

青岛的海很可怜，海面上漂浮着很多海藻，海水也很浑浊。因为人们在那里乱扔垃圾，一点都不爱护它，我想它一定在伤心的哭泣。

威海的海很温柔，那里的浪花轻轻的拍打着沙滩。

我用沙子堆了一圈围墙，想把自己围起来。在围墙快完成的时候，一个大浪冲了过来，我的围墙被冲垮了。我难过极了！

涠洲岛的海也有点脏，因为刚刮过台风，沙滩上有很多垃圾。凌晨三点，我们去赶海，我兴奋极了。在那里捡了很多贝壳，回到客栈清洗时，竟然发现了寄居蟹，我又开心又害怕。

北海银滩这个名字一听，就知道那里的沙子很漂亮。到了银滩，我看见沙子在阳光的照耀下闪闪发光，美极了！

银滩上有很多小螃蟹，它们的名字叫沙蟹，以沙子为食。

银滩的海像一个暴躁的老爷爷，大浪一个接一个的向我们扑来，我站都站不稳，还喝了好几口海水呢！

我尝到了海水的味道，又咸又苦。

我多想再去一次海边，感受海的宽广！

十、小学四年级下册同步作文？

[小学四年级同步作文下]小学四年级同步作文下第一篇 我最喜欢的小动物——麻雀, 麻雀是一种美丽的小动物，它两腿短小，行动敏捷，小学四年级同步作文下。

小巧玲珑的面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条又长又扁的尾巴总是向上翘着，显得格外美丽。麻雀喜欢在树林中飞来飞去，十分警觉。只要有一点风吹草动，它就风也似的飞向辽阔的天空，或是停在高大的树枝上张望，确定没有危险了，才又一次飞下来。它们吃东西的时候也非常小心。总是先四处张望，如果没有危险，它们才飞到食物旁，一口一口啄起，食物吞进去，头不停地在地上一点一点的，非常有趣。每天早上七点左右，就有一些可爱的小麻雀在我家的阳台上叽叽喳喳地叫个不停，等把我从睡梦中唤醒后，它们才飞到远方，像我的一个小闹钟一样准时。小麻雀，我永远喜欢你! 第二篇 童年 童年是天真无邪的，正因为这样，它才令人无限怀念。在童年的日子里，有这么两件事令我记忆犹新。如果你有兴趣，我不访说出来： 一件是令我非常羞愧的事。那一天，妈妈带我去姥姥家。我正在姐姐的屋子里听音乐，突然看见桌子上有一个非常漂亮的小瓷猪：它全身呈乳白色，眼睛炯炯有神，一张樱桃般的嘴，背上还贴着姐姐编的小紫花。小巧玲珑，让人一见就喜欢，我当然非常想要这只小瓷猪，小学四年级作文《小学四年级同步作文下》。可是这是姐姐最喜欢的东西呀，是不可能送给我的。怎么办呢?把它偷偷拿去吧，但这不是少先队员做的事呀，我们不是说要做个诚实的学生吗?可这个小瓷猪实在是太招人喜欢了，经过一场激烈的思想斗争后，我终于下定决心，我偷偷地环视了一下四周，看没有人，就迅速把小瓷猪放进书包里，贼似的一溜烟跑出去。回到家以后，我一直想着这件事，精神郁郁的，连饭都没有吃。这很快就被细心的妈妈发现了，于是问我：“你怎么了，不舒服吗?”我轻轻地摇了摇头，把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈听后，抚摸着我的头温和的说：“你拿姐姐的东西固然不对，但是改了仍是好学生。走，我带你去还给姐姐吧!”到了姐姐家，我向姐姐道了歉，把小瓷猪还给了姐姐。还有一件事是令我非常高兴的。那一天，我和小伙伴玩捉迷藏的游戏，由我捉。我先看看每个人穿的衣服的特征，然后蒙上眼睛，等小伙伴藏好了以后，我再睁开眼睛找他们。我正在仔细寻找目标，突然，箩筐下面有一个蓝蓝的东西动了动。那不是小华衣服的颜色吗?我想捉弄一下她，便故意说：“唉，累死我了，他们不知藏到哪里了，我先坐在箩筐上歇歇再找吧!”这时，小华连忙声声说：“别坐，别坐，我在下面。”等小华出来后，我假装惊讶地问：“你怎么会在里面呢。”便哈哈大笑起来...... 童年还有很多趣事，是说不完的，但是我们已经长大了，就让童年往事成为我们美好的回忆吧!作文：/zuowen