清明上河图文创设计说明？

一、清明上河图文创设计说明？

《清明上河图》，北宋风俗画，中国十大传世名画之一，描绘了北宋时期汴京及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。而虹桥一段更是全画精彩之处，充分表现了清明上河这一北宋风俗的热闹场面。

画面表现内容丰富多彩，场面宏大，众多的人物、动物等细节尽显,动静、疏密安排合理，具有很高的历史价值和艺术价值。

后人仰慕其艺术价值，而以其他艺术形式再现的种类有很多，虽形式各不相同，但都不遗余力的表现了丰富而充满趣的民俗场景，呈现给世人不同美感的风俗美景。

现代人久居城市，对喧闹而快节奏的生活方式逐渐显现出了烦躁和不满，因此兴起了自驾游和农家乐等体验生活的形式。这告诉我们，随着生活水平的快速提高，作为现代人生活中不可或缺的艺术品的创作也应关注人们的这方面的内心需要。

二、如何创设情境？

1.注重联系学生的现实生活，挖掘教学的情境资源。 只有在生活化的学习情境中，学生才能明白知识的具体实践价值；

2.充分利用学生的经验，从学生的认知经验和生活经验入手，找到教学知识的结合点，教学效果会事半功倍；

3.强调教学情境创设的形象性，教学中注重感性的、可见的、摸得见的知识情境创设，丰富学生的感性认识，促进学生由感性认识向理性认识转变；

4.注重体现本学科的特色。 基于学科特色，紧扣教学内容，突出学习重点；

三、创设情境法？

创设有效的课堂教学情境，要求教师从学生的生活经验出发，创设一定的教学空间来引发学习兴趣，激发求知欲望，诱发探究心理，培养创设精神。使情境为教学服务。学习有价值，有灵性，有生活基础的教学。

让学生所学知识和技能不仅能解决有效学习情境中具有代表性的问题，而且能够应用到未来的学习、生活中。

四、什么环境创设？

1、环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。

2、环境创设包括大环境（园区）和小环境（班级）。

大环境又分各种游戏区，如：干土区、玩水区、沙池、大型玩具、种植区、等等。

小环境包含：各个区角、墙面、主题墙、家园联系栏、走廊等各个区域的布置。 

五、环境创设步骤？

环境创设方案设计，环创材料的购买，环创制作过程

六、如何创设自媒体？

如果你仅仅是业余爱好，弄一个自媒体玩玩，就不要看下去了，想怎么做都可以。

1.第一步 为什么要做自媒体？

吸引粉丝，你想吸引什么样子的粉丝？

2.第二步 吸引什么样粉丝？

卖产品或者卖服务给他们，卖什么产品或者服务？

3.第三步 你要卖什么产品或者服务？

你的头像是个猫，假如你在开一家宠物医院，既卖产品又卖服务，如何吸引他们？

4.第四步 如何吸引养猫的粉丝-分析人群？

人群：女孩子

人群特征年龄：养猫的女孩子一般多大？

人群特征城市：养猫的女孩子在哪些城市？

人群特征手机：养猫的女孩子苹果手机多还是安卓手机多？你想要的是苹果手机用户还是安卓？

人群特征车：养猫的女孩子一般开什么车？

人群特征化妆品：养猫的女孩子用什么化妆品？

整理养猫的女孩子的标签，越多后续费用越低，精准人群越多

5.第五步 用什么样的方式吸引这些女孩子？

回到第一步，自媒体

6.第六步 发什么样的内容能吸引这些女孩子？

猫阳气很重-----暗示养猫带桃花

猫很听话-----暗示养猫男朋友听话

猫爱干净-----暗示养猫男朋友可以接受

猫准时等我回家-----暗示养猫男朋友等她回家

猫陪我睡觉

猫无法离开我

猫陪我玩

猫安慰我

猫懂我

猫比男人懂我

猫带来好运

养猫女生嫁的都很好

养猫的女生很坚强

养猫的女生有爱心

养猫的女生都发财

养猫的女生都有钱

养猫的女生出门都遇到帅哥

养猫的女生避灾难

养猫的女生能让父母健康

猫是女生的守护神

猫是女生的财神

这个世界不存在真假，只有喜好！！！她们只愿意看到她们想看到的，听到她们想听到的，她们能看到的都是别人想让她看到的，能听到的都是别人想让她听到的！

7.第七步 如何收割-养猫的女生会面临什么问题？

猫绝育---------提供免费绝育服务-------------预约一天5个（针对流浪猫，家猫收费）

猫手术

猫粮

猫玩具

猫临时照顾

猫卫生

8.具体的操作步骤

注册一个跟猫有关的所有的服务及产品类商标，在自媒体上发布第六条内容，投放短视频广告或者拍摄短视频，坐等收钱！

务必注册一个商标，如何可以收购一个外国英文商标（养猫的女的都认为国内的没有国外的好，国内的宠物食品有可能吃死猫，价格都不重要）

还可以做以下几个事情：

创建N个养猫群

创建N个流浪猫免费绝育群

创建N个临时照顾猫群

开发一个小程序预约绝育

和圈内网站合作

救助流浪猫活动

这么详细还不懂，我也没办法了！

七、环境创设目标内容？

环境创设的主要目标是打造一个舒适、安全、健康和可持续的生活和工作空间。这个目标的具体内容包括：1. 舒适性：创造一个人们喜欢待的环境，提供适宜的温度、空气质量、照明和声音等条件。2. 安全性：确保人员在环境中的安全，防范事故、火灾、盗窃等安全问题。3. 健康性：提供一个健康的环境，防止细菌感染、化学物质污染、噪音扰动等问题，提高人们的身体健康水平。4. 可持续性：重视环保，节约能源、减少污染、生态恢复、环保教育等，促进一个可持续发展的环境。总之，环境创设的目标是为了提高居住和工作环境的质量，并为人们创造一个更加宜居、安全和健康的环境。

八、环境创设的作用？

在准备环境创设过程中，教师要有明确的目标，精心组织并安排周边的物质条件以及人为因素让学生真正了解到底该怎么做。

通过环境创设，让学生对日常教学感兴趣。

通过环境让学生拥有活动积极性，更好的通过环境发展自己，在具体运作过程中可以使用间接或者直接的教育模式，及时转变角色。

环境并非固定不变，要结合学生个人兴趣与能力随时发生变化，结合教育目标以及客观条件作出调整。

九、文创设计思路？

文创产品设计的思维思路有哪些

　　用户思维，如今，各种类型的衍生性文创产品充斥市场，也就显得良莠不齐，产品同质化、低质化现象突出，比如一些影视的周边产品，其实并没有那么大的吸引力。

　　究其原因，很大程度上忽视了文创产品较终是为消费者服务的，不应该仅当做影视粉丝们的狂热购买对象，需多考虑产品购买后所带来的消费意义和使用能力，能够为涉及到的使用者带来何种功能、文化、符号等方面的价值。

　因此，要把用户放到文创产品设计的中心，针对这些潜在受众的需求特点选择设计策略和方法，这样才能使创意设计出的文创产品具有足够的吸引力、购买力和影响力。

十、创设组词有哪些？

创组词：创业、创建、创维、创作、创伤、创新、创造、创意、创世、创客、创城、创文、创格、创卫、创立、创力、创收、创奇、创美、创始、创想、创优、创房、创办、创魔、创口、创号、创酷、创艺

设组词：设置、人设、摆设、设备、设计、设岗、设立、设想、机设、设定、设施、设卡、设法、设防、设宴、设局、设限、设问、建设、陈设