怎样给古诗配乐？

一、怎样给古诗配乐？

为古诗配背景音乐，之前要先找一些好听的背景音乐，比如古筝曲、琵琶曲、二胡曲等等。或者选一些古典名曲，比如春江花月夜、彩云追月、琵琶语等。

可以反复试听下，以便需要的时候，从这些乐曲中挑一些片段来为古诗配背景音乐。

乐曲挑好之后可以放在收藏夹中，在古诗视频音频做好之后，就可以从收藏夹中挑选对应的乐曲来配乐。

二、清明古诗？

《清明》王禹偁·宋代

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

《清明》黄庭坚·宋

佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

三、古诗，清明？

以清明为题的古诗除了大家熟悉的由杜牡写的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”外，还有许多同样值得好好一读的佳作，例如：

清明

文／宋·汪元量

避难不知寒食，和愁大过清明。都下纷纷跃马，湖边恰恰啼莺。

清明

文／宋·方岳

淡烟疏雨晴明日，飞絮落花游子心。燕话春愁初睡起，一帘草色暮池深。

清明

文／宋·何应龙

踏歌槌鼓近清明，小雨霏霏欲弄晴。唤起十年心上事，春风楼下卖花声。

等等等等。

四、清明，古诗？

关于清明的古诗有：

1、清明

[ 唐 ] 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

2、破阵子·春景

[ 宋 ] 晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。

3、清明日独酌

作者：王禹偁 (宋)

一郡官闲唯副使，一年冷节是清明。春来春去何时尽，闲恨闲愁触处生。漆燕黄鹂夸舌健，柳花榆荚斗身轻。脱衣换得商山酒，笑把离骚独自倾。

五、上李邕古诗朗读配乐？

没有配乐

此诗通过对大鹏形象的刻画与颂扬，表达了李白的凌云壮志和强烈的用世之心，对李邕瞧不起年轻人的态度非常不满，表现了李白勇于追求而且自信、自负、不畏流俗的精神。全诗语气直率不谦，充满了初出犊儿不怕虎的锐气。

李白游渝州谒见李邕时，因为不拘俗礼，且谈论间放言高论，纵谈王霸，使李邕不悦。史称李邕“颇自矜”

六、古诗词如何配乐？

一是要了解诗歌的创作背景和它所抒发的情感情绪。一般包括喜悦哀伤，离愁别绪等等。

二是选择古筝古琴等乐器弹奏的曲子。

三是选择的曲子长短要与古诗词长短相近。

四是找准朗诵的切入点，不要过急，也不要过缓。

五是音量的控制，朗诵的声音一定要大于伴奏的声音，不要喧宾夺主。

七、山居清明古诗？

没有山居清明古诗，是山居秋暝

山居秋暝 唐:王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【诗文解释】

　　一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。尽管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在这美妙的秋色中，依然向往长留。

八、清明古诗解释？

唐代诗人杜牧的古诗《清明》解释:“江南清明时节雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。”

九、古诗清明，诗意？

1.【诗文解释】清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。

2.【词语解释】纷纷：形容多。断魂：形容十分伤心悲哀。杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受本诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。

十、清明古诗诗意？

《清明》这首诗的诗意是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁，牧童笑而不答遥指杏花山村。

扩展资料

《清明》

作者：杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

此诗首见于南宋初年《锦绣万花谷》注明出唐诗，后依次见于《分门纂类唐宋时贤千家诗选》、明托名谢枋得《千家诗》、清康熙《御选唐诗》。《江南通志》载：杜牧任池州刺史时，曾经过金陵杏花村饮酒，诗中杏花村指此。

这首小诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是十分通俗的语言，写得自如之极，毫无经营造作之痕。音节十分和谐圆满，景象非常清新、生动，而又境界优美、兴味隐跃。诗由篇法讲也很自然，是顺序的写法。第一句交代情景、环境、气氛，是“起”；第二句是“承”，写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句是一“转”，然而也就提出了如何摆脱这种心境的办法；而这就直接逼出了第四句，成为整篇的精彩所在——“合”。在艺术上，这是由低而高、逐步上升、高潮顶点放在最后的手法。所谓高潮顶点，却又不是一览无余，索然兴尽，而是余韵邈然，耐人寻味。这些，都是诗人的高明之处，也就是值得后人学习继承的地方。