小羊过桥手指谣教案？
一、小羊过桥手指谣教案？
尝试在自己构建组合的桥上行走，提高平衡能力
2、积累与同伴合作玩的经验
【教学重点】在半月摇搭成的“桥”上行走
【教学难点】“过桥”时保持身体的平衡
【活动准备】
1、幼儿已有玩半月摇的经验
2、半月摇、板若干、青草、手提小篮若干、中篮若干
3、节奏欢快的音乐
4、保育框、小毛巾、卷筒纸、圆凳
【教学过程与指导】
一、幼儿扮演小羊、活动身体：教师做羊妈妈，听着音乐活动身体
二、小班手指谣“小鱼”教案？
表扬语： 1、点点头，插插腰，我的表现最最好。 2、淅沥沥吖哗啦啦、表扬你吖顶呱呱、 3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。 4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、 6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。 7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！ 9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！ 11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。 小律动 1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。2、5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音（小朋友。还有没有鳄鱼啊？）3.会变的小手（大班） 我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下） 4.《五指歌》中班 你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手） 食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状） 你拍三，我拍三，（同一的动作） 大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状） 你拍四，我拍四，（同一的动作） 兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状） 你拍五，我拍五，（同一的动作） 大家一起来跳舞。双手相拍，手腕转动做新疆舞状 5.中小班 一个手指一个手指点点点 两个手指两个手指剪剪剪 三个手指三个手指弯弯弯 四个手指四个手指叉叉叉 五个手指五个手指开小花，谁的小花最漂亮？ 6.小白小白上楼梯、打开电视机、电视不好看，关掉电视机、小白小白下楼梯，去吃肯德基、汉堡包啊汉堡包、薯条啊薯条，冰激凌啊冰激凌，可乐啊可乐、花生卷啊花生卷 （发出吃的声音。）问：小朋友、吃得饱不饱啊？7.教师：小手拍起来、 幼儿：我就拍起来、 教师：小手拍起来、 幼儿：我就拍起来、 教师：谁的小手最漂亮？幼儿：我的小手最漂亮 教师：请你跟我拍拍手 幼儿：我就跟你拍拍手 教师：12334 幼儿：56778 教师：22334 幼儿：56778 教师：小小手 、幼儿：放背后 8.小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手变变、变成什么呢？（说变成什么呢？的时候要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、） 小游戏 1.中小班吹泡泡：（让小朋友牵起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、（拉小手变成一个大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、（拉小手变成一个小圈） 多玩几次、 2.小鱼游来了： 教师拉着一个小朋友的手做网（2个老师也行）让小朋友们排队、小手拉衣服。 一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它！把手放下来、捉住这时从网游过来的小鱼（小朋友） 多玩几次 3.老鹰捉小鸡、（不用说也知道怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不足的时候分成两组或多组、） 4.做冰块: 做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停！（说停的时候、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、如果没有小朋友动的话就说：太阳出来咯、冰融化了。、小朋友可以动咯、）
三、手指谣怎么导入教案？
要导入手指谣的教案，可以按照以下步骤进行：
首先，明确教学目标，确定学生需要掌握的技能和知识。
然后，设计教学活动，包括引入手指谣的背景和意义，演示手指动作，练习手指谣的节奏和动作，以及巩固和评估学生的学习成果。
接下来，准备教学材料，包括手指谣的歌词和动作指导。在教学过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励他们积极表达和展示。
最后，评估学生的学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。
四、手指谣手指游戏
手指谣是一种非常受儿童喜爱的游戏，其具有简单、有趣和互动性强的特点，能够促进儿童之间的语言发展和社交能力。在这篇文章中，我们将探讨手指谣的起源、发展以及对儿童教育的重要意义。
手指谣的起源
手指谣最早可以追溯到古代民间传说和童谣歌曲，随着时间的推移，这种口头传统的游戏逐渐演变成了今天我们熟知的手指游戏。手指谣的形式多样，有些是单纯的打拍子游戏，有些则结合了歌词和手势动作，让孩子们能够在快乐的氛围中学习和成长。
手指谣的发展
随着现代科技的发展，手指谣也逐渐在互联网和社交媒体上流行起来。许多家长在家教育孩子时会利用手指谣来增加趣味性和互动性，促进家庭成员之间的交流和情感沟通。同时，一些教育机构也开始把手指谣引入教学活动中，帮助学生更好地理解语言和音乐知识。
手指谣在儿童教育中的意义
手指谣不仅仅是一种娱乐活动，更是一种教育的工具。通过参与手指谣游戏，儿童能够培养自己的语言表达能力、协调能力和音乐感知能力，从而促进大脑的发育和提高学习效果。此外，手指谣还可以帮助儿童建立起良好的社交关系，增强团队合作意识和情感交流能力。
如何玩手指谣游戏
手指谣游戏的方式多种多样，可以根据不同年龄段的儿童和游戏场景进行调整。一般来说，手指谣游戏包括以下几个步骤：
- 选择一首适合的手指谣歌曲或游戏规则。
- 按照歌曲的节奏和要求进行手指动作。
- 与他人一起共同参与，互相配合完成相关动作。
- 尝试创作自己的手指谣歌曲，培养创造力和表达能力。
结语
总的来说，手指谣作为一种古老而又富有趣味的游戏，具有极高的教育和娱乐价值。家长可以在孩子成长过程中通过手指谣游戏来促进其综合能力的提升，让孩子在快乐中学习、在游戏中成长。希望大家能够重视手指谣这一传统文化，让更多的儿童受益于这项有益的游戏。
五、幼儿园小班手指谣教案
今天我要为大家分享一份幼儿园小班手指谣教案，这是一份经过精心设计的教案，旨在通过手指谣的方式帮助幼儿发展手指灵活性和语言表达能力。手指谣是一种有趣的教学方法，通过简短的歌谣配合手指动作，可以让幼儿在玩耍中学习，充分发挥他们的想象力和动手能力。
教案内容
1. 第一首手指谣：《小星星》
小星星，你可爱又灿烂，
一闪一闪亮晶晶。
捧在手心里放飞扬，
天空中跳跃又翩翩。
通过这首歌谣，可以让幼儿感受到星星的美丽和神奇，同时通过展示各种手指动作，让幼儿的手指灵活性得到锻炼。
2. 第二首手指谣：《小兔子乖乖》
小兔子乖乖，把门开开。
轻轻地推门，进圈圈。
圈圈飞快地转身，
小兔子儿开心。
这首手指谣通过描述小兔子开门进入圈圈的情景，引导幼儿完成相应的手指动作。同时，通过重复的歌谣内容，培养幼儿的记忆力和语言表达能力。
3. 第三首手指谣：《小拇指猜谜语》
小拇指猜谜语，心里的小秘密。
弯曲它，弯弯曲，
捏起来真酷。
这首手指谣主要通过描述小拇指的特点和动作，引导幼儿完成相应的手指动作，同时通过谜语的形式激发幼儿的思考和逻辑推理能力。
教学目标
通过这份手指谣教案的教学，我们的目标如下：
- 帮助幼儿发展手指灵活性。
- 培养幼儿的语言表达能力。
- 激发幼儿的想象力和创造力。
- 提升幼儿的记忆力和注意力。
- 锻炼幼儿的思考和逻辑推理能力。
教学步骤
1. 准备工作：事先准备好手指谣的歌词，确保教学流畅。
2. 集体活动：在幼儿园的集体活动环节，介绍手指谣的概念，向幼儿展示第一首手指谣《小星星》。
3. 教学演示：老师带领幼儿一起展示歌谣的手指动作，通过慢动作的方式，逐步教授给幼儿。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们互相练习歌谣的手指动作，老师巡视指导，及时纠正。
5. 个别巩固：对个别幼儿手指动作不熟练的情况，进行个别巩固训练，以确保每个幼儿都能够熟练完成手指动作。
6. 温故知新：每次集体活动开始前，通过回顾之前学过的手指谣，复习动作以及歌词，以让幼儿记忆更牢固。
7. 结束活动：在活动结束时，让幼儿自由发挥，展示之前学过的手指谣，增加他们的表现机会，同时让他们在玩耍中巩固所学内容。
教学效果
通过这份手指谣教案的实施，我们发现以下教学效果：
- 幼儿的手指灵活性得到了显著提高。
- 幼儿的语言表达能力得到了锻炼，他们能够清晰地说出歌谣的歌词。
- 幼儿的想象力和创造力得到了充分发挥，他们能够动手制作自己的手指谣。
- 幼儿的记忆力和注意力显著提升，他们能够熟练地完成歌谣的手指动作。
- 幼儿的思考和逻辑推理能力得到了培养，他们能够通过谜语思考问题，并得出正确的答案。
总之，手指谣是一种非常有效的幼儿教学方法，通过简单有趣的歌谣和手指动作，可以全面培养幼儿的多方面能力。这份教案只是其中的一部分，希望能给幼儿教育工作者提供一些启发和借鉴，让我们共同为孩子们的全面发展努力。
六、大班幼儿手指游戏教案
大班幼儿手指游戏教案
引言
手指游戏是幼儿园教育中的一项重要环节，它为幼儿提供了锻炼手指协调能力、增强认知能力的机会。手指游戏既能激发幼儿的兴趣，又能培养他们的观察力、记忆力和动手能力。在大班幼儿的教育中，手指游戏更是一种乐趣和探索的方式。
手指游戏教案
活动目标
通过手指游戏，达到以下教育目标：
- 锻炼幼儿手指协调能力。
- 培养幼儿的观察力和记忆力。
- 提高幼儿的动手能力。
- 增强幼儿的集中注意力。
- 激发幼儿的兴趣，培养他们的想象力。
活动准备
在进行手指游戏教学活动前，需要做好以下准备：
- 准备相关道具和材料，如小玩具、卡片、图片等。
- 根据幼儿的年龄和能力，选择适合的手指游戏。
- 为幼儿提供安全、舒适的学习环境。
活动步骤
步骤一：引入
通过展示手指游戏相关的道具和材料，引起幼儿的兴趣和好奇心。可以用简单的问题向幼儿介绍手指游戏的目的，并激发他们的想象力。
步骤二：示范
示范手指游戏的具体操作方法，让幼儿明白如何使用手指进行游戏。示范过程中要慢慢清晰地展示每一个手指动作，引导幼儿一起完成。
步骤三：练习
让幼儿进行手指游戏的练习，可以先由教师带领全班一起进行，然后逐渐引导幼儿独立进行。在练习过程中，教师应密切观察幼儿的表现，及时给予鼓励和帮助。
步骤四：创新
鼓励幼儿进行手指游戏的创新，可以让他们自由发挥想象力，设计自己的手指游戏。教师可以提供一些启发性的问题和工具，帮助幼儿进行创新。
步骤五：分享
让幼儿互相分享自己设计的手指游戏，培养他们的合作精神和沟通能力。教师可以组织小组分享或全班展示，让每个幼儿都有机会发表自己的观点。
活动总结
通过手指游戏的教学活动，幼儿能够锻炼手指协调能力，培养观察力和记忆力，提高动手能力，增强集中注意力。同时，手指游戏还能激发幼儿的兴趣，培养他们的想象力和创造力。教师在教学过程中要关注每个幼儿的情况，根据幼儿的实际能力进行差异化教育，并及时给予鼓励和赞扬。
手指游戏不仅是一种有趣的游戏活动，更是一种教育方式。通过手指游戏，幼儿能够在玩耍中学习，培养多方面的能力。家长和教师应共同努力，为幼儿提供更多的手指游戏机会，让他们能够在快乐中愉快成长！
七、清明谣歌词？
清明天云青淡，路上行人车不断，湖光山色满满园。
清明天雨绵绵，面露悲容步蹒跚，金砖冥币舞纸幡。
清明天红花间，家人欢聚笑语暄，儿孙绕膝闹得欢，举杯慢品情意暖。
八、手指谣教程？
手指谣是一种通过手指动作和押韵的儿歌相结合的游戏，它不仅能够锻炼孩子们的手指灵活性和协调性，还能培养他们的音乐节奏感。下面我将为你详细介绍一个简单的手指谣教程。手指谣：《小星星》步骤一：准备工作首先，确保你的孩子坐在一个舒适的地方，可以坐在地板上或椅子上。然后，你可以开始教他们如何伸出和弯曲手指。步骤二：教授手指动作伸出右手的食指，告诉孩子这是“一颗小星星”。接着伸出中指和无名指，告诉孩子这是“两颗小星星”。最后伸出小指，告诉孩子这是“三颗小星星”。然后，将这四个手指弯曲并握紧拳头，表示“小星星都藏起来了”。重复以上动作，但这次用左手来做。步骤三：配合儿歌当孩子们掌握了手指动作后，你可以开始教授他们配合儿歌来唱《小星星》。儿歌歌词：一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天空放光明好像许多小眼睛手指动作：“一闪一闪亮晶晶”：伸出右手的食指，轻轻闪烁。“满天都是小星星”：伸出右手的食指、中指、无名指和小指，表示满天的星星。“挂在天空放光明”：将右手的四个手指弯曲并握紧拳头，表示星星挂在天空中。“好像许多小眼睛”：将右手的四个手指再次伸出，轻轻摇晃，表示星星像小眼睛一样闪烁。重复以上动作和歌词，但这次用左手来做。步骤四：练习和表演一旦孩子们掌握了手指动作和儿歌，你可以鼓励他们多练习几遍，直到他们能够熟练地完成整个手指谣。然后，你可以邀请他们在家里的亲人或朋友面前表演，让他们感受到自己的进步和成就感。总结：通过以上的手指谣教程，孩子们可以在玩乐中学习手指的灵活性和协调性，同时也能够培养他们的音乐节奏感。这个手指谣不仅简单易学，而且非常有趣，相信孩子们会非常喜欢。记得在教授过程中给予孩子们足够的鼓励和赞美，让他们更加自信地展现自己的才能。
九、手指谣魔法口诀？
1
掌心对搓第一步
手心手背交叉搓
双手交叉搓指缝
弯曲互握搓关节
交替揉搓大拇指
指尖并拢搓指尖
2
小朋友，来洗手
六步洗手记心头
排排队，挽挽袖
轻轻拧开水龙头
先湿手，打肥皂(一湿)
关上龙头再搓手
掌心正对揉一揉(第一步)
手指交叉搓手背(第二步)
上下互换磨前后
十指交错擦擦掌(第三步)
扣实小手扭一扭(第四步)
拇指为轴转转手(第五步)
换手攥紧小拳头
手成小铲掌心划(第六步)
轮流完成六步骤(搓步骤完成)
重开龙头接流水
冲净双手病菌溜(三冲)
捧水三洗水龙头(四捧)
龙头拧紧擦净手(五擦)
小手洗得白又净
3
打开水龙头，冲湿小小手
拿起小香皂，轻轻转三下
手心相对搓搓搓
手指交叉搓搓搓
盖住手背搓搓搓，换换小手搓搓搓
挠挠手心搓搓搓，换换小手搓搓搓
转转大拇指搓搓搓，换换大拇指搓搓搓
转转手腕搓搓搓，换换手腕搓搓搓
打开水龙头，冲掉肥皂沫
关上水龙头，轻轻甩三下，1、2、3
摘下小毛巾，打开擦
送回小毛巾，轻轻往里推。
4
两个朋友手碰手
你背背我，我背背你
来了一只小螃蟹
举起两个大钳子
他跟我握握手
5
卷起两个小袖口
轻轻拧开水龙头
我把小手伸出来
洗洗我的一双手
洗手心、洗手背
再搓一搓手指头
两手一起冲冲水
肥皂泡泡不见了
6
自来水，清又清
洗洗小手讲卫生
饭前便后要洗手
细菌不会跟着走
手心相对搓一搓
手背相靠蹭一蹭
手指中缝相交叉
指尖指尖转一转
握成拳，搓一搓
手指手指别忘掉
手腕手腕转一转
做个整洁好宝宝
7
掌心相对，手指并拢，相互揉搓
手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行
掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓
弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行
右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行
将五个手指尖并拢放在另一手掌心揉搓，交换进行
8.一只小阳雀
一只小阳雀，(伸出右手食指表示数字“1”)
飞过乌江东。(双手摆动作鸟飞状)
站在花枝上，(双手挺直后摆)
望着太阳升。(右手齐眉作眺望状)
9.两只老虎
两只老虎，(两手的拇指及小指竖起作老虎状)
跑得快，跑得快(左手的小指接触右手拇指，然后右手的小指)
一只没有眼睛(接触左手的拇指，随着歌声交替进行)
一只没有尾巴
真奇怪
10.三只蚂蚁来搬米
一只蚂蚁来搬米（右手食指半伸扮第一只蚂蚁搬米状）
搬来搬去搬不起（食指弓起数次不起）
两只蚂蚁来搬米（中指加入食指扮第二只蚂蚁帮忙）
身体晃来又晃去（双指弓起但不能移动）
三只蚂蚁来搬米（无名指加入搬米队伍）
轻轻抬着进洞里（三指抬着米进入半握的右手洞穴里）
11.四方歌
前前后后（双手前后拍掌）
左左右右（双手左右拍掌）
咕隆咕隆东（双手握拳摇轮转动，然后右手拳指东）
咕隆咕隆南（指南)
咕隆咕隆西(指西)
咕隆咕隆北(指北)
12.五行歌
一二三四五(双手手指相对从小指数到拇指)
上山打老虎(双手相对，拇指竖起)
老虎没在家(拇指垂下)
打到一只鹿(双手拇指及食指竖起)
小猪告诉兔(右手五指扮成猪，右手中指及食指竖起)
小兔告诉鼠(右手五指并拢成鼠状)
虎鹿猪兔鼠(重现五动物指形)
金木水火土(双手手指相对从小指数到拇指)
13、六生歌
什么草，墙边倒，(先***手，然后击对方掌，以示提问)
兰花草，墙边道。(双手拇指与食指成圈，其它三指并起成兰花状)
什么树，节节高，(两人相对拍手击掌，以示提问)
青青竹，节节高。(拇指、食指、中指形成竹叶形)
什么虫，吃露水，(两人相对拍手击掌，以示提问)
萤火虫，吃露水。(食指伸出成爬虫状)
什么鱼，会唱歌，(两人相对拍手击掌)
娃娃鱼，会唱歌。(五指并拢呈弧形游动)
什么鸟，向天歌，(两人相对拍手击掌)
小阳雀，向天歌。(两手掌扇动如鸟状)
什么兽，蹦蹦跳，(两人相对拍手击掌)
虎和豹，蹦蹦跳。(左手小指及拇指竖起呈虎状，右手五指弯曲如兽爪)
14.城门七丈高
城门城门有多高(双手除拇指以外的四指并拢搭成城门形状)
七丈高(拇指扮成两个过城门人)
三千兵马可穿过
有理尽管过
不许带大刀(拇指开始过城门)
什么刀，匕首刀(双食指落下挡住双拇指，回答后放行)
什么匕，斤石匕(双中指落下挡住双拇指，回答后放行)
什么斤，矢对斤(双无名指落下挡住双拇指，回答后放行)
什么矢，弓对矢(双小指落下挡住双拇指，回答后放行)
什么弓，矛对弓(双食指落下挡住双拇指，回答后放行)
什么矛，北门墙上一颗矛(双中指放下挡住双拇指，回答后放行)
打鼓打鼓进城门
15.数蛤蟆
风来了，雨来了,(双手向前平推以示风，双手食指朝下以示雨)
蛤蟆背着鼓来了,(双手荷肩以示背鼓)
什么鼓，花花鼓,(食指触嘴唇，双手张开然后轮园)
乒乒乓乓二百五。(双手抡锤击鼓状)
一只蛤蟆一张嘴，(食指竖指，指向嘴)
两只眼睛四条腿，(食指中指竖起指眼睛，然后拍推)
扑通一声跳下水。(双手作一跳越状)
两只蛤蟆两张嘴，(双手食指竖起指向嘴)
四只眼睛八条腿，(双手食指中指竖起，然后拍双腿)
扑通扑通跳下水。(双手作两跳下水状)
16.九九歌
一九二九不出手(出示食指、中指然后抄手)
三九四九冰上走(出示中指、无名指、小指然后前后甩手)
五九六九，河边看柳(伸出右手五指、六指，右手举眉)
七九河开，(伸出七指，双手分开)
八九燕来伸出八指，(双手展翅)
九九加一九伸出九(指加一指)
耕牛遍地走双手握犁(做耕作状)
十、什么是手指谣？
手指谣是带有韵律的诗歌形式的童谣，以幼儿浅显易懂的形式把抽象的内容形象化，篇幅不长、琅琅上口，并以手指的动作辅助幼儿理解、记忆，达到启迪幼儿心智、寓教于乐的良好效果。
同时，幼儿通过传唱韵律优美和节奏明快的手指谣，能带来美的享受和情感的熏陶，感受诗化语言的魅力。