大班科学风筝的来历教案？

一、大班科学风筝的来历教案？

风筝的来历：

风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败”。

风筝。风筝的技艺全在做工，从扎细竹骨架，到糊以纸绢，涂以彩绘，调准提线，系以长线，各道工序十分讲究。

南宋时风筝制作工艺相当发展，放风筝在杭州成为盛行的娱乐游戏。当时已有放风筝比赛活动，比赛常在春游时进行，地点在西湖断桥一带，比赛方法据《武林旧事》卷三“西湖游幸”载：“竞纵纸鸢，以相勾引，相牵剪截，以绝线者为负”。即两根风筝线绞在一起，以先绞断者为输。

扩展资料：

关于风筝的传说：

风筝起源古代中国，约14世纪传到欧洲，风筝的起源可能与木鸟有关，

它也起源于中国。风筝又名纸鸢、风鸢，纸鹞或鹞子，中国古籍当中有关风筝的史料比木鸟丰富。唐朝的《事物纪原》记载了汉初的韩信是风筝的发明人。

唐朝的记述是：楚霸王被困垓下，韩信制风筝让张良乘坐，飞上天空高唱楚歌，瓦解楚营军心。宋朝的传说为：刘邦征伐陈烯，韩信打算里应外合，便用风筝测量距离，想用挖地道的方法攻入未央宫。

《事物纪原》和《新唐书》分别记载了利用风筝求援的轶事。公元549年，梁武帝萧衍被侯景兵困南京。武帝的将军羊侃用风筝送出求援诏书。不料风筝被侯军误为妖术而射落，求援因此失败。

二、大班科学母亲节的来历教案？

幼儿园母亲节教案材料：母亲节的由来

　　母亲节规定一个专门的日子来表达人们对母亲的尊敬，并不是现代的发明，而是一个非常古老的习俗。古希腊人曾在树林或山洞中举行仪式，对女神的母亲顶礼膜拜。到古罗马时，这些活动的规模就变得更大，庆祝盛况往往持续达三天之久。当然，古时人们对女神的崇拜只不过是一种迷信，它同今天人们对母性的尊敬是大不相同的。

　　美利坚合众国的母亲节，始于1907年5月。要求定立母亲节这一倡仪是费城安娜·M·贾维斯提出的。她曾亲自在教堂中安排仪式，组织活动，同时要求前来参加者胸前要佩戴白色的石竹花。这一活动，曾引起了不少人的关注和兴趣。翌年，便有更多的教堂纷纷组织同样的活动;人们还一致决定将每年5月的第二个星期日定为母亲节。从此母亲节便在美利坚合众国成了一个公认的正式节日。

　　1911年，庆祝母亲节的活动已经开展得非常广泛，不仅席卷美利坚合众国的每一个州，而且连加拿大、墨西哥和南美的一些国家也都开始庆祝这个节日。美利坚合众国人还把宣传母亲节的传单用十种不同文字印发到各国去，以便扩大影响。此后几年中，庆祝母亲节运动的热潮有增无已。1912年，美利坚合众国专门成立了母亲节国际协会。1913年5月，美利坚合众国众议院一致通过决议，号召总统以及内阁、参众两院和联邦政府的一切官员一律在母亲节佩戴白色石竹花。1914年，美利坚合众国国会正式命名5月的第二个星期日为母亲节，并要求总统发布宣言，号召政府官员在所有的公共建筑物上悬挂国旗。紧接着，威尔逊总统昭告全国公民也在自己的住宅上挂国旗以表达人们对美利坚合众国全体母亲的热爱和尊敬。此后美利坚合众国总统每年都要发表一篇内容相同的宣言。

三、大班教案五色糯米饭的来历？

我们广西壮家人十分喜爱五色糯米饭，把它看作吉祥如意、五谷丰登的象征。

在每年农历三月三或者清明节的大日子里，壮家人通常会制作五色糯米饭祭祖、招待亲友。孩子满月，乔迁之喜，也会蒸煮五色糯米饭分送给左邻右舍，表达敬意。壮人爱枫叶，并认为枫叶可以“除邪驱鬼”，给人带来吉祥和平安。因此，农历三月三做五色糯米饭的时候，家家户户要在门口插上一枝精心挑选的枫叶，有的还会将制作五色糯米饭的染料渣撒在屋子外围或者墙脚下，以求驱邪保平安。

四、儿歌蘑菇大班教案？

大班音乐教案《蘑菇》

一、活动目标:

1.喜欢表演，愿意与同伴共同游戏

2.发展听音乐做动作的能力。

3.愉快地参与游戏，提高分辨颜色的能力。

二、活动准备:

1.幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。

2.准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。

三、活动过程:

1.请幼儿共同复习歌曲，熟悉歌曲旋律。

2.教师讲解游戏玩法:每名幼儿按意愿自取头饰与花环，分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演，唱完“迷路了”，自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演，唱到“一个一个抱着蘑菇——”时，找到与自己花环相同颜色的“蘑菇”友好的手拉手或抱在一起，搭肩等，快乐地“回家”去。

3.教师强调注意事项:鼓励孩子要听音乐边唱边表演;唱到一个一个抱着蘑菇时候，扮演小朋友的孩子要找到相同颜色的蘑菇;

五、大班龙抬头教案？

1.《大班龙抬头》是一本由清华大学出版社出版的教育教学教案，主要针对小学一年级的学生，旨在帮助学生掌握基本的语言表达能力。

2.《大班龙抬头》教案以游戏和活动为主，结合绘本、拼音、语音、语法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言。

3.《大班龙抬头》教案还提供了丰富的课外活动，让学生在掌握语言基础的同时，也能学到文化知识和生活技能。

六、大班蒲公英绘画教案？

教学目标，蒲公英绘画技能学习，要求每位同学自己独立完成任务，学会绘画技巧

教学过程，老师首先让学生观察蒲公英所长地方的整体环境轮廓，天空的轮廓，天空的形状，天空上面的各种物体，比如云朵，小鸟，太阳的相对位置，然后再观察蒲公英所处位置的周围环境状况，生长的各种植物山脉，建筑物以及其他存在的物品，然后让学生用铅笔把它们分成一个一个的小的轮廓面并勾勒出来，

然后观察地面的形状特征，地面上存在的各种物体，在观察蒲公英本身的形状特征，长是特点，不公用的高低大小叶子的多少？，用铅笔勾勒出他们的轮廓然后把大大小小的轮廓用铅笔联系起来，就形成蒲公英的简笔画初稿涂上颜色完成任务

过程反馈，对于没有完成的孩子，老师给你辅导，争取每一个孩子都完成这一会话任务

七、跳跳鼠大班教案？

教案：跳跳鼠大班综合活动时间：1个小时教学目标：1. 让学生了解跳跳鼠是哪种动物，以及它们的特点和习性。2. 激发学生对动物的兴趣，培养爱护动物的态度。3. 提高学生的观察力、动手能力和团队合作能力。教学准备：1. 跳跳鼠的图片和视频。2. 素材、道具：废纸箱、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。3. 环境准备：教室内布置成小动物园的环境，悬挂一些跳跳鼠的图片。教学活动：活动一：观察跳跳鼠的特点和习性1. 教师先向学生介绍跳跳鼠是什么动物，它们的外貌特点和生活习性。2. 向学生播放一段跳跳鼠的视频，让学生观察它们的动作和行为。3. 学生小组讨论跳跳鼠的特点和习性，每个小组总结出3个特点，并向全班汇报。活动二：制作跳跳鼠家园1. 教师向学生讲解如何制作跳跳鼠家园：使用废纸箱制作一个小房子，并在房子周围搭建一个小花园。2. 学生分组，每个小组使用废纸箱、彩纸、剪刀、胶水等材料制作跳跳鼠家园。3. 学生展示他们制作的跳跳鼠家园，并分享制作过程中的经验和困难。活动三：跳跳鼠搬家游戏1. 学生将之前制作的家园放在教室的一个角落。2. 教师随机选择一名学生扮演跳跳鼠，其他学生扮演园丁。3. 跳跳鼠需要逃避园丁的追捕，跳到安全的家园里。4. 如果园丁成功追到跳跳鼠，跳跳鼠会被园丁带回原来的位置重新开始。5. 游戏结束后，学生反思游戏中的策略和技巧。教学反思：通过这样的教学活动，学生能够在游戏中亲身体验跳跳鼠的生活，增加学生对动物的了解和爱护动物的意识。同时，也提高了学生的观察力、动手能力和团队合作能力。学生通过制作小家园和参与搬家游戏，培养了他们的动手能力和团队合作能力。

八、大班认识沙子教案？

活动目标：

1.让幼儿感知沙子的特点：松散的，细小的，轻轻的，流动的等。

2.让幼儿知道沙子的用途与危害，并学习简单的记录。

3.通过玩沙活动，激发幼儿探究的兴趣，让幼儿体验探索的快乐。

活动准备：

1.玩沙玩具、吸管。

2.课件：沙画图片、视频；沙尘暴图片等。

3.水杯、搅拌棒、种子;记录表。

活动过程；

（一）开始部分：

进入课题：请小朋友一起玩沙子，提出要求：玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。

（二）基本部分：

一．初步认识沙子的特征：

二．进行试验，并进行简单的记录。

三．了解沙子对人类的用途和危害。

………

九、大班剪纸荷花教案？

一、教学目标

能够通过剪纸的方式认识、学习荷花的形态特征。

能够掌握剪纸的基本技巧和方法，提高手工制作能力。

能够体验剪纸所带来的美感和乐趣。

二、教学准备

荷花模板图纸。

彩纸、剪刀、胶水等制作工具及材料。

白板、白板笔或黑板、粉笔等教学用具。

三、教学过程

导入环节

引导孩子们观察周围的荷花，了解它的形态、颜色、特征等。

准备幻灯片或图片展示荷花形态和特点，引导孩子们进入主题。

正文环节

向孩子们展示荷花剪纸的样例，介绍剪纸的基本工具和步骤。

发放荷花模板图纸和彩纸，让孩子们自主制作荷花剪纸。

引导孩子们学会根据荷花的形态特征，选用不同颜色的彩纸，并按照模板图纸进行剪纸。

在制作过程中，老师和助教可以根据具体情况给予孩子们必要的指导，同时鼓励他们独立思考和解决问题的能力。

十、大班教案，青海特产？

青海省的特产有：旱獭皮，黑紫羔皮，藏刀，冬虫夏草，贝母，鹿茸，沙果，雪莲，柴杞（柴达木枸杞），青稞酒，羌活，西宁大黄，蕨麻，黑枸杞，红景天，秦艽等。