幼儿园撕纸画鸵鸟教案？

一、幼儿园撕纸画鸵鸟教案？

活动目标：

　　1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

　　2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

　　3.体会操作的乐趣。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

重点难点：

　　运用辅助材料进行拓印添画

活动准备：

　　1.经验准备：幼儿见过鸵鸟;并且知道它是世界上最大的鸟类。

　　2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：

　　一、认识鸵鸟，观察外形特征

　　1.播放鸵鸟视频

　　师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁?

　　师：原来是鸵鸟啊，(一张鸵鸟的图片)。它长什么样子?

　　师：还有哪里也是细细长长的?(脚)

　　师：你们想走近一点看看吗?你们想看哪里?(孩子想看哪里就点出来)

　　点头图片：看看它的眼睛什么样的?(大大的、圆圆的)眼睛上面还有?(长长的睫毛呢)

　　师：那它的鼻孔和嘴巴呢?

　　师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

　　师：还想看哪里?(幼儿)脖子什么样子，什么颜色的?上面还有点小绒毛。

　　点身体：

　　师：你想看哪里?(请一个幼儿)

　　点脚图片：师：它的脚是什么样的?

　　(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。)

　　二、教师讲述三只鸵鸟的故事

　　1.师：看看这里有几只鸵鸟?(3只)那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。

　　2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里)把自己藏了起来，这样就不会发现它了。

　　幼儿观察图片讲述。

　　3.师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三?为什么?

　　4.师：你从哪里看出来它脚像在踢?(一条腿直直的、一条腿弯弯的)跑?(2条腿都分得很开)埋起来?(脖子弯弯的)

　　5.师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的故事，鸵鸟们还有许多故事，看看它们在干什么?(你来猜猜看)。分别出示三张图，幼儿讲述。

　　第一张：鸵鸟一家的故事。

　　第二张：在树林里，一直鸵鸟弯着脖子，在整理自己的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴。原来是鸵鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。

　　第三张：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的故事。

　　总结原来是XXXX的故事。

　　师：今天我们就要画一画鸵鸟的故事。

　　(分析：此环节通过讲述故事鸵鸟三兄弟来引发幼儿思考并寻找图片上的老大，老二、老三感受鸵鸟的不同动作姿态，再出示)一些其他的鸵鸟的图片，激发幼儿的思考能力和想象力，拓展幼儿的思维能力，为后面画鸵鸟的故事做铺垫。)

　　三、认识材料，拓印并添画

　　1.师：(实物投影)我们要用这些材料来作画，你认识这些材料吗?(砂纸、颜料、蜡笔等)这些我们都知道，

　　2.师：这个新材料，你们认识吗?(出示钢丝球)怎么用呢?(老师示范印)放在颜料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看变成了什么样?(圆圆)可以用来做什么呢?

　　3.教师出示印好的很多圈在白板上。师：看看，这里有几只鸵鸟?猜一猜(幼儿猜测)

　　4.师：到底有几只呢?我们来看看(出示画好的图片)，你觉得这5只鸵鸟在什么地方?(文.章出自屈老师教.案网)会发生什么样的故事呢?还有头、脖子、眼睛可以用什么材料呢?(油画棒)

　　(分析：这个环节交代清楚绘画所需的材料，有助于幼儿的操作。主要是出示钢丝球，激发幼儿的兴趣，采用生活中的物品进行拓印添画，出示绘画好的鸵鸟的身体，让幼儿猜测，如果被挡住了鸵鸟该怎么画。)

　　四、幼儿操作

　　师：那你的鸵鸟发生在什么地方?发生什么故事呢?这里有红色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸，你去选一选。编一个鸵鸟的故事。

　　(分析：这个环节主要教师引导幼儿去操作绘画。让幼儿选择好自己想要画的鸵鸟的故事。)

　　五、欣赏幼儿作品，介绍自己的创作

　　师：(1)鸵鸟们真是发生了好多有趣的故事呢，谁想来介绍你的鸵鸟?(2)这张是谁的?也来介绍一下。

　　(分析：此环节主要让幼儿来互相欣赏和互相交流，提高幼儿的审美能力。)

活动反思：

　　本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要。本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频和图片来引导幼儿大胆的说出鸵鸟的外形特征。然后让幼儿想象图片中的鸵鸟在做上面事情。活动中有许多的不足之处，在材料准备的时候应该充分一点。

二、泡泡纸画鱼教案？

教案：泡泡纸画鱼目标年龄：适用于3-6岁的幼儿教学目标：1.引导幼儿认识鱼的形状和特征。2.发展幼儿的动手能力和创造力。3.鼓励幼儿通过使用不同的材料和工具进行艺术创作。教学材料：1.不同颜色的泡泡纸（建议使用黏贴纸上的彩色方格泡泡纸）。2.剪刀。3.胶水。4.白纸或画板。5.彩色笔或蜡笔。教学步骤：第一步：引入主题（10分钟）1.与幼儿一起观察图片或实物鱼，谈论鱼的特征，如身体呈流线型、有鳞片、鳍等。2.通过问答的方式引导幼儿描述鱼的形状和颜色。第二步：制作泡泡纸画鱼（20分钟）1.给每个幼儿提供一张白纸或画板作为底板。2.向每个幼儿分发不同颜色的泡泡纸和剪刀。3.指导幼儿使用剪刀剪下鱼身体的形状，并选择其他颜色的泡泡纸剪下鱼的鳍和尾巴。4.引导幼儿使用胶水将剪下的泡泡纸粘贴到白纸上，构建出一个泡泡纸画鱼。第三步：装饰和涂色（10分钟）1.鼓励幼儿使用彩色笔或蜡笔为自己的泡泡纸画鱼进行装饰和涂色。2.提供幼儿一些饰物，如亮片或纸张，可以用来作为鱼的眼睛或其他装饰。第四步：展示和分享（10分钟）1.鼓励每个幼儿展示他们制作的泡泡纸画鱼并向其他幼儿介绍自己的作品。2.通过问答的方式，让幼儿分享他们使用了哪些颜色和形状的泡泡纸以及他们对自己作品的感受。教学延伸：1.鼓励幼儿在其他的艺术活动中使用泡泡纸，比如制作花朵或动物等。2.通过观察真实的鱼类或图画书籍中的鱼类，进一步扩展幼儿对鱼的认知，并鼓励他们尝试绘制其他鱼的种类。评估方法：观察幼儿在制作泡泡纸画鱼过程中的参与程度和动手能力，并倾听他们在分享环节中对自己作品的描述和感受。

三、泡泡纸画画教案？

活动目标：

　　1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

　　2、培养幼儿对美术的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。

　　2、范画：泡泡画1张。

　　3、每人1张作画卡片。

　　活动过程：

　　一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。

　　二、出示范画，引导幼儿观察。

　　（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？

　　三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。

　　1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

　　2、教师演示泡泡画

　　（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

　　（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

　　（3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

　　四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

　　幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏

四、美术意愿撕纸画教学反思

五、撕刻纸画和剪纸区别？

撕刻纸画纯切割作品的边缘比较光滑，没有小毛边和多余的褶皱，看上去更加细腻美观。

B.剪纸的边缘有点粗糙，有一些小毛刺，看起来有点硬。熊乐之光，图腾之美，剪纸之美，纸雕之美，手工艺之美。是艺术，是艺术家的变化；是美学，是学者的理性。中国传统的剪纸和雕刻艺术是用纤细的纸来描绘美，表达美

六、美术西瓜撕纸画教学反思

美术西瓜撕纸画教学反思

近年来，西瓜撕纸画作为一种独特的美术创作形式，备受关注，并成为美术教学中的一部分。这种以西瓜皮为材料，利用剪刀和刀片等工具进行撕剪、雕刻的创作方式，既能发挥儿童的创造力，又能提升他们的动手能力和美术欣赏能力。然而，在西瓜撕纸画教学实践中，我们也需要对其进行反思和总结，以提高教学质量，更好地指导学生。

首先，我认为在西瓜撕纸画教学中，要注重培养学生的创造力和想象力。通过引导学生观察水果，了解水果的形态特点，进而启发他们的想象力，鼓励他们创造出独特的作品。我们可以提供一些参考资料和范例，但不应限制学生的思维和创作方式，让他们在自由的氛围中尽情发挥。同时，我们也要给予学生充分的时间和空间，让他们慢慢探索和尝试，培养他们独立思考和解决问题的能力。

其次，西瓜撕纸画教学要注重培养学生的细心观察和手工技巧。在教学中，我们可以通过引导学生观察水果的细节、纹理和色彩变化，提醒他们捕捉到每一个细节，并将其运用到作品中。同时，我们也要指导学生正确使用剪刀和刀片等工具，提高他们的手工技巧。在实践过程中，学生需要经过多次的尝试和修正，我们要及时给予他们指导和鼓励，让他们从失败中学习，不断优化作品。

此外，西瓜撕纸画教学还需要关注学生的自我表达和情感表达能力。我们要鼓励学生将自己的情感和体验融入作品中，让作品具有个性和情感。通过在作品中表达自己的感受和思考，学生不仅可以展示自己的创作能力，还可以发展他们的情感智慧。我们可以引导学生思考一些问题，如“西瓜在你眼中代表着什么？”、“你从西瓜撕纸画中学到了什么？”等，让他们通过作品表达自己的独特观点和体验。

最后，西瓜撕纸画教学中，我们还要加强与其他学科的融合。美术不是孤立存在的，它与其他学科有着密切的联系。在教学实践中，我们可以引入一些与西瓜撕纸画相关的知识，如植物学、水果的成分与营养等，让学生在欣赏作品的同时，也了解相关的学科知识。同时，我们也可以与语文、数学等学科进行跨学科的融合，通过写作、测量等活动，帮助学生深入理解和运用所学知识。

综上所述，美术西瓜撕纸画教学是一种独特而富有创造性的艺术教学形式。通过培养学生的创造力、观察力、手工技巧和情感表达能力，可以促进学生全面发展。然而，教学过程中也需要注意引导学生进行自我思考和探索，加强与其他学科的融合。相信在不断反思和实践中，我们的教学水平会得到提高，学生的创作能力也会不断提升。

七、中班撕纸飞机教案反思？

这节课也是一个培养孩子动手动脑，观察力的，一节生动有趣的课。

课堂上，孩子们自己动手，折叠出了各种形状的纸飞机，开心并快乐着，积极的配合老师，完成了本节课的教学任务，收到了非常好的教学效果。

孩子们就是这样，活泼开朗，每天在学校健康快乐的成长着！

八、水果剪纸画手工折纸教案

水果剪纸画手工折纸教案

引言

手工艺是一种源远流长的传统技艺，能够通过手工制作让人们感受到创作的乐趣和成就感。在这个快节奏的生活中，手工艺作为一种放松身心、发挥创造力的方式受到越来越多人的喜爱。而水果剪纸画和折纸则是手工艺中的两大流派，它们不仅能够培养人们的耐心和专注力，还可以锻炼手部协调能力和美感。本篇教案将介绍水果剪纸画和手工折纸的技法和步骤，希望能够为喜爱手工艺的朋友提供一些灵感和帮助。

水果剪纸画教案

水果剪纸画是一种传统的剪纸艺术，以水果为创作主题，通过剪纸的方式将水果的形象表现得栩栩如生。剪纸画需要小心谨慎地操作剪刀，控制好力度和角度，从而将水果的轮廓和纹理剪出来。以下是水果剪纸画的步骤：

1. 准备工具：剪纸画需要使用剪刀、彩纸和画板。
2. 选择水果：选取喜欢的水果，比如苹果、香蕉、橘子等。
3. 绘制轮廓：用铅笔在彩纸上简单画出水果的轮廓。
4. 剪纸：根据轮廓用剪刀小心地剪出水果的形状。
5. 粘贴：将剪好的水果贴在画板上，可以根据需要添加背景。
6. 修饰：可以用彩笔或其他装饰物为水果添加细节，使作品更加生动丰富。

手工折纸教案

手工折纸是一种利用折叠技巧制作出各种形态的艺术手工，是一项古老而有趣的技艺。通过不同的折叠方式，可以将一张平面的纸折叠成各种形状，如动物、花朵、建筑等。以下是手工折纸的基本教学步骤：

1. 准备材料：准备一张方形的纸，最好是双面彩纸。
2. 折叠方法：根据所制作的物体选择相应的折叠方法，如飞机、风车、天鹅等。
3. 折叠步骤：按照折纸图示，一步一步地进行折叠，注意每一步的角度和位置。
4. 细节处理：在折叠完成后，可以根据需要对折叠物体进行细节的调整和修饰，使其更加完美。

结语

水果剪纸画和手工折纸是两种简单而有趣的手工艺，无需太多的材料和技巧，只需要动动手指就能创作出美丽的作品。通过这些手工艺，我们可以感受到制作的乐趣和成就感，培养耐心和专注力，同时也锻炼手部协调能力和美感。希望本教案能够帮助更多人感受到手工艺的魅力，享受手作的乐趣。

九、如何理解撕纸画对于幼儿美术教育的意义？

答：由于幼儿不宜拿剪刀,开设撕纸课是十分必要的.撕纸是民间艺术的一种,是传统美术重要的部分,围绕着幼儿美术课的教学目标,在综合实践课程中开设撕纸艺术课,让幼儿逐步形成善于动脑、勤于动手、敢于思考、勇于探索,对开发幼儿大脑具有非常的教育意义.

十、小班美术撕贴画教案

小班美术撕贴画教案

撕贴画是小班美术课上一项非常有趣和富有创造力的活动。通过撕贴画，孩子们可以发展他们的细致观察力、手眼协调能力和想象力。本篇博客将为您介绍一份小班美术撕贴画教案，帮助您在课堂上开展这项活动。

教案概述

教案名称：小班美术撕贴画教案

适用年龄：3-4岁

所需材料：彩色纸、剪刀、胶水、撕纸、画笔、画板

教案目标

1. 培养孩子们的观察能力和想象力

2. 提高孩子们的手眼协调能力

3. 增强孩子们对美术的兴趣

4. 培养孩子们的团队合作意识

教案步骤

步骤一：引入

在开始美术课之前，您可以通过一些有趣的图书或故事向孩子们介绍撕贴画的概念。例如，您可以选择一本关于动物的图册，与孩子们一起欣赏其中的图片，并鼓励他们描述所看到的事物。然后，您可以向他们展示一些撕纸的例子，解释如何使用撕纸创作出类似的图画。

步骤二：准备

在课堂上，您需要准备一些彩色纸、剪刀、胶水、撕纸、画笔和画板。确保每个孩子都有自己的材料。

步骤三：示范

在开始活动之前，您可以通过示范向孩子们展示如何使用撕纸制作撕贴画。选择一个简单的图案，例如一只小猫，然后演示如何通过撕纸来制作小猫的身体、眼睛、嘴巴等部位。

与孩子们一起讨论使用不同颜色和形状的撕纸可以创造出什么样的效果。鼓励他们尝试不同的组合和排列方式来制作自己的作品。

步骤四：创作

现在是孩子们展示他们的创造力的时候了！提供给他们一些指导，让他们选择一个主题或一个简单的图案开始撕贴画的制作。

您可以提供一些图片或样板供孩子们参考，但同时也鼓励他们发挥自己的想象力。给予他们足够的自由度来选择颜色、形状和材料。

在制作过程中，与孩子们保持互动和指导。提供帮助、鼓励和赞扬，让他们感受到自己的努力和创造力得到认可。

步骤五：展示和分享

完成撕贴画后，为孩子们提供一个展示和分享他们作品的机会。邀请每个孩子上前解释他们的作品主题和创作过程。

鼓励其他孩子提出问题、给予赞美和建议。这将促进孩子们之间的合作、交流和友谊。您也可以为每个孩子拍照，记录他们的作品，并在课堂或学校展示区展示。

教学评估

1. 观察孩子们在撕贴画制作过程中的参与度和专注度。

2. 评估孩子们完成的作品，包括使用颜色的创造力、构思的独特性和技术的掌握程度。

3. 观察孩子们在分享和展示作品时的沟通能力和自信心。

4. 学生和家长的反馈，包括对课程和活动的满意度以及孩子们的兴趣和参与程度。

小结

小班美术撕贴画教案为孩子们提供了发展想象力和创造力的机会。通过撕贴画活动，他们可以锻炼观察力、手眼协调能力和团队合作意识。这个教案旨在引导教师如何有序地开展撕贴画课程，并提供了一系列的步骤和指导。

教师可以根据实际情况对教案进行调整，以适应不同孩子的需求。希望本教案对您在小班美术课上开展撕贴画活动时有所帮助！