小练笔怎么写？

一、小练笔怎么写？

小练笔的写法：

1、变换角度，抓改写。对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，可以加深对课文内容的理解，又可以创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。

如《石榴》这篇课文介绍了石榴抽枝长叶、开花、结果的生长过程，可以让学生把自己看做是可爱的石榴，来介绍自己，在作自我介绍时，可根据从文中了解的、插图上和生活中观察到的，分别介绍石榴的生长过程和果实的特点。

2、空白之处，抓扩写。  

作者常常会运用“空白”的艺术，把一些内容留给读者自己。在课文中，有些地方写得很含蓄，或简练，给学生的思维留下了想象的空间。这样的文章充分抓住空白，把写得简练的地方补写具体，把写得含蓄的地方补充完整，通过填补这些空白，可以加深对课文内容的理解，可以提高想象能力和语言表达能力。

3、示例模仿，抓仿写。

仿写是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练形式。进行仿写，降低习作的难度，激发他们习作的兴趣，进而提高习作能力。提供有效的模仿对象和语言表达形式，可以促使语文综合能力的提高。

4、奇思妙想，抓续写。

有些文章的结尾写得比较留有余地、耐人寻味，留有巨大的猜想空间。可以通过合理的想象把这样的猜想用自己的语言表达出来。

二、写花钟的小练笔150结尾

花钟实际上是一种花艺装饰品，由于它独特的设计，近年来越来越受到人们的喜爱。无论是作为家居摆件还是作为礼物，花钟都能给人带来一种独特的美感。今天，我将分享给大家一种关于如何制作花钟的小练笔，希望能够给大家提供一些有用的信息。

准备工作

制作花钟的第一步是准备所需的材料和工具。

1. 鲜花：选择新鲜且色彩鲜艳的花朵，可以根据个人喜好选择不同种类的花朵。

2. 花瓶：选择一个适合的花瓶，可以是玻璃花瓶或陶瓷花瓶。

3. 花泥：花泥能够帮助花朵保持新鲜，在花瓶中放入一定量的花泥。

4. 剪刀：用来修剪花朵的工具。

5. 花布：选择一块漂亮的花布作为花钟的底部。

6. 胶带：用胶带将花布固定在花瓶上。

步骤一：准备花瓶

首先，清洗花瓶并确保它干净无尘。接下来，用胶带将花布固定在花瓶的底部，确保花布平整。

步骤二：修剪花朵

在选择的花朵中，用剪刀将花茎修剪成相同的长度，以便于安装。同时，剪掉花朵底部的叶子，确保茎部干净整洁。

步骤三：插入花朵

将修剪好的花朵一个个插入花瓶中，确保每个花朵的位置均匀分布，并且颜色搭配协调。可以根据自己的喜好进行设计，创造出自己喜欢的花钟款式。

步骤四：添加花泥

在花瓶中加入适量的花泥，花泥能够帮助花朵保持新鲜，并且提供营养。但是需要注意的是，不要加入过多的花泥，以免影响花朵的生长。

步骤五：修整花钟

在将花朵全部插入花瓶后，需要仔细检查花钟的整体效果。如果有花朵位置不合理或者花钟整体不够均匀，可以进行适当的调整，使花钟更加美观。

步骤六：摆放花钟

将制作好的花钟放置在合适的位置，可以是客厅的茶几上、卧室的床头柜上，或者是办公室的书桌上。花钟不仅可以美化环境，还能带来一种芳香的氛围。

小练笔150

通过以上的步骤，一个精美的花钟就制作完成了。制作花钟不仅可以锻炼我们的动手能力，还能释放心灵的压力。希望大家能够动手尝试制作一款属于自己的花钟，创造出独特而美丽的装饰品。

结尾

花钟是一种独特的花艺装饰品，通过简单的步骤和准备工作，我们可以轻松制作出一款精美的花钟。制作花钟不仅是一项美化环境的工作，也是一种表达个人创意和美学观念的方式。希望本篇小练笔150能够给大家带来一些有用的信息，激发大家对花艺制作的兴趣和创造力。

三、小练笔引用怎么写？

、什么是引用法。引用法在记叙文中是一种常见的写作手法，对学生而言也是比较容易接受的一种写法。引用的内容很丰富，包括歌词、诗句、名言、警句，也可以是一些俗语、谚语、对联、或者是一个简短的神话传说或小故事。在我们的平常写作和阅读中，同学们经常见到这种写作方法，只是很多同学不会运用，当然想要把引用法运用好，前提条件就是要多积累一些名言警句，也就是要多看书，多阅读。

四、语文小练笔怎么写？

语文课本的是经典的教材，首先就是要把握好教材。每一篇课文都是一篇经典的范文，侧重点各有不同。小练笔从书本出发，可分三步走：

　　第一步：字词。语文学习离不开字词的学习，认识字，解读词，这是语文学习和积累的基本要求，认真把握字词，是小练笔的开始。课堂上，老师应让学生在具体的语言环境中解读字词，在掌握了语音、语义之后，老师可以挑选一些重点词语让学生来运用，连成一段话或者用词语编写一个小故事。以学生喜欢的方式进行。

　　第二步：句子。很多的课文中，句子十分经典，或者是修辞手法运用精当，或者富含哲理，耐人寻味。课上，可充分给学生以自主的时间，积极让他们阅读讨论并发言，老师在此基础上给予相应的引导。完了后，让学生使用相应的修辞手法模仿句子来写话，或者引导学生从生活出发，说出具有深度的语言。

　　第三步：篇章。一些课文谋篇布局非常的巧妙。这样的课文，可以重点分析课文的结构，引导学生仔细琢磨，然后课下布置作业，出一个半命题的作文或者学生自由命题，按照课文的结构习作。

五、看花小练笔怎么写？

1、那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？

2、学校的春天，那真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。

3、您瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，叶子绿盈盈的，花儿白丝丝的，恰似凌波仙子在水上漂浮。

4、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。

5、雨中的桃花，那么娇嫩，那么可爱，仿佛刚刚从睡梦中醒过来的小女孩，稚气地望着你；那些湿润的小花蕾，好象婴儿们的小嘴唇，红艳艳地咧开着。

6、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。

7、蝴蝶花的叶子长而宽，又是那样多...

六、怎么写小练笔豌豆？

假如我是一粒豌豆 我是一粒小小的豌豆，一粒平凡的豌豆。我虽然没有树木那样高大，也没笋芽儿那样坚强的毅志，但我的生活依然丰富多彩。 春天百花争艳，鸟语花香，我从土地里钻了出来，温暖的阳光，甘甜雨露让我茁壮生长，我和其他兄弟姐妹，都坐在嫩绿的豆荚里，透过窗外，好奇地看着大千世界，我看到了芬芳的花朵，听到了叽叽喳喳的鸟叫，我完全陶醉在这美丽春天。 盛夏，我和其他豌豆一起比大小，都争先恐后的一起长大，我的家也被撑的鼓鼓的，我们虽然得不到太阳公公的阳光，但也能享受到它的温暖，虽然我们也得不到雨姐姐的雨水，但也能感受到它的滋润。就这样，我们一天天的长大了。 秋天，秋高气爽，云淡日丽，好美啊！但我们的家却从绿生生的变得饱满起来，突然我们感觉豆荚猛的动一下，我们知道豆荚要打开了。不久，我和我的兄弟姐妹们落到了一个人的手上，他把我们装进了一个机器里面，一发射，我就钻进了土地里面，冬天过去了，奏又来了，我又变成了嫩芽。 就这样，我新的生命开始了。

七、小练笔快乐怎么写？

又是一个快乐的星期天，和小伙伴们出去到小河边，草从里捉蚂蚱，很好玩

八、安慰小练笔怎么写？

安慰是一种情感上的支持和关怀，可以通过写小练笔来表达出来。下面是一个写作安慰小练笔的简单步骤：

确定主题：首先要明确要安慰的对象是谁，发生了什么事情，需要表达的情感是什么。

打开心扉：在写作时，要尽可能打开心扉，表达出自己真实的感受和情感。

表达关心：在写作中，可以表达对对方的关心和支持，鼓励对方积极面对困难。

给予安慰：要用温暖的语言和态度，给对方安慰和鼓励。

结尾表达：在结尾处，可以再次表达对对方的关心和支持，祝愿对方早日走出困境。

下面是一个安慰小练笔的例子：

亲爱的小明，

听说你最近遇到了一些挫折和困难，我很担心你。但是我相信你一定能够度过这个难关，因为你是一个坚强的人。

请不要失去信心和勇气，相信自己一定能够克服一切困难。如果你需要我帮忙，我随时都会在你身边支持你。

请相信，任何困难都只是暂时的，只要你坚持下去，就一定会有好的结果。请相信你的能力和自己，我相信你一定会走出阴影，重新获得自信和勇气。

祝福你一切顺利！

最好的祝福，

XXX

九、小练笔总分怎么写？

总分结构的写法是小学生必须掌握的一种习作技能。在这种写法中，我们必须明白，总实际上就是写作的中心，而分则是总的具体表现。特别是分的部分，要注意从多方面，多角度去考虑，从而有序的表达总的意思。所以，在平时我们必须多加练习，熟练掌握，灵活运用，使这种写法的训练落到实处。

十、小练笔桃花怎么写？

我喜欢的植物——桃花。

阳春三月，正是桃花盛开的季节。邻居家的桃树，有几枝伸进我家院子里，每次放学回家，我都会来到桃树下，不知不觉桃花已渐渐开放。有粉红的，有深红的，如朝霞，似火焰，争奇斗艳，一团团，一簇簇争着露出笑脸。有的含苞欲放，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了嫩嫩的花蕊。蜜蜂也围着桃花嗡嗡嘤嘤地唱起了歌，蝴蝶也抖动着五彩斑斓的裙子在花丛中翩翩起舞。每次放学回家，都忍不住摸摸嫩绿的桃叶，闻闻醉人的花香，流连忘返，久久不愿离去。

桃花开在春天里，桃花渲染了春天，我爱美丽的春天，更爱春天里美丽的桃花