怎样把古诗《清明》改写成剧本？

一、怎样把古诗《清明》改写成剧本？

“杏花村？ 牧童！” 另一种编排为1957年。

行人，路上（地点）：“清明时节（时间），雨纷纷（背景）。人物？” [牧童]（遥指）： [清明时节] [雨纷纷] [路上] [行人]（欲断魂）“借问酒家何处有：“时间，《羊城晚报》刊出以“世界上最短的剧”为题的剧本，后来还有人将诗改为电影剧本镜头，借问酒家何处有、情节？牧童遥指（动作）。” 有人把读成“短剧”：行人欲断魂。地点： 清明时节：[欲断魂]借问酒家何处有：清明节，借问酒家何处有（对白），杏花村（远景）。路上？牧童遥指杏花村，雨纷纷：[遥指]杏花村，行人欲断魂（人物神态）：路上，也是用杜牧《清明》诗改的。” 更有甚者

二、怎么把小说改写成剧本？

一、根据剧本特点编写课本剧

戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。

编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点:

1.空间和时间要高度集中

剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。

剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。

2.反映现实生活的矛盾要尖锐突出

各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。

剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处。

3.剧本的语言要表现人物性格

剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面

剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。

舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对话中间，一般用括号(方招号或圆括号)括起来。

懂得了剧本以上几个特点和要求，再参考学过的剧本课文，就可以试着学编课本剧了。

二、将剧本改写为故事

剧本与故事的共同点是，都有人物、环境，都不乏生动的描写和细致的刻画。所不同的是，故事不受舞台时间、空间的限制。因此，将剧本改写为故事，可以放开手去写，时间、空间不必那么集中。整个故事可根据剧本中矛盾冲突的发展变化过程，构成故事的开端、发展、高潮。结局的情节结构。在故事中可以加强人物的心理描写、行动描写，使人物性格更为突出，形象更为鲜明，思想感情更为丰富。同时，可将剧本舞台说明中的布景说明改为环境描写，为故事情节发展和人物活动提供更为广阔的天地。总之，不论将叙事诗文改编为剧本，还是将剧本改写为故事，都要注意不同文体的表现形式和特点，努力做到正确理解原作，使改编后的文学形式更充分更准确地表达原作的主题和主要内容

三、把《晏子使楚》改写成剧本？

晏子使楚（剧本） 时间：春秋末期 地点：楚国 人物：晏子（齐国大使）、楚王、接待人、两个武士、楚国大臣 （齐国与楚国都是大国，为了使两国保持友好关系，齐王派大夫晏子出使楚国。

楚国仗着自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。） 楚王（得意地说）：晏子身材矮小，来人，在城门边开一个五尺高的洞，晏子一来，就关上城门，让他从这个洞进来。（晏子来到楚国城门口，接待人请晏子从洞中进去。） 晏子（看了看，笑嘻嘻地对接待人说）：这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。（接待人忙跑去传话。） 接待人（气喘吁吁地对楚王说）：大王，晏子说您开的是狗洞，不是城门。访问“狗国”才从狗洞进去，他让卑职前来传话。楚王（吓得脸色苍白）：快、快去打开城门，别让姓晏的小看了我楚国，我国可不是狗国啊！ （晏子进宫，见了楚王。） 楚王（瞅他一眼，冷笑）：难道齐国没有人了吗？ 晏子（严肃地说）：大王这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙把袖子举起来，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一阵雨；街上行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，大王怎么说齐国没有人呢？ 楚王（平静地说）：既然有这么多人，为什么打发你来呢？ 晏子（假装为难）：您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。楚王（一挥袖子）：实话实说，我不生气。晏子（拱了拱手）：敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以就派到这儿来了。（故意笑了笑） 楚王（陪着笑）：是、是。快摆酒席招待齐国大使。（楚王与晏子正用膳，忽见两个武士押着一个囚犯走过。） 楚王（忙问）：那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？ 武士：犯了盗窃罪，是齐国人。楚王（得意洋洋地说）：齐国人怎么这样没出息，干这种事？ （楚国大臣也都得意地笑起来。） 大臣甲（小声地）：这回姓晏的丢尽脸了。大臣乙（细声地）：就是就是，看他怎么办。晏子（面不改色，站起来说）：大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好劳动，一到楚国就做起盗贼来了，这也许是两国的水土不同吧。楚王（吓得差点从椅子上摔下来）：我原来想取笑大夫的，没想到反让大夫取笑了。（从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。）

四、怎样把杜牧的《清明》改成剧本？

1957年，《羊城晚报》刊出以“世界上最短的剧”为题的剧本，也是用杜牧《清明》诗改的：“时间：清明节。地点：路上。人物、情节：行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”

有人把读成“短剧”：“清明时节（时间），雨纷纷（背景），路上（地点），行人欲断魂（人物神态），借问酒家何处有（对白）？牧童遥指（动作），杏花村（远景）。”

更有甚者，后来还有人将诗改为电影剧本镜头： [清明时节] [雨纷纷] [路上] [行人]（欲断魂）“借问酒家何处有？”

[牧童]（遥指）：“杏花村！”

另一种编排为： 清明时节，雨纷纷。 路上。

行人：[欲断魂]借问酒家何处有？

牧童：[遥指]杏花村。

五、可以把《唐雎不辱使命》改写成剧本么？

只要利益化做到满意就可以了吧！

六、把杜牧的清明改写成长短句？

清明时节雨 纷纷路上行人 欲断魂 借问酒家何处 有牧童 遥指杏花村

七、ai小说怎么改写成剧本

AI小说改写成剧本的关键步骤

随着人工智能技术的不断发展，越来越多的小说被改写成了剧本。但是，如何将一部小说改写成一部成功的剧本呢？下面将介绍一些关键步骤。

1.明确主题和角色

在改写之前，需要明确小说的主题和角色，并根据剧本的要求，为每个角色设定合适的性格和背景。这有助于在剧本中更好地展现角色的特点，为故事增色添彩。

2.确定场景和对话

在确定了角色和主题之后，需要确定每个场景和对话的内容。在对话中，需要注意角色的语气、情感和动作，以及场景的变化和转换。同时，对话需要符合剧本的格式要求，以便更好地展现故事情节。

3.优化情节和结构

在改写过程中，需要优化情节和结构，使其更加紧凑、合理、有趣。同时，需要注意情节之间的衔接和过渡，以及场景之间的转换和变化。这有助于提高剧本的观赏性和吸引力。

4.使用人工智能技术进行辅助

在改写过程中，可以使用人工智能技术进行辅助，例如自然语言处理和机器学习算法。这些技术可以帮助自动提取小说中的关键情节、人物关系和对话内容，为改写提供参考和帮助。 总之，将小说改写成剧本需要明确主题、角色、场景和对话，优化情节和结构，并使用人工智能技术进行辅助。通过这些步骤，可以更好地展现故事情节，提高剧本的观赏性和吸引力。

八、把初一课文《散步》写成一篇剧本？

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

日出东南隅，照我秦氏楼。

仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

空山不见人，但闻人语响。

芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。

当时明月在，曾照彩云归。

明月松间照，清泉石上流。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

九、把草船借箭六七八自然段改写成剧本？

时间：东汉末年

地点：长江

人物：诸葛亮（蜀国的军师）

周瑜（吴国的都督）

鲁肃（ 周榆的心腹）

曹操（魏国的丞相）

[在赤壁之战中，刘备让诸葛亮去帮助孙权。 周瑜见诸葛亮足智多谋，十分妒忌便诸葛亮请入帐内商议军事]

周瑜(假装十分焦急，整了整衣服） 我们就要与曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？

诸葛亮（不慌不忙，肯定地说）用弓箭最好。

周瑜(摸了摸下巴）对，先生和我想的一样，现在军中缺箭，想请先生负责造几只箭。这是公事请先生不要退却。

诸葛亮（站起身走了两步，摇了摇扇子）都督委托，当然照办。不知十万只箭什么时候用？

周瑜(轻声）十天造得好吗？

诸葛亮（信心十足）既然就要交战，十天造好必然误了大事。

周瑜 先生预计几天可以造好？

诸葛亮（走了一圈）只要三天。

周瑜 军情紧急，可不能开玩笑。

诸葛亮 （严肃地说） 怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

[周瑜很高兴，拿出纸笔签下军令状，便用酒招待他]

诸葛亮 今天来不及了。从明天起到第三天，请派五百个军士到江边来般箭，

[诸葛亮喝了几杯，就走了]

（蒋）

[诸葛亮走后， 鲁肃来了]

鲁肃（疑惑，摇着头）十万支箭，三天怎么造得成？诸葛亮说的是假话？

周瑜（挥挥军令状，高兴地说）是他自己说的，我可没逼他。（他又得意地笑笑）我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭的材

料，不给他装备齐全。到那时侯，他一定造不成 ，我就定他的罪。他呀，就没话说了。你呢，去探听探听，看他有什么打算，回来报告我。

[鲁肃走向诸葛亮的船]

（汪）

诸葛亮（走到鲁肃面前，拍了一下他的肩膀） 三天要造十万只箭，得请你帮帮我。

鲁肃（双手一摊，露出无奈的神情） 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

诸葛亮（摇摇扇子，笑了笑） 你借给我二十条船，每条船上要三十个军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管有十万只箭。不过，我的计划不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了

鲁肃（点了点头）可以，包在我身上（但他半信半疑）

（唐）

[ 鲁肃私自拨了二十条船给诸葛亮。]

小兵 报告将军，船已经到达。青布幔子和草把已送至诸葛亮军师中。另外（献上邀请函），军师在后天三更时邀请您去船上。

[第一天、第二天，诸葛亮都没有什么动静。第三天，鲁肃到了诸葛亮船上。]

鲁肃 （很疑惑）你叫我干吗？

诸葛亮 （扇扇子）叫你搬箭啊！

鲁肃 这……这（回了回头）哪来的箭？

诸葛亮 哈哈（笑了笑），不用问，待会就会象遇到磁铁的金属。

吴军军士 报告军师，这时大雾漫天，江上连面对面都看不见，曹军一定不会出来。

诸葛亮 好，好。鲁将军我们只管饮酒取笑。（说完拿起杯子喝了起来）

（郑）

[军士开始擂鼓呐喊，曹操听到了]

曹军军士 报告曹丞相，前方出现吴军的船。

曹操 （略加思考）现在大雾天气， 我们还未探敌方虚实，不能轻易出动。先叫来水寨弓弩手向他们射去，你，再到旱寨调来六千弓弩手，到江边支援水军。

[一万多弓弩手朝江中放箭，箭好像下雨一样。]

诸葛亮 把船调一个头，船头朝东，船尾朝西

[天色亮了起来，雾还没有散。这时候，船两边的草把子都插满了箭。

诸葛亮 这些箭已经有十万多支了，大家一起喊“谢谢曹丞相的箭”。

吴军军士 谢谢曹丞相的箭。

曹操 （仰头长叹）孔明足智多谋，我不如他，现在去追他恐怕已经太晚了。

[二十条船靠岸后，周渝派来的五百个军士正好来到江边搬箭。]

军士 （惊奇） 诸葛亮神机妙算，都督真比不上他。

鲁肃 （跑到周瑜面前） 诸葛亮要了二十艘船，船的旁边插满草把，曹军未探虚实，用箭射船，船上插满了箭，一共有十万多支。

周瑜 （黯然失色）诸葛亮神机妙算，我比不上他。

[孔明进军寨。]

周瑜 先生神算，令人佩服！

诸葛亮 （哈哈大笑） 略施小记，不足挂齿！

十、怎么把古诗写成短文？

将古诗写成短文的过程可以参考以下步骤：

1. 理解诗意：首先，你需要理解古诗的总体意思。对于古诗中的每一句话，都要理解其基本含义，这对于转化成短文是非常重要的。

2. 确定主题和中心思想：确定古诗的主题和中心思想。这可以帮助你在写作过程中保持焦点，并有助于组织你的短文。

3. 创建短文大纲：创建一个大纲，以帮助你组织你的想法和材料。这个大纲可以包括引言、主体和结论等部分。

4. 编写引言：引言是短文的开头，需要吸引读者的注意力。你可以根据古诗的背景和主题来编写引言。

5. 阐述主体：在主体部分，你需要详细阐述古诗中的主题和中心思想。你可以根据古诗中的情节、人物、情感等来编写。

6. 结论：结论是短文的结尾，需要总结你的观点，并留给读者一些思考的空间。你可以根据古诗的主题和中心思想来写结论。

7. 修订和编辑：在完成初稿后，要仔细阅读并修订你的短文，确保语言表达准确、流畅，没有语法错误。

以下是一个例子。李白的《静夜思》是一首思乡的诗歌，表达了诗人在异乡的孤独和思乡之情。我们可以将它转化为短文：

在一个月黑风高的夜晚，我独自一人坐在床边，凝视着窗外的明月。它宛如一面镜子，反射出我内心的孤独和思乡之情。（引言）

这首诗让我想起了小时候在家乡的日子，那时的我总爱在明亮的月光下玩耍，感觉无比温暖和安心。但现在，我却远离家乡，独自一人在这个陌生的城市里奋斗。（主体）

我看着窗外的明月，思绪万千。我想念家乡的亲人，想念那熟悉的小巷，还有那总是为我遮风挡雨的大树。此刻的我，心中充满了对故乡的怀念和无尽的感慨。（主体）

这首诗的结尾句“低头思故乡”道出了无数游子的心声。它让我明白，无论我身在何处，我的心始终牵挂着远方的家乡。无论前方的路有多么艰难，我都要坚定地走下去，因为那里有我深深的眷恋和无尽的思念。（结论）