a3纸画星空画幼儿？

一、a3纸画星空画幼儿？

01

画几朵云。

02

画星星（画一些大大小小的星星）。

03

画一轮弯月。

04

给云朵涂颜色。

05

给月亮、星星涂颜色。

06

给天空涂颜色。

二、自贴式大幅纸画如何操作？

先将上端胶面撕开80厘米左右，固定好宽度，然后慢慢的，一点点向下撕拉，用直尺往下赶贴面，减少气泡产生。

三、幼儿园撕纸画鸵鸟教案？

活动目标：

　　1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

　　2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

　　3.体会操作的乐趣。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

重点难点：

　　运用辅助材料进行拓印添画

活动准备：

　　1.经验准备：幼儿见过鸵鸟;并且知道它是世界上最大的鸟类。

　　2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：

　　一、认识鸵鸟，观察外形特征

　　1.播放鸵鸟视频

　　师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁?

　　师：原来是鸵鸟啊，(一张鸵鸟的图片)。它长什么样子?

　　师：还有哪里也是细细长长的?(脚)

　　师：你们想走近一点看看吗?你们想看哪里?(孩子想看哪里就点出来)

　　点头图片：看看它的眼睛什么样的?(大大的、圆圆的)眼睛上面还有?(长长的睫毛呢)

　　师：那它的鼻孔和嘴巴呢?

　　师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

　　师：还想看哪里?(幼儿)脖子什么样子，什么颜色的?上面还有点小绒毛。

　　点身体：

　　师：你想看哪里?(请一个幼儿)

　　点脚图片：师：它的脚是什么样的?

　　(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。)

　　二、教师讲述三只鸵鸟的故事

　　1.师：看看这里有几只鸵鸟?(3只)那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。

　　2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里)把自己藏了起来，这样就不会发现它了。

　　幼儿观察图片讲述。

　　3.师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三?为什么?

　　4.师：你从哪里看出来它脚像在踢?(一条腿直直的、一条腿弯弯的)跑?(2条腿都分得很开)埋起来?(脖子弯弯的)

　　5.师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的故事，鸵鸟们还有许多故事，看看它们在干什么?(你来猜猜看)。分别出示三张图，幼儿讲述。

　　第一张：鸵鸟一家的故事。

　　第二张：在树林里，一直鸵鸟弯着脖子，在整理自己的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴。原来是鸵鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。

　　第三张：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的故事。

　　总结原来是XXXX的故事。

　　师：今天我们就要画一画鸵鸟的故事。

　　(分析：此环节通过讲述故事鸵鸟三兄弟来引发幼儿思考并寻找图片上的老大，老二、老三感受鸵鸟的不同动作姿态，再出示)一些其他的鸵鸟的图片，激发幼儿的思考能力和想象力，拓展幼儿的思维能力，为后面画鸵鸟的故事做铺垫。)

　　三、认识材料，拓印并添画

　　1.师：(实物投影)我们要用这些材料来作画，你认识这些材料吗?(砂纸、颜料、蜡笔等)这些我们都知道，

　　2.师：这个新材料，你们认识吗?(出示钢丝球)怎么用呢?(老师示范印)放在颜料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看变成了什么样?(圆圆)可以用来做什么呢?

　　3.教师出示印好的很多圈在白板上。师：看看，这里有几只鸵鸟?猜一猜(幼儿猜测)

　　4.师：到底有几只呢?我们来看看(出示画好的图片)，你觉得这5只鸵鸟在什么地方?(文.章出自屈老师教.案网)会发生什么样的故事呢?还有头、脖子、眼睛可以用什么材料呢?(油画棒)

　　(分析：这个环节交代清楚绘画所需的材料，有助于幼儿的操作。主要是出示钢丝球，激发幼儿的兴趣，采用生活中的物品进行拓印添画，出示绘画好的鸵鸟的身体，让幼儿猜测，如果被挡住了鸵鸟该怎么画。)

　　四、幼儿操作

　　师：那你的鸵鸟发生在什么地方?发生什么故事呢?这里有红色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸，你去选一选。编一个鸵鸟的故事。

　　(分析：这个环节主要教师引导幼儿去操作绘画。让幼儿选择好自己想要画的鸵鸟的故事。)

　　五、欣赏幼儿作品，介绍自己的创作

　　师：(1)鸵鸟们真是发生了好多有趣的故事呢，谁想来介绍你的鸵鸟?(2)这张是谁的?也来介绍一下。

　　(分析：此环节主要让幼儿来互相欣赏和互相交流，提高幼儿的审美能力。)

活动反思：

　　本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要。本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频和图片来引导幼儿大胆的说出鸵鸟的外形特征。然后让幼儿想象图片中的鸵鸟在做上面事情。活动中有许多的不足之处，在材料准备的时候应该充分一点。

四、中班幼儿会旋转纸画画吗？

中班的幼儿还不会旋转纸画画，解释如下

我们这个是中班的时候，他们喜欢画画，也是一种兴趣，但是他们现在的水平还没有达到，用宣纸画的程度，他们可以使用一些想象和一些实物进行对比的话，这样的方式可能会使他们的想象，但是他们可以在承受范围之内

五、剪纸画幼儿园简单慢动作？

是幼儿园的教师，叫他们做剪纸花，很好，很漂亮。

六、幼儿数学思维训练贴纸画

介绍

幼儿阶段是孩子发展的关键时期，而数学思维的培养在这一阶段尤为重要。通过创造性的方法来引导孩子思考、探索和解决问题，可以激发他们的逻辑思维能力。幼儿数学思维训练贴纸画是一种有趣而有效的教学工具，不仅可以提供亲子互动的机会，还能够培养孩子的创造力和解决问题的能力。

幼儿数学思维训练贴纸画的定义

幼儿数学思维训练贴纸画是一种以贴纸画为媒介的教学方法，通过在纸上贴上不同形状和颜色的贴纸，引导孩子进行数学思维的训练。这种方法可以帮助幼儿培养观察力、空间意识、逻辑推理和数学逻辑思维等能力。

如何使用幼儿数学思维训练贴纸画

1. 提供各种形状和颜色的贴纸

在使用幼儿数学思维训练贴纸画时，我们需要准备一些具有不同形状和颜色的贴纸。这些贴纸可以是各种几何图形，比如圆形、正方形、三角形等，也可以是各种颜色，比如红色、蓝色、黄色等。这样可以让孩子在贴纸画的过程中学会区分不同的形状和颜色，培养他们的观察力和空间意识。

2. 创造有趣的任务和问题

在孩子熟悉了不同形状和颜色的贴纸之后，我们可以给他们一些有趣的任务和问题。比如，让他们用红色的贴纸画一个正方形，用蓝色的贴纸画一个三角形等。通过这些任务和问题，可以引导孩子进行逻辑推理和数学思考，培养他们的解决问题的能力。

3. 提供引导和反馈

当孩子完成任务或解答问题后，我们需要及时给予他们引导和反馈。可以与孩子一起讨论他们的答案是否正确，以及为什么正确或错误。通过这种引导和反馈，可以帮助孩子深入理解数学概念，提高他们的数学思维水平。

幼儿数学思维训练贴纸画的好处

幼儿数学思维训练贴纸画有以下几个好处：

• 培养创造力：通过幼儿数学思维训练贴纸画，孩子可以发挥想象力和创造力，创造出各种有趣的图形和图案。
• 提高观察力和空间意识：在贴纸画的过程中，孩子需要观察不同形状和颜色的贴纸，并将它们精确地放置在适当的位置上，从而提高他们的观察力和空间意识。
• 促进逻辑思维：幼儿数学思维训练贴纸画可以引导孩子进行逻辑推理和数学思考，培养他们的逻辑思维能力。
• 增强问题解决能力：通过解决各种任务和问题，孩子可以培养解决问题的能力，学会分析和解决实际问题。

结论

幼儿数学思维训练贴纸画是一种有趣而有效的教学方法，可以通过创造性的方式培养孩子的逻辑思维能力。通过提供各种形状和颜色的贴纸，创造有趣的任务和问题，并提供引导和反馈，可以帮助孩子在幼儿阶段培养出良好的数学思维能力。同时，幼儿数学思维训练贴纸画还能够促进孩子的创造力、观察力、空间意识和问题解决能力的发展。因此，作为家长和老师，我们可以尝试使用幼儿数学思维训练贴纸画来辅助孩子的学习和成长。

七、床头墙贴纸画离屋顶要贴多高？

你的装饰画多大，一般装饰画上边离房顶50CM下边离地面1.5米~1.6米。

最恰当的画幅宽度是：1米左右。最恰当的画幅高度是0.6米左右。如果你的床是其他宽度均可算出最佳画幅的宽度和高度，当然时机画幅尺寸稍微差点可以。刮花的下沿一般是1米5左右，这样人靠在床头上才不会头部碰到画幅。挂画要以床为基准，画两边离床边各300MM左右，画底部距离床屏上300MM左右，画顶部距离天花板700MM左右最合适。

装饰画（Decorative Painting）是指起修饰美化作用的画作，是一种起源于战国时期的帛画艺术，并不强调很高的艺术性，但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。一般分为具象题材、意象题材、花卉题材、人物肖像题材、抽象题材和综合题材等。

八、幼儿园贴纸画教学反思

幼儿园贴纸画教学反思

幼儿园教学中，贴纸画是一种常用的艺术教育方式。通过贴纸画的教学，幼儿不仅可以培养审美能力，还可以锻炼手眼协调能力和创造力。然而，我们在实施贴纸画教学的过程中，也有一些需要反思和改进的地方。

首先，教师在进行贴纸画教学时，应该更加注重幼儿的个性化发展。每个幼儿都有自己独特的兴趣和特长，在贴纸画教学中，教师应该充分了解幼儿的个体差异，根据不同幼儿的需要和兴趣，设计合适的教学内容和方式。同时，教师还应该鼓励幼儿展示自己的个性和创造力，不应过分强调“标准答案”，而是注重培养幼儿的自主思考和创造能力。

其次，贴纸画教学中需要注重教育的渗透性。贴纸画虽然是一种艺术表现形式，但其本质上也是一种教育活动。教师在进行贴纸画教学时，应该注重贴纸画与其他学科内容的融合，让幼儿在进行贴纸画创作的同时，也能学习到其他知识。例如，在贴纸画教学中，可以引导幼儿对图画进行分类，培养他们的归纳和概括能力；可以让幼儿在贴纸画创作中学习到各种动物、植物的知识，拓宽他们的视野。通过教育的渗透性，可以提高贴纸画教学的效果，使幼儿在欣赏、创作贴纸画的同时，也能获得其他方面的收获。

另外，贴纸画教学要注意模式的转变。传统的贴纸画教学模式多以教师为中心，教师通过讲解和示范，引导幼儿进行创作。然而，这种模式存在一定的局限性，幼儿的主体地位不够突出。我们可以通过引入互动性强的教学模式，让幼儿更加主动地参与到贴纸画教学中。例如，可以设置创作小组，在小组活动中引导幼儿进行合作和交流，促进社交能力和团队意识的发展。同时，我们也可以利用现代技术手段，如使用互动屏幕或平板电脑，让幼儿在虚拟环境中进行贴纸画创作，提高教学的趣味性和多样性。

最后，贴纸画教学应该注重情感体验的培养。情感体验是艺术教育的重要目标之一，也是幼儿教育的重要内容。在贴纸画教学中，教师应该引导幼儿通过观察、欣赏和创作，表达自己的情感和情绪。教师可以通过播放音乐、讲述故事等方式，营造良好的情感氛围，激发幼儿的情感共鸣。同时，教师还应该注重对幼儿情感体验的引导和分析，帮助幼儿理解并表达自己的情感体验，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。

总而言之，幼儿园贴纸画教学是一项重要的艺术教育活动，通过贴纸画的教学可以促进幼儿的审美能力、手眼协调能力和创造力的发展。然而，在贴纸画教学中，我们需要反思和改进的地方还有很多。教师应该注重幼儿的个性化发展，注重教育的渗透性，改变传统的教学模式，并注重情感体验的培养。相信在不断反思和改进的过程中，贴纸画教学能够成为一项更加有效和富有成效的教育活动。

九、瓷砖墙上贴的塑料纸画如何清理？

1、牙膏是很好的清洁剂，在贴纸上均匀的涂上牙膏，5分钟以后用柔软的抹布擦掉，如果还留下一些胶印的话，可以再次涂抹牙膏进行清除。因为牙膏里含有甘油，是良好的溶合剂，可以溶解不干胶的成分，所以很快就能将贴纸去除干净。

2、先将贴在瓷砖表面的贴纸撕掉，用温水把毛巾湿透，在遗留痕迹的地方反复擦拭，然后再毛巾上抹些肥皂，在痕迹处反复擦拭几遍，最后用清洁的湿毛巾将肥皂沫擦净，这样瓷砖上的贴纸就洗干净了。

3、除了前面两种方法之外，还可以用笔纸刀刮，它适合于玻璃、地面砖等硬底面，先用酒精擦拭贴纸表面，再用笔纸刀刮去贴纸。

4、也可以用电吹风吹，这个效果很好，在家里也方便，无论贴纸在瓷砖、玻璃还是木板上都能去除，用热风在贴纸表面来回吹，再撕开一小边，顺着撕开的方向一边慢慢吹，效果很好。

清洁小妙招

1、坚持做好瓷砖日常清洁

首先，最基本的就是做好日常清洁，正确的日常清洁瓷砖是保养瓷砖的好方法，还可以延长瓷砖的使用寿命。

2、卫生纸去油渍

厨房的瓷砖很容易粘上油垢污渍，这时候我们可以将卫生纸贴在瓷砖上，还可以在卫生纸上面喷洒一点清洁剂，这样油渍就会自动沾上去，然后撕掉卫生纸，用干净的抹布擦干净就可以啦。

3、牙膏可修复轻微划痕

如果瓷砖出现轻微的划痕怎么办？这时候就可以用上牙膏，直接在划痕上涂上牙膏，用柔软一点的干布用力擦拭即可修复。

4、蜡烛清洁瓷砖缝隙

把蜡烛涂抹在瓷砖接缝处，因为蜡烛表面比较光滑，可以把缝隙里的油污清理掉，以后，再次清洁接缝处的油污时，用一般的洗涤剂正常擦洗就可以。

十、剪纸画在幼儿语言教育中的作用？

剪纸画剪好后让孩子描述画的内容和意义，训练幼儿的语言表达能力，想象能力