学校为啥留德育作业，啥是德育作业？

一、学校为啥留德育作业，啥是德育作业？

学校除了完成正常的教学任务外，对学生进行德育教育也是重要的一环，除学好思品外，还要布置德育作业对学生进行实践的培养以养成良好的品德，例如布置去孝散父母给父母完成力所能及的家务事，培养孝敬父母的品质，帮助学生完成作业，培养助人为乐的品德。

二、德育作业是什么？

就是思想品德作业，也是道德作业。例如，孝敬父母，同学之间互相帮助，爱护公共卫生等。

德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。

具体要求如下：

1.具有民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护祖国的尊严、荣誉、独立统一和各民族的大团结，视国家利益为最高利益，立志为建设祖国，振兴中华而奋斗。

2.拥护中国共产党的领导，正确理解和坚持党的基本路线，坚持走中国特色社会主义道路。

3.努力学习初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法，正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识国家的前途和命运，增强全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的责任感和使命感。

4.树立正确的职业理想，确立正确的职业观、择业观、创业观，形成符合社会和个人实际的就业观，提高自我就业能力，做好适应社会融入社会的准备。

5.树立社会主义民主观念和遵纪守法意识。学习和遵守中华人民共和国宪法和相关法律，行使法律赋予的权利，履行法律规定的义务，维护合法权益；遵守校纪校规和职业岗位规范。

三、中秋德育作业感悟？

丰富多彩知中秋，诗情画意乐中秋，丹青妙笔写中秋，五彩飞扬编织梦。一至九年级的学生，绘制了精美的题画诗。每一副作品都栩栩如生，活灵活现，彰显了孩子们的智慧和才干，展现了孩子们积极向上的精神风貌。

此次活动中秋德育作业，既培养了孩子们独立思考、自主选择的能力，又在潜移默化中增进孩子和家人之间的情感升华。同时，孩子们在玩中学习，在学习中传承传统文化。相信，在渭南桃园学校这片沃土上，学生们定会全面发展，茁壮成长。

四、德育作业写什么？

1、爱国主义教育：爱国主义不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。

2、理想教育：是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中体现。

3、集体主义教育：长期以来，人们凭直觉认为，私的概念是具体的，个人主义的定义容易理解，即是私利，个人或小集团的利益，对此讲得也比较透彻。而公的概念则被泛化，对于集体主义，则被视为抽象，看不见，摸不着，这是由集体主义的属性决定的。

4、劳动教育：使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是德育的内容之一。

五、德育作业家长寄语？

感觉孩子孝顺多了，学会了感恩！

六、什么是德育作业？

那么什么是“德育作业”呢？所谓“德育作业”就是班主任以留作业的形式配合《德育》读本的内容，围绕“六爱”教育主线，提出具有典型性的某事或某种情况，要求学生发表议论或提出看法对学生进行教育。一、确立有针对性的“德育作业” 1、思考型：一般情况下，思考型“德育作业”是针对某些不良现象或错误，提出值得深思的问题。

以思考的形式出现，例如：《龟兔赛跑》故事给我的启示、一篇优秀读物或影视作品的感悟。 2、谈心型：以对师长或知己敞开心扉，说知心话的形式出现：有时学生对某种情况感到迷茫，不知所措，或者是有某种想法对别人说，又不愿让更多人知道，针对这种情况，“德育作业”可确定为谈心型。

七、德育实践作业记录填写？

教育实践作业记录。内容应该包括教育实践的主题名称及实践的内容。

八、中秋德育作业自我评价？

1.中秋佳节，我完成了所有的德育作业，我自认为非常的良好，只有这样，才能产生自己的价值所在！

2.我从来没有辜负老师对我的期望，也没有辜负过我自己所有的努力，中秋节得意作业自我评价一切良好，一切都是那么的优异！

3.我能够力所能及地完成自己的学习，中秋节德育作业让我深深享受其中，这就是我人生当中所有的成长！

九、德育作业做家务心得？

能做一些力所能及的家务，心里特别舒服！

十、寒假德育作业自我评价？

德育作业真的非常重要，通过做这个作业我对自己有了深的了解