清明节的课文有哪些？

一、清明节的课文有哪些？

结论：清明节的课文有《清明上河图》和《小桥流水人家》两篇文章。 

原因：清明节是中国传统节日之一，清明时节的自然景色和人文风俗都是文学作品的好素材，因此产生了许多与清明有关的课文。 

其中，《清明上河图》是北宋绘画巨匠张择端的代表作品之一，是一幅反映汴京市井繁华景象的长卷，内容丰富、意蕴深刻，成为了中国绘画史上的珍品。 

《小桥流水人家》则是元代文学家舒适所著的一首婉约之作，描述了清明时节田园风光和家人团聚的情景，文笔优美、才情横溢。 

内容延伸：除了上述两篇文学名著，清明节还有许多其他与文化、历史、民俗等方面有关的课文可供学习。 

例如《纪念刘三姐》、《墨家弟子》等都是反映清明节时代背景与文化内涵的优秀作品，对于进一步了解中国传统节日及其文化内涵有着重要意义。

二、关于清明节的课文有哪些？

《清明》(唐)杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

《清明文化散文集》：本书收录了《忆念大阿姨》、《最后的清明节，永远的清明节》、《怀念我的奶奶》、《我思念的地方》、《漫说清明》、《青山长在》等作品。

三、语文课文里有哪些美食？

　杨梅

　　《我爱故乡的杨梅》好像是小学课本里的课文。端午节过后，

树上挂满了杨梅。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

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上大学前一直想知道这个到底什么味啊。 然后终于来到南方，吃到第一口，妈蛋，怎么和想象中的不一样。。。。。。。。。。。。

四、清明古诗里的人物有哪些？

《清明》这首古诗的作者是杜牧，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。　　杜牧(公元803-约853年)，字牧之，号“樊川居士”，号称杜紫薇。京兆万年(今陕西西安)人，晚唐人。(来源：中书省别名紫微省，因此人称其为“杜紫薇”)晚唐时期.唐代文学家，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。《阿(ē)房宫赋》亦颇有名。

五、小学里欲扬先抑的课文有哪些？

《从百草园到三味书屋》 鲁迅 主要是写他的保姆常妈妈。用了欲扬先抑的手法。

茅盾《白杨礼赞》，写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境——黄土高原的的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬；

杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂都后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑。小说中写人也可以先贬后褒，同属于此。

六、天窗课文可以提哪些问题？

1.从结尾段落找关键句来提问，如，为什么要感谢发明天窗的大人？

2.从文中仿佛出现的语句提问，如，为什么天窗成了孩子们唯一的慰藉？1.关于词语理解方面的，如什么是天窗？慰藉是什么意思？

2.从文本内容的理解去提问，如天窗有什么用？为什么天窗是孩子们唯一的慰藉？

3.从文章主旨提问，作者为什么要写天窗？

4.从写法去提问 ，如文中的比喻句……好在哪里？

七、《清明》这首古诗里，古人过清明节有哪些风俗？

原文

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村

这首诗包括的清明习俗有祭奠先人，喝杏花酒，踏青游玩

八、种子这篇课文里有哪些反问句？

1、课文中第四段有六个反问句。

九、小学课文里北京的景点有哪些？

《故宫博物院》

黄传惕

在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。后来人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。

紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。

十、小学课文里荷花的好处有哪些？

“谁能说出荷花的好处?”爸爸一边欣赏一边问道.

弟弟抢着说：“荷花香,莲蓬子可以说.”我说：“荷花很美,它的地下茎－－莲藕也可以吃.”

爸爸说：“荷花的好处的确很多,但是有一样最可贵：荷花虽然生长在淤泥里,可是开的花是那样清爽干净.荷花不怕淤泥,而在淤泥中勇敢地生长着.”

我说：“那么荷花最可贵的是出污染而不染了?”

“对.”爸爸接着说,“做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义,保持高尚的品格.不要做那种随波逐流的人.”