万圣节教案中班语言？
一、万圣节教案中班语言？
一、活动目标：
1、通过万圣节道具布置和角色扮演，感受万圣节的快乐气氛，体验异国的风俗节日。
2、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、让孩子在游戏中快乐的学习英语、讲英语。
二、活动准备：
一、经验准备：
(一)了解万圣节的相关知识和活动。
(二)学说英语诗：“trick or treat”
二、物资准备：
(一)教室布置、走廊大门布置：如：ghost 幽灵、 witch 巫婆、 vampire 吸血鬼 、 spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜灯jack-o-lantern等。
(二)糖果、乒乓球若干，两个小南瓜。
(三)万圣节主题音乐
1.thiihallowween
2.knock knock trick or treat
3.水叮当―halloween
4.幽灵盛典
三、活动过程：
一、活动开幕：
由老师扮演小鬼，用英语邀请大家一起参加万圣节。
“大家知道今天是什么节日吗?一起说一次‘万圣节快乐!’”
“让我们把自己装扮起来吧!”
(节主题音乐背景)
二、游戏
(一)小小怪兽
游戏准备：乒乓球若干、大篮子两个
游戏规则：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
(二) 运南瓜接力赛 (pasthe pumpkin)
游戏准备：两个小南瓜
游戏规则：每队里将幼儿两人为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，捡起来游戏继续。
(三)魔法接力赛
游戏规则：将幼儿分成人相同的几队，在起点排好队，请第一个幼儿坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一样走)向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。
(四)讨糖果
1.以班为单位，老师带着孩子到各班讨糖果
老师事先关门关灯，和本班级小朋友藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“trick or treat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。
2.要求说相关的英语：
trick or treat(不给糖果就捣蛋)
smell mfeet(闻闻我的脚)
give me something good to eat!(给我一些好吃的!)
happhalloween!(万圣节快乐)
四、万圣节舞会狂欢
二、中班语言许愿教案？
教案目标
1.
学习制作许愿星,体会感谢他人和祝愿他人的特殊方式。
2.
在许愿中感受人与人之间美妙的情感。
活动重难点:
重点:学习制作许愿星,体会感谢他人和祝愿他人的特殊方式。
难点:在许愿中感受人与人之间美妙的情感。
活动过程
一，离园倒计时
二、老师的心愿
通过老师的心愿,引起幼儿许愿的爱好。
三、制作许愿星
三、中班语言大雁教案？
授课目标中班孩子的语言课大雁，要求孩子们用自己的语言来描写大雁的特点，特征及其形象要求孩子们用老师给出的资料内容，在老师的指导下完成这篇写作讲课分析老师可以把关于描写大雁的语言文字以及描写方法层次等问题写在黑板上，让孩子们进行学习然后让孩子们进行组织挑选，他们自己喜欢的语言表达方式来描写大雁，最后，完成教学任务，讲课反馈可以把描写大雁比较好的文章挑出来，在班级后面的黑板上进行展示，以示鼓励
四、中班语言教案国庆节的由来？
答：中班小朋友大多在4一5岁这个年龄段，有简单生活中的语言，他们对国庆节只有是祖国生日这个概念，对于这个节日是怎么来的，我们老师们把为什么是国庆节做了讲解，要告诉孩子们是由中国共产党领导下解放军叔叔，打败了蒋家王朝，和外来的侵略者，在1949年的十月一日成立了新中国，因此在每年的今天定为国庆。
五、中班语言人体谜语教案？
叶子有两片，左右各一边，说话能听着，终生不相见谜底耳朵，十个小伙伴，分成两个班，互相团结紧，倒海又移山谜底手臂，不圆也不方，藏在口中央，桌上饭和菜，总让它先尝谜底舌头，小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏谜底牙齿。
六、中班语言画青蛙教案？
授课目标画青蛙要求孩子们掌握画青蛙的方法与要领，以及在绘画中需要注意的各种问题，讲课分析老师可以把画签光的方法，步骤以及在画画中所要注意的各种问题，比如色彩架构等，给孩子们讲解清楚，然后再试探性的操作，最后，让孩子们动手操作，完成教学目标并且给予做的比较好的孩子小红花奖励
七、中班语言种豆娃教案？
目标语言课中，豆娃描写活动要求孩子们掌握描写中毒娃的方法，并自己能够独立完成任务讲课分析老师，可以把用来描写众多娃形态特点动作特点以及在重度时劳动的场景等有关词语和内容，给孩子们列在黑板上，供孩子们学习和参考并不好描写方法给孩子们讲解清楚，然后让孩子们动手进行描写，最后挑出自己的方法，并且用自己的语言完成这次描写任务对于描写比较好的作品，可以进行展示，都有没有描写好的老师给予指正？最后打到每一个同学完成任务
八、中班语言花瓣树叶教案？
一、活动目的：
1、感受诗歌的优美意境，体验理解作品。
2、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
3、积极参与叶子的体验活动。
二、活动准备：
叶子、虫、蝉、风云、棉被、小草的卡片若干、音乐磁带一盒，各种树叶，挂图，图谱。
三、活动过程：
1、随《叶子》的音乐入室。
2、欣赏四季景色的挂图并提问：你看到了什么？不同季节的叶子有什么不一样？叶子象什么？
3、教师完整朗诵，幼儿欣赏儿歌《叶子》。
4、出示图谱，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）教师根据儿歌意思边提问边贴出相应的卡片，如：春天的叶子是什么？谁在上面写日记，用什么写？
（2）出示图谱：春天--叶子--笔记本--毛毛虫
（3）依同样的方法提问并出示图谱：夏天--叶子--歌谱--蝉儿 秋天--叶子--卡片--风哥哥、云姐姐 冬天--叶子--棉被--小草。
九、中班语言种莲子教案？
授课目标种莲子活动学习，要求孩子们掌握中莲子的方法，步骤等，并且独立完成任务，授课分析，老师，把种莲子的步骤，方法，原则以及在种莲子过程中对莲子在地下的形态的的摆放情浇水日期给孩子们做了非常清晰的讲解，孩子们掌握住了整个种莲子的方法，流程和程序在老师的指导下完成了这项小小的劳动任务，最后，老师还把表现比较好的孩子给予了小红心奖励
十、中班语言天亮了教案？
活动目标中班孩子的语言课天亮了，要求孩子们用自己的语言来描写天亮了，并且完成本节课的写作内容，掌握用自己的语言进行描写，活动实施，老师，把收集的资料先不要发给孩子们，让孩子们发挥自己的想象，进行创作性的写作然后老师指出问题，孩子们进行改正，然后再把资料发给孩子们进行参考，进行对比，让孩子们自己认识到哪些语言自己可以用哪些语言，自己不可以用，以便更好的完成目标，在课堂评价方面，老师挑出比较好的作品，在全班进行展示，以进行鼓励