一、怀念战队阅读答案？

沉迷网游——（荒废学业）——（弃笔从戎 ）——军营成长——无声泪流 2、品读下面的句子，体会人物情感。

他小心翼翼地把领花帽徽和肩章摘下来，仔细地包好，放进了皮箱的底层。答：反映了他对军旅生活的不舍与留恋。3、如何理解文中“两年前，他觉得两年漫长得像两个世纪。两年后，他觉得两年短暂得像两个小 时。”这句话的含义？ 答：刚进部队吃不了严酷训练的苦，感觉苦无尽头。离开部队时，感觉所经历的一切都是刚刚发生过的。4、文中“他”的成长经历了怎样的过程？请结合本文谈谈自己对成长的认识。答：部队是一所大学校，是一座大熔炉。

二、怀念小时候，阅读答案？

1.文中的“竹丝炒肉”是什么意思？ 答案：文中指家长用竹片打不听话的孩子的屁股。

2.给下列词找近义词。调皮—（ 顽皮 ） 好奇—（新奇或好奇 ） 美丽—（ 漂亮 ） 害怕—（惧怕 ） 3.文章中有一段话没写，联系上下文关系，并结合你自己的生活实际，在文中的横线上补充出来。答案：小时候的我很爱哭,和小朋友赛跑摔伤了膝盖,总是肆无忌惮的嚎啕大哭,这时候奶奶便会把我抱起来,哄着我,用酒精给我擦拭,包扎好伤口.小时候，总是有那么多快乐美好的事情…… 4.用简洁的语言概括“我”小时候的情况。答案：小时候的“我”调皮、好奇、胆小、好强。5.你怎么理解文章中最后一段话？ 答案：作者怀念小时侯的美好时光。希望可以帮到你！

三、酸枣情原文阅读答案？

酸枣情通过人物心理，情绪变化的描写，表达了浓浓的师生之情。

“ 伴着枣香，我的失眠竟奇迹般地消失了 ” 一句中 “ 奇迹般 ” 地消失说明了:失眠的消失令“我”感到意外。

因为孩子们给我采酸枣治失眠，我被深深地感动了，所以说当 “ 我 ” 把书包紧紧贴在胸口的时候， “ 心里觉得暖暖的 ” 。

四、解冻阅读原文及答案？

解 冻

迟子建

冰消雪融时，小腰岭人爱栽跟头的日子也就来了。

小腰岭的女人恨透了泥泞，一旦暖阳照拂得屋顶的积雪脱胎换骨，屋檐滴答滴答地滴水了，她们便不愿让老人出门，不愿让男人喝酒，更不愿让孩子玩耍。不然，她们得一天洗一盆衣服，可是泥泞怎么能阻止得了他们呢？ 你时常能在路上，逢着那些栽倒后滚了一身泥水的人。女人们没办法，只好让家人穿最破旧的衣服和鞋子。若是外乡人这时节来小腰岭，看着一村人衣衫褴褛的，会说：“这村子穷掉底儿了！”

有一个在泥泞中依旧衣着考究的人，他就是小腰岭的小学校长苏泽广。只要上班，他必得穿上皮鞋和中山装，虽然他倍加小心，可是回家的时候，裤脚还是溅上了泥点，鞋帮沾满了污泥。他老婆黎素扇，少不了埋怨他几句，说你看看小腰岭的人，谁像你穿成这样，让人笑话！苏泽广说：“我这么多年没穿中山装了，好不容易盼到能穿的日子了，再让它压箱底，不是可惜了吗！”工宣队进驻学校的那年，他被发配到蓄牧厂养猪。平反后的苏泽广官复原职，做的第一件事就是去供销社买了一盒鞋油，把皮鞋打得锃光，然后又捧出了中山装，让老婆把它熨烫得板板正正的，挂在衣柜最显眼的位置。小腰岭人看他穿看中山装的样子，有的羡慕，有的则嗤之以鼻，说：“臭老九又抖起来了！”

苏泽广这天下班回家，滚了一身的泥水，显然他是摔倒了。黎素扇气青了脸，嚷着：“我说让你穿破衣服吧，你非不干！这咔叽布的中山装，洗、熨都费劲，你知道不知道？！”

“知道。”苏泽广吁了一口气，边脱衣服边说，“你得赶快把它洗好晾干，我要去兴林开个会。”“什么会呀，要去兴林？”黎素扇问。

“我要是知道就好了。”苏泽广说，“邮递员下午送来急件，我打开一看，是教育局发来的，我后天到青峰报到，然后去兴林开个紧急会议，特别注明此事机密，不得外传。”

黎素扇“哎呀——”叫了一声，打了个激灵，说：“是不是出什么事了？”

苏泽广阴郁地说：“我也这么想。以前通知开会，什么内容，会期几天，都说得明明白白的。这次呢，既没说会议议题，也没说要开几天。而且，怎么会把人召集到兴林呢？我看这次，恐怕凶多吉少。”

黎素扇说，“你要是出了事，我们娘仨怎么活啊？”说着，眼泪落了下来。

“你放心，万一有不测，我会安排好你和孩子的生活的。”苏泽广说。

黎素扇说：“你估计，能出什么事儿？”

“我们这次去三个人，有两个是刚刚落实了政策回到教育岗位的，另一个呢，是刚成立的招生办的主任。你说能不能是高考出了问题？”苏泽广似答似问地说道。

黎素扇望着丈夫，说：“不会吧！没做亏心事，不怕鬼叫门。想不明白什么事儿，今儿就不费这个脑筋了。”

第二天吃过早饭，上学的上学，上班的上班。

家中只剩黎素扇一个人时，她开始帮丈夫打点行装。想着丈夫离不开书，便把几卷丈夫常看的书也装上了。不过当她拉上箱子的一瞬，突然想起书是个惹是生非的东西，万一有一天这样的书再遭禁，他不等于带去了几颗炸弹吗？于是又把书抽出来。

苏泽广下午到学校开始清点办公室中他认为该销毁的东西。他把平素偷闲写的诗一页页从抽屈里翻出，逐一过目。这时的他宛如一个审判官，裁决着哪些诗该活，哪些该枪毙。当他读到“我在月下独酌，邀一朵彩云，做我杯中的新娘”，觉得过于小资情调了，就把它放到处决的行列中；就这样，经他裁定，只剩下五首诗了。他对这五首仍不放心，又仔细端详了一番，发现“我的泪，落入黑暗，于是黑暗有了种子，生长出了黎明”也容易惹祸，便让它作为最后的殉葬者。他把裁决的诗，连同一卷手抄的《纳兰词》，一并投入走廊的火炉里。只听“轰——”的一声，那些东西顷刻间就被腾起的火焰吞噬了。苏泽广叹息一声，离开火炉，回到办公室，枯坐着。

解冻时节的泥泞就像一个个流脓的伤口，治疗这伤口的，是阳光。只要天气持续晴好，这伤口的面积就会逐渐缩小，直至结痂。苏泽广走后，小腰岭始终春光烂漫，短短五天，路上的泥泞萎缩了，人们走路时敢挺胸抬头了。这天中午，从青峰过来的长途客车上下来一个人，他就是穿着中山装的苏泽广。他提着大旅行箱，神采飞扬地回家。

吃过午饭，黎素扇问苏泽广：“究竟是啥会啊？虚惊了一场。”

“说了你也不相信。”苏泽广喜滋滋地说“招我们去，看了两场电影。”

“看电影？”黎素扇挑起眉毛，说，“青峰又不是没有电影院，何苦折腾到兴林，连来带去好几天，又是汽车又是火车的，耽误工夫又浪费钱。”

“这是好事啊，大好事！说明思想解放的时代到了。”苏泽广亢奋地说着，从旅行箱里翻出一出书，说是要上班去。离开学校不到一周，他想得慌。

冰雪完全消融了，小腰岭的村路上，再也没有因泥泞而跌跤的了，人们在春光中忙着翻地，下种。

6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．“只要上班，他必得穿上皮鞋和中山装”不仅表现出苏泽广对中山装的珍爱，也表现出苏泽广想突出自己不同于小腰岭人的心理。

B．“小腰岭人看他穿着中山装的样子，有的羡慕，有的则嗤之以鼻”表面上写服装，实则表明小腰岭人们思想上的冲突。

C．在接到开会通知后，苏泽广觉得“凶多吉少”，他的爱人则担心“出了事，我们娘仨怎么活啊”，这表明他们还处在过去的阴影之中。

D．出发前，黎素扇将行李中的书放了又抽出来，而苏泽广到办公室销毁了自己认为不该写的诗作，这表明他们对未来的不确定。

7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．小说第一段交代了小腰岭人特定的生活情形，既照应了标题，又为下文写苏泽广夫妇二人在去兴林开会之前的种种担忧烘托气氛。

B．小说运用语言、神态、动作等描写方法，传神地表现了苏泽广在时代转变中的“兴奋—忧虑—失望—亢奋”的心理变化状态。

C．作者为读者创设了独具特色的话语情景，一个时代的不幸，一个新时代的来临，在平实的人物对话中徐徐展开，既让人印象深刻，又引人深思。

D．小说聚焦一个普通人物——农村小学校长身上，没有对重大历史事件刻意叙述，却可以从日常化的生活中，看到时代的缩影。

8．文中画横线句“解冻时节的泥泞就像一个个流脓的伤口，治疗这伤口的，是阳光。”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。

9．有人评论说“迟子建作品中的悲剧意识深藏于‘温情’的底色之下”，请简要分析文中书写了哪些温情。

答案：

6．A“也表现出苏泽广想突出自己不同于小腰岭人的心理”错误。“有一个在泥泞中依旧衣着考究的人”，可见并没有“想突出自己不同于小腰岭人的心理”，无中生有、过度解读。

7．B“‘兴奋—忧虑—失望—亢奋’的心理变化状态”错误。应该是为你能穿中山装而兴奋，为不知原因的“开会”而紧张，最后为思想解放而亢奋，无“失望”这一心理。

8．表层意蕴：是指自然中的解冻带来的道路泥泞只有依靠阳光才能消除。深层意蕴：社会的解冻和心灵的解冻只有依靠解放思想，抚平人们的伤口，才能迎来时代的前进。

9．①文中书写了泥泞中小腰岭村女人对家人的关心，压抑的环境中妻子对丈夫苏泽广的担心与体贴，体现了人性之美，给人以“温情”。②结尾以“人们在春光中忙着翻地，下种”环境的描写让人联想到思想的大解放给小腰岭人带来了崭新的前景，人们对新生活充满了希望和干劲，给人以时代的“温情”。

五、乡愁三毛阅读答案全部？

三毛的这一篇《乡愁》，主要描写了朋友赠送的牛铃，正是表达了自己对乡愁的怀念，无论在哪里都把牛铃带在身边，也说明故乡从来都不会离去，它只会在不经意间被想起。

乡愁是对家乡的感情和思念。对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉，移民，谁不思念自己的故土家乡？

六、我怀念那条河阅读题答案？

1.写出下列词语的反义词。愕然( 坦然 )

2.联系短文内容填空。(1)过去的“那条河流”是(美丽)的地方， 如今的“那条河流”是(干枯)的地方。(2)作者用“那条河流”作为那题目，作用是 (现在人的不节约)。(3)文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为 理所当然→(离开)→明 白 →(归来)→(失望)的过程。

3.联系上下文，理解下列句子的含义。 我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。 答案: 我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪一样。希望可以帮到你!

七、怀念姥姥阅读答案，曹含清？

怀念姥姥

作者：曹含清

去年的今日我接到父亲的电话，他说：“你姥姥没了。今儿个凌晨三点多的时候走的。你还是请假回来一趟吧，送她最后一程。”听到这个噩耗我并不感到意外，因为母亲之前已经打电话告诉我说姥姥病情严重，在病床上没日没夜地疼痛呻吟，估计着时日不多了。我放下电话后去找领导请假，他说姥姥九十岁去世也算喜丧，劝我节哀。他看了看表，说中午有个饭局希望我也去，我没有推却，在推杯换盏之间也放怀豪饮。豪饮之后匆匆奔丧回家。今天是姥姥逝世的一周年，我静坐在椅子上眼泪不由自主地滚落。

我赶回家的时候已经日落，昏沉的暮色笼罩了大地。我和家人开车到舅舅家。到的时候天色已经黑暗，唢呐队在门口吹奏着唢呐，声音时而低沉哀婉，时而激扬嘹亮。灵堂两边坐满了人，头上裹着孝布。在司仪的喊礼声中，我们三跪九叩首。供桌上摆着姥姥的遗像，趁着白烛的光照我望到遗像中的姥姥皱纹纵横，满脸微笑。我想她以后永远是这个样子了，苍老而快乐。礼毕之后我缓步到堂屋。姥姥静静地躺在里面，前方亮着一盏青油灯。母亲穿着一袭孝衣屈膝跪在姥姥的遗体旁，见我过来抬起头，泪眼汪汪地望着我，用喑哑的嗓子说：“你姥姥走了……”我静默片刻，和母亲一起屈膝跪在地上。我总觉得这一幕场景是虚妄浮夸的，只会发生在噩梦里。我木然地跪在那里，没有落下一滴眼泪。姥姥微笑的面庞在我眼前浮现。

第二天姥姥出殡的时候我们站在灵柩前。舅舅毕恭毕敬地用清水为她净面。母亲在旁边喃喃自语说：“妈，你走好。你一直惦念着黄河岸边的老家，你就一路向北走，去找姥姥和姥爷……”我望着姥姥的面庞，想到以后再也见不到姥姥了，泪水滚落下来。

送葬的路上我想到春节和中秋节姥姥拄着拐杖在门口翘首等我们，想到小时候在庙会上姥姥给我买棉花糖、豌豆糕，想到在柿子园里她给我采摘熟透的红柿子，想到我最后一次去看望她，她躺在病床上对我微笑的情景……我大把大把地抹着眼泪，放声哭了起来。

夕阳渐渐沉落在了地平线上，黑夜即将来临。母亲坐在姥姥的坟前一副失魂落魄的样子。我搀扶起她说：“妈，咱们走吧。姥姥安息了，再不会受病痛的折磨。她希望我们过得更好，我们要好好地活着，让她高兴。”母亲缓缓站起来，脸色苍白，说：“你姥姥在病床上疼痛难忍的时候我真想过让她死，死了之后就不会疼痛。如今她真的去了。刚才我看到人们往她的墓坑里填土，泥土盖着了棺材，我心里很痛。我想人要是一粒种子该多好，埋进土里还会生根发芽重新长出来。”说着，我和母亲都泪如泉涌。浓黑的夜色苍茫而来，覆盖了大地，覆盖了村庄，似乎也覆盖了漫无边际的过去。

题目是什么啊

八、冯骥才的《怀念老陆》阅读答案？

17．下列对文章的理解，不正确的两项是（4分） A．老陆为人与世无争，但他创作的一些小说却笔尖里带着锋芒，可谓“绵里藏针”。

B．文章中多次写到了老陆无言的“笑”，表现了他平和、温厚、真诚、质朴的性格特点。C．作者写从维熙逞强好胜，张贤亮自我吹嘘，意在表达对他们的不满和对老陆的喜爱。D．老陆去世了，他的生命已与江南水乡融为一体，因此作者一想起他就想起江南水乡。E．文章紧扣老陆的个性特点从为文和为人两个角度精选材料布局谋篇，形散而神聚。18．按要求回答下面的问题。（5分） （1）从文中看，老陆从各种意味深长的事物中找到了小说艺术的哪些“玄机”？ （2）作者在文中写老陆的“迂”，用意何在？ 19．文章结尾写作者画画，妻子评画，有什么作用？请联系全文简要分析。（6分） 参考答案 17、C、D 18、（1）小说要讲究情节曲折，意蕴丰厚，结尾余味无穷。（2分） （2）写出了老陆作为一个知识分子恪守谦让之礼，不知变通的特点，还表现了老陆为人的真诚质朴，凸显了他的可爱。（3分）18①从苏州园林的曲折，没有穷尽，让他明白了短篇小说应情节有波澜，有多重悬念，意韵无穷；汤是一桌美餐的关键，让他明白了小说的结尾要耐人回味。（2分） ①写作小说讲究艺术的和审美的技巧；从苏州园林的曲曲折折，没有穷尽，想到小说情节要曲折、含蓄，有层次感；从宴席最后品味清爽鲜美的汤，想到小说结尾要精致、隽永而回味无穷。（2分） 18、①老陆由苏州的园林曲曲折折没有穷尽的特点中找到了短篇小说内容与情节的玄机，从餐后汤的余味无穷发现了小说结尾的玄机。1分，小说的“玄机”是什么解说不具体。18②.表面写“迂”，实则写其为人真诚，谦让有礼，写出生活中的他虽不精明却透着可爱，使人物形象鲜活，读来感到轻松自然，有趣，有韵味。3分 19、（6分）要点：①形象地再现了老陆的人格、气质，照应了文章的开头。②表达了作者对老陆的深沉的怀念之情，点明题旨，抒情含蓄，韵味悠长。（每个要点3分，要注意必须结合文章简要分析） 老陆去世，作者提笔画江南水乡，而妻子评江南水乡“静”与“灵动”“有绵绵的情味”道出了老陆的性情，表现出他如江南水乡般宁静、平和，对艺术的讲究与对人的真诚。结尾再写江南水乡与开头忆如江南水乡的老陆相照应，使文章结构浑然一体。结尾绵绵的情味抒发了作者对老陆深切的怀念，点明了主旨，极富感染力，余味无穷。6分

九、秋天的怀念 阅读答案

秋天的怀念-阅读答案

亲爱的读者朋友们，秋天来了！作为一个饱受写作热情驱使的作家，我总是对秋天充满着深深的怀念和喜爱之情。秋天，是一个充满魅力的季节，它带给我们无尽的想象力和美好的回忆。今天，我将与大家分享我对秋天的怀念，以及一些有关阅读的答案。

秋天的怀念

秋天是个让人沉醉的季节，凉爽的微风、丰收的果实、五彩斑斓的落叶，还有那淡淡的秋日阳光，都让人感到无比舒适和宁静。每当我看到林间的黄叶纷飞，渐变成一片金色的海洋时，我就不禁陷入对过往的思考和怀念之中。

秋天似乎拥有一种特殊的力量，能够唤起人们心底深处的情感。秋天的怀念，是对过去的美好时光的回忆。秋天带给我喜悦和感动，让我重新审视自己的生活，并思考未来的方向。

走在落叶铺满的小径上，感受凉爽的微风拂过面庞，听到风中传来的沙沙声响，我仿佛回到了小时候，那个无忧无虑的时光。那时的我，总是在一个角落里安静地阅读着。

再次拿起那些年的读书笔记，翻阅着仍然保存完好的书页，我可以感受到当年的梦想和热情。那些与书相伴的岁月，成为了我成长道路上最珍贵的记忆。秋天是阅读的最好时光，你可以在柔和的阳光下，享受那与书籍相伴的安宁。

阅读答案

阅读是一种温静的力量，它可以启迪心灵、拓宽视野、丰富生活。然而，很多人在面临阅读时，总是感到困惑和无从下手。面对海量的书籍和资讯，如何提高阅读能力和阅读质量成为了许多人心中的疑问。

首先，建立一个良好的阅读习惯非常重要。每天给自己一段专注阅读的时间，选择那些能够拓宽知识面和提升思维的好书，这将有助于培养阅读的兴趣和习惯。

其次，多元化的阅读对提高阅读能力也非常重要。多读一些报纸、杂志、以及各类网络文章，不仅可以增加阅读的广度，还能提高对不同文体的理解能力和阅读速度。

做好阅读笔记是阅读的一种重要方式。不仅可以帮助我们理解和消化所读内容，还可以帮助整理思路并加深记忆。利用不同的颜色标注重点内容和思考问题，能够有效提升阅读的效果。

最重要的是，要保持一颗开放的心态。阅读是一种启发，它能够让我们看到不同的观点和思维方式。作为读者，我们应该保持批判性思维，主动去思考和质疑所读的内容，形成自己的独立见解。

总之，阅读是一种快乐而又永恒的陪伴。秋天的怀念总是让我无比温暖和感慨，而阅读则是我每次怀念时的最佳答案。所以，让我们一起享受秋天的美好，阅读带给我们的智慧和满足吧！

感谢大家的阅读和支持！如果你有任何关于阅读或秋天的想法，欢迎在评论区留言！祝大家度过一个充满阅读魅力的秋天！

十、三毛的背影阅读及答案？

本文第①段景物描写的作用是以风大、雾浓、路滑来衬托母亲负重行走的艰难。

第⑤段中写“母亲没事似的.回答着”，故作没事，以消除女儿的忧虑、担心。

第⑨段中“我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒”一句，运用夸张的修辞方法和议论的表达方式，表现了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的理解和感激。