聊城三中北校怎么样？
一、聊城三中北校怎么样？
我在学校呆了三年，总体感觉一般。
首先是师资问题，老师经常换。三北基本成为聊城市高中老师积累教学经验指定单位。
好老师走了，少部分考研或者考博，大部分要么去了一中新校，要么去了二中。
一些好老师去向:
王亚老师（语文）去了北京教书。
徐雯雯老师（语文）去了新一中教书。
李向荣老师（英语）去了上海读博。
彭程老师（数学）东北人，各地都有呆过教过书，去向不明。
王林燕老师（生物）去了新一中教书考编成功。
刁仁平老师（地理）似乎还在三北，现在不确定。
杨敬瑶老师（音乐）邯郸人，去向不明。
班级制度不稳定。
三年分了五次班，换了三个班主任，一年换一个班，我属于那种成绩一般的，达不到实验班要求所以只分了三次班。
高三分班尤其过分，实验班四个改成俩，大部分跟两个普通班混合在了一起，重新分为四个班。
老师水平参差不齐。
高一下至高三物理让初中部数学老师教，女的，曲师大，郑晓飞，注意一下。她班学生被她教的苦不堪言对物理基本失去信心。
现任学校高一年级主任，物理老师耿老师，只有高一上学期物理教的好（因为在四中教过一年书），聊大毕业，但高一上半学期他班班主任牌上写这人山大毕业，后不知道为何改为聊大毕业。其父为斗虎屯某中学校长，名字按下不表。
高中十一班前班主任老师，欧阳老师，跟本班男班长搞暧昧，惊动整届学生，被校长约谈，回来后会议记录本上写着“跟学生保持距离”。
高中微机老师，安宁老师，对象（三中体育老师）私下卖体育器材，安宁老师教学有待加强，我学妹电脑上弹出游戏弹窗，她说学妹上课玩游戏，停课一周（其实一周就一节课）。
教导处高博主任，替学生写字参加“曦之杯”全国书法大赛，获得我校唯一一个一等奖。在三中调来的，调来前获得省级优秀教师，据本人说是因带出十几个书法比赛得名次的学生。（不知是不是使用了此手段）
教导处老师，不知其名，瘦高略黑，外号小黑人，学弟骑车摔裂门牙加之身上数处挫伤无法跑操，只得戴口罩站操，被其臭骂必须让摘口罩，看完门牙后才让戴上。
教导处老师王凯老师，主管学生恋爱方面，有一本账，详细到年月日时分，记录某某学生和谁恋爱过程，其却和某学生有多次咳咳咳按下不表。
校领导梁珺校长，被教育局叫去谈过几次，原因之一是扩招，还有另外原因按下不表。
三北让我深刻体会，老师教育水平跟做人的差距比起来简直不算事。
内部信心不足
1.
某位班主任老师，直到高三某次大会坐到主席台上，我们才知道他居然是教研室主任。平时在口碑很好，但脾气暴躁，但是对学生很好，他早就想考编去新一中，但还是兢兢业业工作教了三年，他班成绩没考过第三名，不是第一就是第二。
我们这一届高考完之后他去考编了，总成绩第一但被人顶替，闷闷不乐回到三北。
2.
某数学老师，大学毕业进校就教高三数学，现为高三二班班主任，前办公室老师对其褒贬不一，靠跟随耿道广老师在学校逐渐炽手可热。
3.
前实验班班主任，某化学老师，一日晚自习在办公室老师聚集处直截了当说要离开这里去一中新校区，张来帅主任和耿道广主任带头表示同意，并语重心长的说妹妹要走赶紧走，别跟我一样没法走了。
4.
高三美术班班主任金浩老师不让同学去新东方上课，但在校长提出给他提出的时候，欣然接受。
5.
高三老师不让学生出去上辅导班，但是却默许学生上学校组织，由学校老师教课，在校外租房子收钱的答疑班，一小时似乎一百六左右。答主曾经不适应学校教学质量，某天早自习离校后再未回去过，经由校外辅导班老师教学后，两个月成绩提高一百多分，由一二模倒数前十名高考考进班里前十成功上大学。
低进高出很少，高进低处不少见。
三北的教学口号有一条为“低进高出”，虽然去年上线率为60％不到，但学校依旧打出百分之六十的噱头，可实际上大部分为艺术生创造的，普通班最多十个人能走大学。
有天在三北门口玩，一位骑车孩子边骑边打电话说:“三北理科第一名才580多分，幸好当年没报三北。”
三北的奇迹只有一年，第一年晚两个星期招生，生源差的情况下，理科第一名成绩依旧为586，长沙理工大学。
自此，在第二年吸收了大量东昌考三中落榜的学生后，升学率依旧为60％，后几届若有上述情况，在依旧吸收东昌生源后，升学率基本不会变。
官方吐槽最为致命
名校的分校不过如此。
答主写写一下关于聊城市东昌府区的高中能力排名:
聊城一中老校区＞聊城三中＞聊城一中新校区（潜力很大而且能看见明显进步）＞聊城市水城中学＞聊城二中（艺术生为主，体育强）＞聊城市三中北校＞聊城市外国语学校（高中太差，多为有钱人聚集地，风气很烂，名不副实，分数线特高）＞聊城四中（艺术生为主，美术很强）
还有几所:
慧德中学（私立学校，水城中学分校）
文苑中学（私立学校，二中分校）
文昌中学，现改名为西湖中学（噱头为四中分校，实则不是，后因此改名为西湖中学）
这些都是私立的分校，答主不去比较相信学生和家长心里也有数。
至于为何排名比较写上三北，外国语和水城，那是因为外国语和三北基本成为文轩（阳明中学）和东昌中学的后花园，第二志愿基本就是这俩学校，但是名气大于实力，尤其是外国语学校，分数线虚高而已，找人的话和三北基本一个价，两万块钱左右。
水城中学就不用说了吧，绝对是名气和实力都有的学校，前两年三中式微，水城隐隐有超越三中成为第二大学校的意思，但是一中张校长临危受命，坐镇三中，这才慢慢稳定住三中的实力。
总结一句话，公立的高中，绝对比私立的好，而且好的不是一大截，聊城一中为山东省能排前二十名名校，2019年的高考，纯理生的全校倒数依旧能够保证在分数线上二十多分，走了一个二本学校。
更新：今年高考成绩出来了，三北升学率为52.8％，虽然终于有考600以上的人了，（大概率是借助今年新高考赋分制度再加选科目的优势）但是升学率不升反降。
刚看到一位老师为我点赞了，那我就在写一个吧，某老师利用职务之便，让贫困学生办理某银行信用卡，学校每年往卡里发两万块钱，卡以及卡密码都在这位老师手里，学生并没能拿到一分钱，也没有受到某老师所说的实际的便利条件。
点赞又取消的那位三北的老师，希望您能知道知道此事。
可能那位老师又点了一个踩，导致答案从第一位变成第二位，那位三中北校的政治老师，我大概知道你是谁了。
其实从我加更那条开始，我就知道大概你是谁了。
更新，今年三北分数线和外国语一样，536.5
讲个笑话：耿主任去一中了
二、聊城三中历届校长？
三中历届校长有很多，其中较有代表性的校长有徐石生、曲明珠、崔万昆、毛玉清、刘忠等。这些校长都是聊城三中发展历程中的重要人物，他们分别在自己的任期内创造了许多辉煌业绩，为学校发展壮大做出了杰出贡献。同时，这些校长也在学生们心中留下了深刻的印象和难忘的回忆，成为学生们崇敬和敬仰的人物。
他们的职业生涯不仅见证了聊城三中的变迁，还为后来的教育工作提供了生动而宝贵的经验。
三、聊城三中北校和聊城三中什么区别？
两所学校的区别是，聊城三中北校，是聊城三中的分校区。
成立分校区，是基于聊城三中优质的教育资源，充分发挥其带动辐射效应。两个校区实行的是同样的管理理念，管理模式。师资进行统一调配，教学条件相当。但由于地理位置，学校文化积淀，人们惯性认识等各种原因，北校区生源质量稍低，教学成绩不如三中本部。
四、聊城三中2020喜报？
聊城三中教学质量全面提升，本科上线率从2015年的55.1%升至2020年的95.05%，全市提升最快。聊城三中荣获聊城市教学质量优秀奖，山东省教育系统先进集体，是全市高中唯一的省先进。
五、聊城三中划片范围？
聊城三中不属于义务教育，是初中生参加报名考试就读的学校，没有划片范围。
六、聊城三中宿舍条件？
聊城三中积极构建“和谐校园”，为学生提供一流的生活服务设施。目前，学校共有2座学生公寓，可同时安排2000余人入住，完全能解决学生的住宿要求。
新宿舍楼为6人间，每个宿舍都配有学习桌、独立卫生间和洗漱间，每室都安装空调，楼层设置了淋浴洗澡间，冬季集中供暖；今年暑期还要对原宿舍楼进行改造，增设淋浴洗澡间，不断改善办学条件。聊城三中的寄宿制管理，已达到省内最先进、最科学和最人本的寄宿制高中学校水平。
七、讣告范文
北京时间 2022年1月15日，星期六
【讣告范文】郑重悼念伟大的先驱者
亲爱的读者朋友们：
今天，我们怀着沉痛的心情，向您宣告一个令人痛心的消息：我们亲爱的先驱者在不幸的车祸中英年早逝。
先驱者，一位不朽的伟人，他以其卓越的领导能力、无私的奉献精神和为人民谋福祉的崇高目标，指引着我们前行的方向。他的离去，对于我们来说无疑是一次巨大的损失，他以他的先见之明和勇敢的决策使我们的社会得以繁荣。他的离世，是我们民族的沉重损失，也是整个世界的哀悼。
先驱者的一生：
先驱者，我们的榜样和楷模，他奉献了他的一生为人民事业和社会进步贡献了无尽的力量。
他生于行动的年代，于动荡的时期，经历了无数的艰辛和磨难，却从未言弃。他带领我们跨越了一个又一个的障碍，开创了一个又一个的先例，为我们的国家创造了一个又一个的奇迹。
他是伟大的开拓者和奋斗者，始终站在时代的前沿，不断追求卓越的成果。他的智慧和勇气，永远铭刻在我们的心中。
先驱者的精神：
先驱者一生坚守理想信念，始终以人民的利益为出发点和落脚点，为人民的幸福和安宁而努力奋斗。
他的精神代表了积极向上、奋发向前的精神风貌，他坚信只有真心为人民贡献，才能取得真正的成功。
先驱者的精神将永远激励着我们，激励每一个追求进步的人，我们将继续在他的旗帜下前行！
先驱者的遗训：
先驱者留下了宝贵的遗训，他告诉我们应该坚定信念，永不言败；应该勇于创新，追求卓越；应该发扬斗争精神，积极奋斗。
他的遗训，将引领我们继续前进，相信，在每个人的努力下，我们的国家会更加强大，我们的人民会过上更加幸福美满的生活。
在这个哀悼的日子里，让我们默哀先驱者才华横溢的一生，让我们怀念先驱者无私奉献的精神，让我们永远铭记先驱者的遗训。
最后，我代表全国人民向先驱者致以深深的哀悼和崇高的敬意！
愿逝者安息，愿家属节哀。
谢谢大家！
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八、上聊城新三中可以考聊城大学吗？
聊城新三中与聊城大学并不是直接的学校对口关系，所以不能保证每一个学生都能顺利考上聊城大学。但是，作为本地高中与高校之间综合素质考试（简称综考）的调研学校，聊城新三中会依据聊城大学招生政策和录取标准，为学生提供相应的辅导和帮助，使他们在综考中取得优异成绩，增加进入聊城大学的成功机会。
因此，尽管不能百分之百保证考上聊城大学，但通过努力和合理规划，学生在聊城新三中可以取得更好的毕业成绩，具备更好的升学条件。
九、聊城三中好考吗？
不好考！
在聊城市，除了聊城一中之外，聊城三中就是教学质量整体比较好的学校，当然，如果想考上三中，也是不容易，特别是三中氛围，三个学校有三中北校在东昌西路，还有三中北校在财干路上，还有开发区三中分校，这三所学校，聊城三中北校分数最高需要650分以上的才行！
三所学校师资力量雄厚，环境优雅，适合学习！
十、聊城三中量化管理系统
在聊城三中，我们一直致力于提高教育教学质量，为师生们创造更好的学习环境。为了更好地管理学校的教学工作，我们引入了先进的量化管理系统。
量化管理系统的作用
量化管理系统是一种通过数据分析和指标评估来监控和改进学校教学质量的工具。它能够帮助学校管理者更好地了解教学过程中的问题，并及时采取措施加以改进。通过量化管理系统，我们可以实现以下目标：
- 更加精准地评估教师的教学水平，促进教师专业成长；
- 全面了解学生的学习情况，个性化辅导，提高学生学习效果；
- 优化学校资源配置，提高教学效率；
- 增强学校的管理效能，推动学校发展。
量化管理系统的特点
我们的量化管理系统具有以下几个特点：
- 数据化：系统能够将教学过程中的各种数据进行收集、整理和分析，为决策提供依据；
- 智能化：系统具有智能分析功能，能够快速识别问题并提供改进建议；
- 可视化：系统生成直观的图表和报告，便于管理者及时了解学校的运行情况；
- 实时化：系统能够实时监控教学过程，及时发现问题并采取措施。
量化管理系统的应用
我们将量化管理系统应用于各个方面，包括教学管理、学生管理、资源管理等。其中，教学管理是系统的核心应用领域，通过系统的评估和反馈，我们可以不断完善教学过程，提高教学质量。
量化管理系统的效果
引入量化管理系统后，我们发现教师教学水平有了明显的提升，学生学习积极性和成绩也得到了提高。学校的整体运行效率得到了改善，管理工作更加科学高效。
未来展望
在未来，我们将进一步优化量化管理系统，结合人工智能和大数据等前沿技术，使系统更加智能化、个性化，为学校管理和教学提供更好的支持。我们相信，通过不断创新和改进，我们能够让量化管理系统发挥出更大的作用，为聊城三中的发展注入新的动力。