一、初中作文窗外评语？

文章生动形象的描写了雪景，窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的。写“窗外”自然要写窗外的景象，窗外的人，窗外的世界。把窗外的这一切有机地联缀在一起，进行合理的安排，恰当的选材，巧妙的分析和议论，便构成了这篇文章的主体内容。要注意：以记叙为主，在记叙中穿插议论；窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材；要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑，要给予赞扬或批评。

二、初中作文批评语？

初中作文批语

1、批评式:例如:“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

2、表扬式:“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适干那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

3、激励式:学生的写作水平是不均衡的有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我非常喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语，但是这样激励所起的作用是不可估量的。

三、考后反思初中作文评语？

作文可以反映出一个人的写作能力，要想作文写得好，平时必须要下功夫，多阅读，开阔视野，多学习，多模仿。

四、初中语文作文评语？

1、 批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

　　2、 表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

　　3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我非常喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语，但是这样激励所起的作用是不可估量的。

　　4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

　　5、 反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

　　6、 暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

　　7、 研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉怎么样？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理，更会使人回味无穷，你认为呢？……”

五、初中孩子不满作文评语写作骂评语老师应如何回应处理？

和他探讨一下出于什么心态写这些，谁教他的那么没素质？同时把这些拍照发家长群，群里@其父母

六、如何评语初中写景作文？-初中写景作文评语技巧分享

引言

初中时期，写景作文是培养学生感知和描绘能力的重要任务。对于评语老师们来说，如何给予学生正确的指导和鼓励是至关重要的。本文将分享一些评语技巧，帮助您拓宽评语的思路，以期对学生的写景作文有更为积极的影响。

1. 评价内容要准确

在评语中，要准确表达学生写景作文的亮点和不足之处。例如，可以指出学生描述景物的细节描写是否精准、生动，是否能够带给读者强烈的视觉和感官体验，同时也要指出学生在描写中是否存在一些文法或表达问题。

2. 鼓励学生的努力

写景作文是学生对周围环境进行观察和表达的过程，它需要学生付出很多努力和思考。在评语中，要充分肯定学生的努力和进步，给予他们必要的鼓励和认可。例如，可以提到学生在写景作文中的独特观点，或者是其勇于表达自己的个人感受。

3. 提出改进建议

在肯定学生的努力和进步的同时，评语也要指出学生需要改进的地方，并给出针对性的建议。例如，学生在描写景物时可能缺乏对情感和氛围的准确把握，老师可以鼓励学生加强对这些方面的观察，并提供一些具体的提升建议，如加强形容词的运用、提炼感受的要点等。

4. 阐述写景作文的意义

在评语中，可以简要阐述写景作文的价值和意义，帮助学生更好地理解写作的目的和作用。例如，写景作文可以培养学生观察力和表达力，提高他们对自然和人文的感知能力，同时也可以提升他们的想象力和艺术欣赏能力。

结束语

评语是一种沟通和指导学生的有效工具。通过使用准确、鼓励和针对性的评语，可以帮助学生改进写景作文的能力，并激发他们更大的学习热情和创作潜力。最后，感谢您耐心阅读本文所提供的初中写景作文评语技巧，希望对您的教学工作有所帮助！

七、初中作文评语大全

初中作文评语大全

初中阶段是学生写作能力快速发展的阶段，作文评语具有重要的指导意义。为了帮助学生更好地提高写作水平，我们整理了一份初中作文评语大全，供老师们参考和使用。

1. 内容质量

1.1 内容充实：这篇作文的内容丰富，观点鲜明，条理清晰，有深度，符合题目要求。

1.2 观点独特：你在作文中表达了独特的观点，思考问题的角度不同寻常。

1.3 细节生动：作文中的细节描写生动具体，能够让读者形象地感受到你所描述的场景。

1.4 逻辑严密：你的作文结构合理，逻辑严密，推理清晰，层次分明。

1.5 文字精炼：作文用词准确，句式丰富多样，字句间的连贯性很好。

2. 语言表达

2.1 用词准确：你的作文用词恰当，表达到位，富有诗意，给人以美的享受。

2.2 句法多样：你的句子结构多样化，使用了丰富的句式，让作文更有韵味。

2.3 修辞恰当：你巧妙地运用了修辞手法，让作文更具吸引力和表现力。

2.4 语法正确：你掌握了很好的语法知识，作文中的语法错误几乎没有，写作水平较高。

2.5 表达清晰：你的句子通顺，表达清晰，语言流畅自然。

3. 创新思维

3.1 独立思考：你在作文中表现出了独立思考问题的能力，看待问题更加全面、深入。

3.2 新颖观点：你提出的观点新颖独特，给人耳目一新的感觉。

3.3 想象力丰富：你的作文中充满了丰富的想象力，让人感受到你活泼的思维。

3.4 创造力突出：你在作文中表现出了较高的创造力，能够独立地创作出具有独特风格的作品。

3.5 提出建议：你不仅能够看到问题，还提出了切实可行的改进方案和建议。

4. 进步空间

4.1 语言运用：你的作文措辞过于简单，需要加强对一些高级词汇和句式的运用。

4.2 表达能力：你在作文中表达的思想不够清晰，需要更好地组织语言，提高表达能力。

4.3 逻辑思维：你的作文逻辑性稍弱，需要加强对逻辑思维和推理能力的培养。

4.4 文章结构：你的作文结构较为简单，需要更好地构思文章的结构，增强条理性和逻辑性。

4.5 语法错误：你的作文中存在一些语法错误，需要加强对语法知识的学习和掌握。

初中作文评语大全就是以上内容，希望对老师们评语的指导有所帮助。通过针对性的评语，可以更好地引导学生提高写作能力，培养他们的语言表达和思维能力。

作文是一门需要不断练习的艺术，希望学生们在写作过程中能够不断提高自己，勇于表达，将自己的想法用文字展现出来。只有通过持续的努力和坚持，才能成就更好的作文。

八、初中作文结尾评语

初中作文结尾评语的重要性

初中作文作为一项重要的学科，对学生的语言表达和思维能力有着重要的培养作用。而初中作文的结尾评语更是作文批改过程中不可或缺的一部分。一个恰当的结尾评语不仅能对学生的作文进行全面的评价，还能为他们提供进一步提高的方向和指导。下面，我们将探讨初中作文结尾评语的重要性和如何给出恰当的结尾评语。

初中作文结尾评语的重要性

结尾评语在整个作文批改过程中起到画龙点睛的作用。它是对作文全文的总结和点评，能够给学生提供一个综合的反馈。一个优秀的结尾评语可以激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心，并帮助他们发现自己在作文中的不足之处。通过结尾评语，学生可以进一步深入思考自己的写作技巧和语言运用，为以后的写作积累经验和提高做好准备。

另外，初中作文结尾评语还能帮助学生发现自己在写作中的问题和错误。通过针对性的评语，能够让学生认识到自己的不足之处，并引导他们在后续的写作中加以改进。作文不是一蹴而就的过程，通过结尾评语的指导和指导，学生可以不断改善自己的写作水平，逐步提高作文的质量。

如何给出恰当的结尾评语

给出恰当的结尾评语需要教师在批改作文时具备一定的经验和能力。下面是一些建议，帮助教师给出恰当的结尾评语：

• 思想深度：评价学生作文时，可以关注学生的思想深度和对于话题的独到见解。如果学生在结尾部分能够展示出深度思考和独特观点，可以给予肯定和鼓励。
• 语言运用：学生在作文中的语言运用能力也是评价的重点之一。结尾部分应特别关注语言的准确性和表达的流畅度，对于学生的语言运用能力给予具体的建议和指导。
• 延伸发展：结尾评语中可以为学生提供延伸发展的方向和建议。通过指导学生对于话题的进一步思考，引导他们在作文中提出自己的观点和建议。
• 总结回顾：结尾评语应当总结全文的主要内容，并对学生的作文进行适当的点评和总结。可以提及学生成功的地方，并在肯定的同时指出改进之处。

总之，初中作文结尾评语在作文批改中起到非常重要的作用。它能够激励学生继续努力，帮助他们发现问题并提供改进的方向。教师在给出结尾评语时，应注重全面性、具体性和引导性，从而为学生的作文写作提供更好的帮助和指导。

九、初中作文评语范例

初中作文评语范例

引言：

评语是教师对学生作文进行点评的重要方式之一，对于初中生而言，优秀的作文评语不仅可以指导他们正确认识自己的作文水平，还能够激励他们不断进步。本文将为大家提供一些初中作文评语范例，帮助教师更好地进行作文批改。

1. 内容评价：

（1）你的作文立意新颖，表达深刻，展现了你独特的思维方式。

（2）你的作文思路清晰，层次分明，篇章结构严谨，思考全面。

（3）你写得深入浅出，文字简练凝练，给人以深刻的印象。

（4）你的作文观点独特，立论充分，论据有力，非常具有说服力。

（5）你的作文想象丰富，描写生动细腻，激发了读者的想象力。

（6）你的作文语言优美，文采斐然，充满了诗意和哲理。

（7）你的作文主题鲜明，表达独特，给人以强烈的思考和启示。

2. 语言评价：

（1）你的作文语言流畅自然，表达清晰准确，没有重复冗余的词语。

（2）你的作文词汇丰富多样，运用恰当，增强了作文的表现力。

（3）你善于使用修辞手法，如比喻、排比等，丰富了作文的语言风格。

（4）你的作文语法结构正确，表达清晰连贯，使读者容易理解你的意思。

（5）你能熟练运用各种句式，如并列句、复合句等，使作文更富有变化和层次感。

（6）你的作文语言朴实真挚，使人读后倍感温馨和亲切。

（7）你的作文用词精准，富有感染力，让人产生共鸣。

3. 提示与建议：

（1）你可以在作文中加入更多的细节，丰富故事情节，使作文更加生动有趣。

（2）你可以更多地展示自己的独特观点，提出自己的见解和思考。

（3）你需要更加注重作文的结尾，给读者留下深刻的印象和思考。

（4）你可以尝试运用一些新颖的修辞手法，让作文更具吸引力。

（5）你可以多读一些优秀的作文，借鉴其中的好的句式和表达方式。

（6）你需要更加注重作文的段落划分和逻辑连接，使作文更加连贯清晰。

（7）你可以多思考一些深层次的问题，加深作文的思想内涵和哲理性。

结语：

初中作文评语是对学生作文进行全面评价的重要参考标准，一篇优秀的评语不仅能激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们发现不足，不断完善自己的写作能力。希望以上的初中作文评语范例能为广大教师提供一些参考，用心褒奖学生的优点，给予他们建设性的指导，在适度鼓励中帮助他们取得进步。

十、初中作文批改评语

随着初中作文的写作训练逐渐加深，学生们的作文水平也逐渐提高。然而，在批改初中作文的过程中，老师们常常遇到了一些需要指导和评价的问题。本文将介绍一些常见的初中作文批改评语，帮助老师们更好地指导学生们的作文写作。

1. 语句表达

初中作文批改评语：

• 语句结构不够丰富，可以尝试使用多种句型。
• 语句过于简单，可以适当增加一些修饰词或者从句。
• 语句表达不够清晰，可以通过重组句子结构来改善。

2. 内容连贯

初中作文批改评语：

• 段落之间缺乏过渡语句，导致内容不连贯。
• 逻辑关系不清晰，可以尝试使用一些连接词或者过渡句来引导。
• 叙述杂乱，需要按照时间或者空间顺序进行组织。

3. 文章结构

初中作文批改评语：

• 文章缺少引子，需要在开头引入背景信息。
• 文章结论不够明确，可以在结尾总结全文。
• 文章内容重复，可以适当删除一些重复的内容。

4. 语言准确性

初中作文批改评语：

• 词语使用不准确，可以尝试使用近义词替换。
• 句子成分搭配错误，需要注意主谓宾等成分的正确使用。
• 拼写错误较多，需要多加注意拼写。

5. 创新思维

初中作文批改评语：

• 观点陈述比较传统，可以尝试提出一些新颖的观点。
• 缺少个人观点，需要在作文中加入自己的思考。
• 表达方式比较单一，可以尝试运用比喻、对比等修辞手法。

以上是一些常见的初中作文批改评语，希望能够对老师们的批改工作提供一些帮助。当然，每个学生的写作水平和问题都不尽相同，所以在批改作文时需要针对不同学生的实际情况进行具体指导。同时，老师们也可以根据学生的需求进行有针对性的指导，帮助他们提高作文水平。