一、袁院士妻子多少岁？

邓哲，74岁。邓哲(袁隆平院士只结了一次婚，妻子名叫邓则（邓哲），1964年2月结婚的，那时袁隆平已经超过33岁了，货真价实的晚婚，而邓哲是25岁。邓哲是袁隆平的学生，1957年安江农校毕业之后，分配在黔阳县农业局当技术员，由于特殊的家庭原因，以致邓哲到25岁还没有嫁人。

经老师和同学牵线，本来就对袁隆平满怀敬意的邓哲满口答应了。

他们没有过多的花前月下，也没有置办任何结婚物品，两个相知恨晚的大龄青年，仅用几斤喜糖举行了一个非常简单的婚礼。)(生于1938年)74岁

二、袁老是工程院院士吗？

袁隆平1995年被选为中国工程院院士，2000年获得国家最高科学技术奖，2004年获得沃尔夫农业奖，2006年4月当选美国国家科学院外籍院士。2018年9月8日，获得“未来科学大奖”生命科学奖。2018年12月18日，党中央、国务院授予袁隆平改革先锋称号，颁授”改革先锋”奖章，获评杂交水稻研究的开创者。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。

三、东北大米是袁院士研究的吗？

水稻南北基本分为灿稻和粳稻，袁院士的主要研究对象为灿稻， 而东北大米或者说北方水稻几乎为粳稻。对东北水稻贡献最大的是杨守仁， 粳稻的超级稻之父 "南袁北杨"水稻学术届一直如此评价两位先生 ，杨守仁老先生于2005年逝世， 享年94岁。 之后粳稻研究的重任落到杨老先生的学生陈温福先生肩上 ，秉承先师“锲而不舍 ，精益求精”的科研精神， 对粳稻作出卓越贡献。 2009年陈温福当选为中国工程院院士。

四、袁亮为什么可以评选为院士？

袁亮评选院士是因为他提出的低透气性煤层群无煤柱（护巷）煤与瓦斯共采关键技术技术被认为是煤炭开采技术方面的重大突破。

袁亮开创性提出了卸压开采抽采瓦斯、无煤柱煤与瓦斯共采技术原理，开发出具有自主知识产权的防治煤矿瓦斯爆炸成套技术与装备，成功地解决了低透气性高瓦斯煤层安全开采技术难题，并在淮南矿区首次实现了煤与瓦斯共采重大突破。创建了中国首个煤矿瓦斯治理国家工程研究中心，率领团队将研究成果在全国煤炭行业广泛推广应用，产生了显著的社会经济效益，对中国和世界低透气性煤层的煤与瓦斯共采理论和技术发展做出了重要贡献。

五、求网络歌手Eva袁攀的资料？

姓名：袁攀 性别：男 英文名：Eva 昵称：XX林大手 出生地：安徽合肥 现居地：吉林延边 出生日期：1993年7月10日 星座：巨蟹座 嗜好：吃雪糕 口头禅：给力呀 最喜欢的颜色：黑色 最喜欢的歌星：许嵩 最喜欢的动画片：海贼王 好友：涵涵(老婆)、宝宝糖、陈小宇、陈乙宁、全小娇、丁志远Aseyy等等 所属乐团：心乐感 卡通版 袁攀Eva 袁攀（1993.7.10）90后网络歌手，英文名Eva ，安徽合肥人，现居吉林延吉， 擅长词曲创作，代表作品《唯一的信仰，许嵩》《人去楼空》《惟爱你在昨天》等。

六、袁隆平院士追悼会于 5 月 24 日 10 时举行，你还有哪些话想对袁爷爷说？

最后的告别！袁老，一路走好！

5月24日10时

“杂交水稻之父”“共和国勋章”获得者

袁隆平院士遗体送别仪式

在湖南省长沙市明阳山殡仪馆举行

送别仪式现场庄严肃穆

哀乐低回

铭德厅正厅上方悬挂着

黑底白字的横幅“沉痛悼念袁隆平同志”

横幅下方是袁隆平同志的遗像

袁隆平同志的遗体

安卧在鲜花翠柏丛中

身上覆盖着

鲜红的中华人民共和国国旗

有一种致敬是

“不远千里，送您一程”

5月24日，民众自发前往明阳山

悼念袁隆平院士

在袁隆平遗像前

人们鞠躬悼念，献上鲜花

追思缅怀袁老

人群中有老人，有小孩

不少民众还带着

受外地朋友委托代献的鲜花

许多来自全国各地的民众

连夜赶来

只为再送袁老一程

不能到达现场的各地网友

通过花店、外卖员代替送出鲜花

表达对袁老的悼念

一片又一片花海

是对您的思念

23日，湖南杂交水稻研究中心外

民众默默留下花束与哀思

在袁隆平院士的母校西南大学

同学们在袁老抱着稻穗的塑像前

拿着鲜花沉痛默哀

纪念的鲜花汇成花海

有的网友无法赶到现场

但也纷纷用自己的方式送别袁老

“日后每一缕升起的炊烟

都是飘自人间的思念”

网友：因为有您，我们在稻穗底下好“乘凉”，中国人的饭碗端得更牢。无论端起饭碗，还是稻花香里说丰年，我们想的都是您。致谢致敬国士袁老！ 网友：希望袁爷爷在那个世界完成了他的梦想，坐在稻穗下笑着拉着你最爱的朋友，看着远处活泼可爱的小狗，还有一群可爱的孩子们，嘴里喊着“爷爷爷爷，今天的粥和饭可香啦，我们今天有好好吃饭的哦！”网友：等孩子们吃完饭才走的老爷子，您日后好好照顾自己呀，常来人间，看看孩子们，终有一天，和炊烟一起，来禾下乘凉。网友：袁隆平院士曾说 “人就像一粒种子，要做一粒好种子”，无数青年被袁隆平院士的精神滋养，种子破土而出，定将根深叶茂、枝粗果硕。

粒粒皆辛苦，后辈不敢忘

缅怀袁隆平院士！

来源：新华社、央视新闻、中国青年报、@红网、人民视觉等

七、山西教育厅网络学习

山西教育厅网络学习的重要性

随着科技的飞速发展，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。而在教育领域，网络学习的重要性越来越受到人们的关注。山西教育厅也积极推动网络学习，为学生提供更广阔的学习平台。

1. 突破地域限制，实现资源共享

传统教育受地域限制，学生只能通过去学校上课获取知识。然而，网络学习打破了这种限制，学生可以在家中通过互联网接收到全国各地的优质教育资源。山西教育厅推行网络学习，不仅让山西省内的学生受益，还可以让山西的教育资源辐射到其他地区，实现教育资源的共享。

2. 提供个性化学习环境，满足学生需求

每个学生的学习方式和需求都有所不同，传统教育无法满足所有学生的个性化需求。而网络学习通过灵活的学习模式和个性化的学习内容，可以更好地满足学生的需求。山西教育厅的网络学习平台提供了多样化的学习资源和个性化的学习计划，让学生可以根据自己的兴趣和能力进行学习，提高学习效果。

3. 培养学生的自主学习能力和信息素养

网络学习的一个重要特点就是需要学生具备自主学习的能力和良好的信息素养。学生需要学会通过网络获取信息、筛选信息、整合信息，并将其应用于实际学习中。山西教育厅通过网络学习平台培养学生的自主学习能力和信息素养，让学生在学习中不仅仅是被动接收知识，更加注重思考和应用能力的培养。

4. 节约教育资源，提高教育效率

传统教育需要大量的教室、教师和教材等资源，而网络学习可以有效地节约这些资源。学生可以通过互联网学习，不需要到学校上课，这样可以减少教室的使用和教师的数量，同时也节约了大量的教材成本。山西教育厅通过网络学习，可以更好地利用有限的教育资源，提高教育效率。

5. 促进学生与教师之间的互动和交流

传统教育中，学生和教师之间的互动和交流比较有限。而网络学习提供了更多的互动和交流机会，学生可以通过在线课堂和教师进行实时的互动，提问问题、解答疑惑。山西教育厅的网络学习平台通过在线讨论和作业提交等功能，促进学生与教师之间的互动和交流，增强学习效果。

6. 提升学生的信息技术能力

网络学习需要学生具备一定的信息技术能力，包括使用电脑、上网、搜索等基本操作。通过网络学习，学生可以提升自己的信息技术能力，熟练使用各种学习工具和资源。山西教育厅重视学生的信息技术能力培养，在网络学习平台中提供相关的培训和指导，帮助学生掌握信息技术，更好地应用于学习中。

7. 适应现代社会的学习方式和工作需求

现代社会对人才的要求越来越高，除了传统的学科知识外，还需要学生具备良好的学习能力和信息素养，能够自主学习和解决问题。网络学习提供了现代社会所需的学习方式和工作需求，培养了学生的学习能力和信息素养，提高了学生的综合素质。山西教育厅推行网络学习，使学生能够更好地适应现代社会的学习方式和工作需求。

结论

网络学习是教育领域的重要发展方向，也是提高教育质量的有效途径。山西教育厅通过推行网络学习，为学生提供了更广阔的学习平台，突破了地域限制，实现了教育资源的共享。同时，网络学习还可以满足学生的个性化需求，培养学生的自主学习能力和信息素养，提高教育效率。通过网络学习，学生可以更加主动地参与学习，并且与教师和同学进行更多的互动和交流。此外，网络学习还提升了学生的信息技术能力，培养了学生的综合素质，使他们能够更好地适应现代社会的学习方式和工作需求。

综上所述，山西教育厅网络学习的重要性不可忽视。它为学生提供了更多的学习机会和学习资源，促进了学生全面发展。相信在山西教育厅的倡导和推动下，网络学习将在山西省范围内取得更大的成就，为教育事业的发展做出更大的贡献。

八、河南教育厅网络学习

河南教育厅网络学习：给学生带来新的学习方式

近年来，随着信息技术的快速发展，网络学习已成为一种普及且高效的学习方式，给河南教育厅带来了巨大的变革。网络学习不受时间和空间的限制，学生可以在任何时间、任何地点通过电脑或智能设备进行学习，为广大学生提供了更多的选择和便利。

河南教育厅积极推动网络学习的发展，通过利用现代科技手段，构建了一个全覆盖、高效率的网络学习平台。该平台提供了丰富多样的在线课程资源，涵盖了各个学科和教育级别。学生可以根据自己的需求和兴趣，在线选择适合自己的课程进行学习。

通过网络学习，学生可以根据自己的学习进度和能力进行学习，借助网络资源和互动平台，提高自主学习的能力。同时，网络学习也为河南教育厅提供了一个评估学生学习成果的有效手段，通过在线考试和作业等方式，可以及时了解学生的学习情况，对学生的成绩进行评价和分析。

网络学习的优势

网络学习具有许多优势，为学生提供了更好的学习体验和学习效果。首先，网络学习打破了传统学习的时间和空间限制，学生可以自由安排学习时间和地点，不再受制于固定的学习时间和教室。

其次，网络学习提供了丰富多样的学习资源和学习方式。学生可以通过在线课程、教学视频、电子书籍等多种方式获取知识，学习过程更加灵活和个性化。同时，网络学习还可以通过网络互动平台和在线讨论组等形式，促进学生之间的交流和合作，增强学生的学习动力和主动性。

此外，网络学习还可以提高学生的信息获取和处理的能力。在网络学习中，学生需要学会搜索、筛选、评估并有效地利用各种信息资源，这对学生的信息素养和综合能力提出了更高的要求。

利用网络学习平台的建议

要充分发挥网络学习平台的优势，提高学习效果，以下是一些建议：

• 合理安排学习时间：网络学习时间具有弹性，但学生应该细心规划，确保有足够的时间和精力进行学习，避免拖延和浪费时间。
• 积极参与课程互动：网络学习平台提供了讨论区和互动平台，学生应积极参与其中，与老师和同学进行交流和互助，提前解决问题，加深对学习内容的理解。
• 合理利用学习资源：网络学习平台提供了丰富的学习资源，学生应根据自己的学习需要和兴趣，合理选择和利用这些资源，提高学习效果。
• 养成良好的学习习惯：网络学习需要学生具备自律和坚持的品质，学生应培养良好的学习习惯，保持每日学习的连续性和持久性。

河南教育厅网络学习的未来发展

河南教育厅网络学习的未来发展充满了潜力和机遇。随着信息技术的不断更新和普及，网络学习将更加智能化和个性化。未来的网络学习平台将采用更多先进的技术和手段，如人工智能、虚拟现实、增强现实等，为学生提供更丰富、更互动、更切实的学习体验。

与此同时，河南教育厅还将进一步完善网络学习的配套政策和制度，加强对网络学习的监管和管理，确保网络学习的质量和效果。河南教育厅将积极推动网络学习与传统教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。

总的来说，河南教育厅网络学习为学生带来了新的学习方式，并为学生的学习效果和综合能力提高提供了有力支持。网络学习的未来发展充满了希望，将成为现代教育的重要组成部分，为广大学生创造更广阔的学习空间和发展机会。

九、网络音乐厅教学反思

网络音乐厅教学反思

随着科技的发展，网络音乐厅在音乐教育领域扮演着越来越重要的角色。它为学生提供了便利的学习环境。然而，在使用网络音乐厅进行教学时，教师需要及时反思自己的教学方法和效果。

教学方法的选择

网络音乐厅可以提供丰富多样的教学资源，但教师需要能够选择适合学生的教学方法。例如，使用在线音乐课堂的形式，让学生通过网络参与互动课程。这种方法可以激发学生的学习兴趣，增加他们对音乐学习的积极性。

此外，教师还可以通过视频教学的形式，为学生展示演奏技巧、乐器演示和音乐分析等内容。这种直观的教学方式可以帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

学生参与度的提高

网络音乐厅的教学应该注重学生的参与度，让他们积极参与到学习中来。教师可以设计一些互动的学习任务，让学生在网上讨论和交流音乐知识。这样不仅可以增加学生的学习兴趣，还可以提高他们的学习效果。

此外，教师还可以组织音乐比赛和演出活动，鼓励学生展示自己的才艺。这样可以激发学生的竞争意识，进一步提高他们的学习动力。

教学效果的评估

教师在使用网络音乐厅进行教学后，需要对教学效果进行评估。评估可以从学生的学习情况和表现两方面进行。

首先，教师可以通过在线测试和作业的完成情况，了解学生对音乐知识的掌握程度。同时，教师还可以通过学生的课堂表现、参与度和作品展示等方面来评估学生的学习情况。

其次，教师还可以听取学生和家长的反馈意见，了解他们对教学效果的评价。这样可以得到更全面、客观的教学反馈，帮助教师进一步提高自己的教学水平。

教学策略的调整

通过反思教学方法和评估教学效果，教师可以及时调整自己的教学策略。对于学生学习成果较好的部分，教师可以鼓励他们继续深入学习，并给予更高难度的教学任务。

对于学生学习成果较差的部分，教师可以重新选择教学资源，采用更灵活的教学方式，帮助学生理解和掌握音乐知识。

总结

网络音乐厅教学是现代音乐教育的重要组成部分。教师需要关注教学方法的选择、学生参与度的提高、教学效果的评估和教学策略的调整。只有不断反思和提升，才能为学生提供更好的音乐教育。

希望本文能够对广大音乐教师在网络音乐厅教学方面提供一些启示和参考。

十、三室一厅网络语？

三室一厅指的是小区楼房的户型格局，意思是说该套房屋的格局分配是三个卧室，一个客厅。户型就是住房的结构和形状。

户型标准：采光要好，通风流畅，最好能有穿堂风，朝向的选择通常以朝南最佳，朝东西次之，朝北最次，除了朝向，窗景也非常重要

在选择住房时要尽可能重视卧室的采光效果。起居室、厨房、卫生间的采光效果依次类推。客厅卧室分离，厨房餐厅分离，但要相互挨着，户门不宜直接对着客厅。