苏轼高中状元？
一、苏轼高中状元？
苏轼并没有高中状元，嘉祐二年（1057年），进士及第，但并不是状元，当年殿试的状元是章衡。
苏轼的《刑赏忠厚之至论》被评为第二，是在省试当中。欧阳修赏识苏轼的《刑赏忠厚之至论》，但以为是自己的弟子曾巩的文章，为避嫌将其定为第二名。
但是，在之后的制科考试中，苏轼中三等上，因为制科一等二等只是虚设，所以，苏轼的三等上即为最高等，且有宋300多年中，仅此一人。
二、苏轼高中文言文？
苏轼，字子瞻，是北宋著名文学家、书法家、画家。他的高中文言文作品较多，主要包括以下几篇：
1. 《赤壁赋》：描绘了赤壁之战的壮丽场景，以及将士们的英勇事迹。文章通过描绘自然景观和人物形象，展现了作者对国家兴亡、人生百态的感慨。
2. 《石钟山记》：讲述了作者探求石钟山得名真相的过程，文中对石钟山的描绘细腻而生动，展现了作者善于观察自然景观的特点。
3. 《记承天寺夜游》：描述了作者夜晚游览承天寺的见闻，通过对寺庙建筑、景物的描写，展现了作者对古代文化的热爱和景物鉴赏能力。
4. 《刑赏忠厚之至论》：阐述了刑法和赏罚的公正与宽厚，主张以仁爱之心治理国家，体现了作者的政治观点。
5. 《范增论》：通过对范增这个历史人物的评价，表达了作者对忠诚、明智、勇敢品质的崇尚。
6. 《贾谊论》：评论了贾谊的一生，赞扬了他的才华和忠诚，并对他的悲剧命运表示同情。
7. 《晁错论》：分析了晁错在政治改革中的作用和遭遇，表达了作者对改革的坚定支持和對忠臣的敬仰。
8. 《与谢民师书》：作者给谢民师的一封书信，探讨了文学创作、审美观点等方面的问题，体现了作者的文学主张。
这些作品代表了苏轼高中文言文的精髓，既有咏史抒怀的篇目，也有山水游记、议论时事的作品，展现了苏轼广泛的兴趣和丰富的内心世界。在学习高中文言文时，了解苏轼的作品及相关背景，对于提高文学素养和鉴赏能力有很好的帮助。
三、苏轼求学之道的诗句高中？
苏轼求学之道的诗句有很多，以下是一些适合高中生学习的诗句：
1. “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”——《送安惇秀才失解西归》
2. “博观而约取，厚积而薄发。”——《稼说送张琥》
3. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——《冬夜读书示子聿》
4. “立身以立学为先，立学以读书为本。”——《欧阳文忠公文集》
5. “读书破万卷，下笔如有神。”——《奉赠韦左丞丈二十二韵》
这些诗句表达了苏轼对求学的态度和方法，强调了读书、思考、实践的重要性，对于高中生的学习和成长具有很好的启示作用。
四、高中苏轼的诗词有哪些？
1《念奴娇·赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
2《定风波》
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴
五、苏轼高中必背古诗文？
定风波》
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴
六、苏轼的作文800字，高中生怎么写？
苏轼的作文简介
苏轼，字子瞻，号东坡居士，是中国北宋时期著名的文学家、书法家、画家和政治家。他的文学作品在中国文学史上占有重要地位，尤其以散文著称，其作品丰富多彩，内容涉及政治、文学、艺术、历史等多个领域。苏轼的作文不仅在当时广受欢迎，也影响了后世文学创作。
如何向苏轼学习写作
高中生想要向苏轼学习写作，首先要熟悉其作品，包括其散文和诗词。苏轼的散文清新爽朗，富有文人的情怀，既有对社会现实的观察，又有对人生的感悟。他的作品语言质朴，深受广大读者的喜爱。高中生可以通过阅读苏轼的作品，学习其用词、句式，了解其表达思想的方式。
此外，高中生还可以通过模仿苏轼的写作风格，尝试用自己的语言表达苏轼作品中的思想。在写作过程中，要注重情感的表达，注重对文字的雕琢，并且要有对历史、社会和人生的深刻思考。苏轼的作品注重真情实感，不拘泥于形式，希望高中生在写作中能够创造出真挚而深刻的作品。
写作800字作文的技巧
若是要求写800字作文，高中生在模仿苏轼的写作风格的同时，还需注意作文的结构和逻辑。800字的作文篇幅不长，要想表达深刻的内容，需要对文章结构有合理的规划。可以通过提纲挈领，分段论述的方式，将文章的内容层层展开，引出自己的见解和思考。
此外，高中生在写作800字作文时，要尽量避免啰嗦冗长、无关紧要的描写，文字要简练明了，观点要鲜明突出。可以通过多读书、多积累，多思考和实践，不断提高自己的写作水平，写出有思想有温度的作品。
结语
此篇文章简要介绍了苏轼的作文风格和写作技巧，同时针对高中生如何向苏轼学习写作，提出了一些建议。希望这些内容能够对高中生的写作有所帮助，也希望读者能够通过学习苏轼的作品，提高自己的写作水平。
感谢您看完这篇文章，希望能够帮助到您！
七、苏轼被选进课文(初高中)的作品有哪些？
初中：水调歌头，记承天寺夜游，浣溪沙高中：赤壁赋，念奴娇.赤壁怀古等
八、苏轼诗两首高中必背文言文
1《念奴娇·赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
2《定风波》
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴
九、想送给高中老师一本关于苏轼的书（诗集传记都可以）求推荐？
《东坡志林》
苏轼[宋]著。此书所载为作者自元丰至元符年间二十年中之杂说史论，内容广泛，无所不谈。其文则长短不拘，或千言或数语，而以短小为多。皆信笔写来，挥洒自如，体现了作者行云流水涉笔成趣的文学风格。
十、苏轼莫听穿林打叶声是高中选修几的课文？
这是苏轼《定风波》里的词句。
出自人教版高中语文必修四《苏轼词两首》。
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。