梅贻琦语录？
一、梅贻琦语录？
梅贻琦曾是清华大学校长，与叶企孙、潘光旦、陈寅恪一起被列为清华百年历史上四大哲人，他的语录大多与教书育人有关，汇总如下:
1.人生不能离群，子得都自修不能之实成小独。
2.生而开长而开了，吾爱吾庐
3.所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。
4.学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。
二、梅贻琦名言？
1、大概也许可能是，然而我想不见得。不过学校总以为，但是我们不敢说。 ----《梅校长对会议的总结》
2、所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。
3、人生不能离群，子得都自修不能之实成小独。
4、生斯长斯了，吾爱吾庐。
5、大学有新民之道，则大学生者负新民工作之实际责任者也。
6、学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。
7、从游既久，其濡染观摩之效。
自不求而至，不为而成。
三、梅贻琦诗词？
洪炉①奠国家科学之基，厥②言为士范，厥行为士则③，忆水木清华，回首蓟树燕云④，传心⑤有道一明月；下联是：糕乾遗鹡鸰⑥覆育之爱,教我若严师，哺我若慈母，恸蕉椰风雨⑦，折翼⑧方壶圆峤⑨，埋骨无忝⑩万梅花。 注释：①洪炉，当指在梅贻琦先生主持下新竹清华建成的原子炉，是我国进入原子能时代之里程碑。
②厥，他的。
③行为士则，《三国志·魏志·邓艾传》：“年十二，随母至 颍川 ，读故 太丘 长 陈寔 碑文，言‘文为世范，行为士则’， 艾 遂自名 范 ，字 士则 。
④蓟树燕云，北京风光。蓟、燕，北京古称。
⑤传心，佛教禅宗主张不立文字，以心相证，除心心感应外，别无他法，故称传法为传心。
⑥鹡鸰，《诗．小雅．常棣》:"脊令在原，兄弟急难。"后以"鹡鸰"比喻兄弟。
⑦蕉椰风雨，台湾的自然风物。
⑧折翼，折断翅膀。指亡故。
⑨方壶圆峤，传说中海上仙山，澎湖古代也叫方壶，这里就是指台湾。⑩忝，读音 tiǎn，常见字义为 辱，有愧于，常用作谦辞。 上联高度评价梅先生对国家贡献以及高尚的品德，抒发了对北京清华以及家乡的无限怀念；下联主要回忆兄弟情深，痛“五哥”不幸卒于台湾，不过先兄德高望重，与此地梅花一样坚贞高洁！于公高度评价梅贻琦先生对国家、对社会的巨大贡献，于私一刻未曾稍忘“五哥”对幼弟养育教导之恩。堪称一副评价贴切、情文并茂、可圈可点的经典对联。
四、梅贻琦著作？
梅贻琦没有著作，他的成就是奠定清华校格
梅贻琦（1889年12月29日-1962年5月19日），字月涵，出生于天津，祖籍江苏武进，为梅曾臣长子、首批庚款留美学生，与叶企孙、潘光旦、陈寅恪一起被列为清华百年历史上四大哲人。
其于1931年至1948年间出任国立清华大学校长，抗日期间出任西南联合大学校务委员会常委兼主席。1955年，他在台湾新竹创建清华大学并任校长。他对师资人才进行严格遴选和延聘，并推行一种集体领导的制度，奠定了清华的校格。1962年5月19日病逝于台大医院。
五、清华梅贻琦读音？
梅贻琦读音[méi yí qí]。清华大学校长梅贻琦（1889年12月29日－1962年5月19日），字月涵，直隶省天津府天津县（今天津市）人，祖先于明朝永乐时期从武进迁至北京，落籍天津。第一批庚款留美学生，1914年，由美国伍斯特理工学院学成归国。历任清华学校教员、物理系教授、教务长等职，1931年至1948年，任清华大学校长。1955年，在台湾新竹创建清华原子科学研究所并任校长。
六、梅贻琦怎么念？
梅贻琦（méiyíqí），“贻”是成语“贻笑大方”的“贻”，不要同“殆”字有所混淆。“琦”是指美好的意思，容易跟“绮”字有所混淆。
梅贻琦自他出任清华校长一直到他在台湾去世，他都在为清华服务，被誉为“终身校长”。作为一名伟大的教育家，梅贻琦先生一生投身于清华的教育事业中，为清华的发展奠定了坚固的基础，他的做法影响着一代代的清华人。他能够在风雨飘摇的政局中将清华发展得更加扎实和稳定，从中我们便能看出梅贻琦独特的教育风格和思想。
七、梅贻琦写的对联？
洪炉①奠国家科学之基，厥②言为士范，厥行为士则③，忆水木清华，回首蓟树燕云④，传心⑤有道一明月；下联是：糕乾遗鹡鸰⑥覆育之爱,教我若严师，哺我若慈母，恸蕉椰风雨⑦，折翼⑧方壶圆峤⑨，埋骨无忝⑩万梅花。 注释：①洪炉，当指在梅贻琦先生主持下新竹清华建成的原子炉，是我国进入原子能时代之里程碑。
②厥，他的。
③行为士则，《三国志·魏志·邓艾传》：“年十二，随母至 颍川 ，读故 太丘 长 陈寔 碑文，言‘文为世范，行为士则’， 艾 遂自名 范 ，字 士则 。
④蓟树燕云，北京风光。蓟、燕，北京古称。
⑤传心，佛教禅宗主张不立文字，以心相证，除心心感应外，别无他法，故称传法为传心。
⑥鹡鸰，《诗．小雅．常棣》:"脊令在原，兄弟急难。"后以"鹡鸰"比喻兄弟。
⑦蕉椰风雨，台湾的自然风物。
⑧折翼，折断翅膀。指亡故。
⑨方壶圆峤，传说中海上仙山，澎湖古代也叫方壶，这里就是指台湾。⑩忝，读音 tiǎn，常见字义为 辱，有愧于，常用作谦辞。 上联高度评价梅先生对国家贡献以及高尚的品德，抒发了对北京清华以及家乡的无限怀念；下联主要回忆兄弟情深，痛“五哥”不幸卒于台湾，不过先兄德高望重，与此地梅花一样坚贞高洁！于公高度评价梅贻琦先生对国家、对社会的巨大贡献，于私一刻未曾稍忘“五哥”对幼弟养育教导之恩。堪称一副评价贴切、情文并茂、可圈可点的经典对联
八、清华校长梅贻琦读音？
qīng huá xiào zhǎng méi yí qí
“琦”，普通话读音为qí，最早见于楚系简帛时代，在六书中属于形声字。“琦”的基本含义为美玉；引申含义为珍奇，美好，如琦玮。
在古文中，“琦”通“奇” ，表示奇异，如琦珍。
“琦”，初见于楚系简帛时代，从玉(王),其形像一串玉；从奇，奇有奇异、罕见、不寻常之意；表示琦是少有的美玉；奇(qí)兼表声。“琦”字简体版的楷书从楚系简帛演变而来。
九、梅贻琦对青年的寄语？
1、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
2、不要说一天的时间无足轻重,人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天,让每天都朝气蓬勃地向前进。
3、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
4、衷心地祝贺你,用智慧才情胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的`土地。
十、梅贻琦关于校长的名言？
有名言因为梅贻琦曾经说过，“校长一定要有大局观和战略眼光，要有智慧和胆识，敢于突破常规，勇于创新和改革，不断提升学校的综合实力和竞争力。”这话既强调了校长的责任和使命，也提出了校长应具备的素质和能力。此外，梅贻琦还强调了教育的本质，在他看来教育的最终目的是要培养德智体美劳全面发展的人才，这也可以看做他对教育的定义和价值观的阐释。