结构严谨意思？

一、结构严谨意思？

所谓结构严谨，是指文章在结构完整的基础上，开头结尾、段落层次、过渡照应、线索顺序等方面都能体现作者清晰缜密的思路，体现客观事物的严密逻辑，体现人们认识事物的客观规律。

结构严谨，是考场作文获得高分的重要标准之一。

二、唐代的什么结构严谨堪为楷模？

秦小篆线条粗细均匀，字的大小基本相同，字形均呈长圆态势，已初具方块汉字的规模。

汉代的隶书蚕头燕尾、笔法沉稳，是汉代文化风尚的写照。唐代的楷书结构严谨，堪为楷模，是盛唐审美取向的代表。草书的灵动，行书的清秀，都体现了人们对汉字形体之美的不懈追求。

三、什么决定音乐结构的严谨性？

骨干结构决定了音乐结构的严谨性。

“音乐结构"的心理学实质就是听知觉的联系感，结构发展的方向感。像建筑一样。在音乐演奏、欣赏中，“结构感”的核心是中景结构。远景是音乐结构的整体布局，中景是音乐骨干音形成的框架，近景是每一个音符。而其中的中景结构是最重要，也最容易被忽视的。有一种方法叫申克分析法。中景结构在音乐演奏上的具体体现是，骨干音的“二度”进行发展方向感，骨干音的“四度”框架的支持倾向。

对于一个不懂乐理的人，这一段实在是听不懂。总体来说就是，每一个音符的布局都有规律。音乐是流动的建筑。音乐可以是一件极其精美的建筑，每一个布局都有意义。随意是不行的。音乐是需要设计的。有的音乐听起来表面上可能很顺畅，但结构可能是很松垮的，没有清晰的方向感和层级关系。中景结构在音乐中是具有很重要的地位的。它支持起了整个音乐。

四、三峡结构严谨是如何体现的？

其实严格来说，郦道元的这篇《三峡》是他对《水经注》中的一部分注释，但因其章法严谨，所以自成一体，独立成篇。

文章的结构是先总后分，有分有合，非常的严谨。先写了三峡的概貌，总体进行勾勒。再抓住季节特点分别描写：三峡的春冬两季特点相似，所以作者不浪费笔墨，直接放在一起合写；而夏水湍急，秋气萧索，景象不同，所以分写。

五、（2）齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅？

C(A应为防止这类事故的发生)B(缺少主语)C(B应该去掉是否,但C也有问题,应该是题目本身错误)她的画简洁明了，跳动着青春的气息，一直都是同学们喜爱的。齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中被评为一等奖。

六、如何使高中语文作文做到结构严谨，层次分明？

文章结构可谓文章之骨，需要严丝合缝滴水不漏，其实要做到结构严谨、层次分明，有个非常简单的技巧，那就是学会拟分论点，学会首尾段的写作就可以了。

可问题是，面对议论文，考生又多不会“分解”与“剖析”，尤其不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。

比方说，我们拿全国卷一道作文题看看：

真题回放

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(据夏明作品改动)

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

满分佳作

教育之道，不可任性

福建一考生

标题即中心论点。

《大学》中写道：“大学之道，在明明德。”诚如斯言，教育的最终目的是培养健全的人格，弘扬美好的德行，而漫画中的孩子脸上的一记巴掌却违背了《大学》的精神。

指出教育之道的内涵，漫画中的“巴掌”违背了教育精神。

从55分进步到61分值得嘉许，但孩子得到55分时的一记巴掌是他进步的关键因素吗？倘若是，那么分数上的进步也不意味着心智和人格上的进步。再者，从100分退步到98分，可能不只是个人因素，更有试卷难度差异等诸多因素的叠加，那么一记巴掌怎能在学生心中留下积极向上的印记？

分析漫画材料，印证观点。

分论点一：教育的手段是情感上的感化与人格上的孕育。

应当看到，教育的手段不应只有“亲吻”和“耳光”两个非黑即白的工具，而应是更多情感上的感化与人格上的孕育。社会心理学家扎乔克曾言：“人是‘情感优先’的动物。”人对于事物的认识首先是情感上的直觉判断，在此之后才有事后诸葛亮式的论证。因此，对学生的情感教育才是更为长久而又有深远意义的育人之道。一个微笑、一些积极正确的指引能够在学生心中种下健全心灵的植株，在春风化雨下开出希望之花。

分论点二：耳光(代指惩罚)打落的是学生的自信心和自尊心。

况且，一记耳光扬起的是学生的成绩，打落的是学生的自信心和自尊心。福柯在《规训与惩罚》中写道：“强力惩罚迫使人服从社会意志，进而失去自我。”由此观之，即使教育者的动机是好的，他采取的手段也不能是任性的一记耳光，正如《发条橙》中“上发条的玩具”，恰是惩戒过度之后的心灵写照。

分论点三：教育的评价体系不单单只有分数机制。

更何况，教育的评价体系不单单只有分数机制。诚然，分数反映学生学业情况，但我们不可任性地将分数与学生成长中的一切衡量指标画上等号。未满10岁的神童上了大学后在学业之外一片空白，他的母亲痛感“太对不起他了”。毫无疑问，教育不仅应当关注“术”的精深，更要看到“道”的广博，否则，在分数中畏惧惩罚的学生们终将面对王开岭笔下“进行式”的人生。

得出结论：教育者应看到更多的希望与可能。

因此，正如米兰·昆德拉所言：“人生是一株长满可能的树。”教育者不应只是看见成绩的进退，98分的高分更不应换来一记耳光，而是在学生的起伏间看见更多的希望与可能。就像犹太人在孩子的书上涂上蜂蜜，让孩子直观地体会到知识是生活甜蜜的源泉，而绝不会制定无尽的规则让孩子们无所适从。

辩证分析，使自己的观点更全面。

当然，我也不是一味否认惩罚的意义，而是惩罚的对象应当选取有当，惩罚的手段也不应以伤害学生自尊为代价。

点明中心，照应标题。

王尔德有言：“每一个圣人都有过去，每一个罪人都有未来。”希望教育的评价机制不再是分数独断，教育之道避免任性的非黑即白思维，让鲜花和秕谷共同茁壮生长。

亮点点评

　该文立意高远，富有洞见；材料丰富，视野开阔。最值得称道的是在论证上巧设三个分论点，层层推进，论证严谨。文章先指出教育的最终目的是培养健全的人格，弘扬美好的德行，打耳光的做法违背了此精神；接着分析漫画材料，证明此观点；接着进一步指出教育应更多情感上的感化与人格上的孕育；再论证打耳光这种教育方式对学生的危害；又从评价体系的角度说明观点。论证层层推进，严谨周密。

那么分论点如何拟写呢？

一、设置分论点的方法

(一)并列式设置

1.概念分类法——是什么

一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。

[典例1]

《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。

分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。

分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。

分论点③：骨气是威武不能屈的气节。

[典例2]

《敢为人先》的中心论点：敢为人先。

分论点①：“敢为人先”，是先人一步的勇气，是勇于接纳挑战和风险的情怀。

分论点②：“敢为人先”，还是挺身而出的姿势，是深谋远虑的眼光。

分论点③：“敢为人先”，又是灵感与思考、创意和实践火花四溅的碰撞。

2.因果分析法——为什么

因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。

[典例3]

《探究，路漫漫其修远兮》的中心论点：真正的探究性学习的推广，任重而道远。

分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏。

分论点②：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。

分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。

3.途径分类法——怎么样，怎么办

途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。通常情况下，这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套，从而使所写文章别有一番新意。

[典例4]

《语文素养“三步走”》的中心论点：通过“三步走”的途径，即课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践来实现语文素养的提升。

分论点①：第一步，通过课堂有效教学来实现语文素养的提升。

分论点②：第二步，通过课外大量阅读来实现语文素养的提升。

分论点③：第三步，通过社会生活实践来实现语文素养的提升。

(二)递进式设置

这种方法，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么样。是前面三种方法的复式组合。当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰实，但同时也会招来文章“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。

[典例5]

中心论点：生活应该是丰富多彩的。

分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)(次)

分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。(为什么)(主)

分论点③：要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次)

[典例6]

(例二)中心论点：争先当奋勇。

分论点①：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。(是什么)(次)

分论点②：奋而有为，争先才有可能。(怎么办一)(主)

分论点③：勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二)(主)

(三)对比式设置

这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。

[典例7]

中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国人处世的尺度。

分论点①：进勇，退智。

a.进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。

b.退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。

分论点②：然而进和退是有度的。

c.进无度，是愚蠢。

二、设置分论点应注意的问题

1.扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而不离。

2.分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。

3.排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等)——分而有序。

三、分论点在文中的安排技巧

1.分论点一般放在每一段的开头。

2.分论点语言要精练，一般控制在15字以内。

3.分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。

4.分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。

对点精炼

1.请在给出中心论点的前提下，写出其分论点。

(1)中心论点：莫使名利遮望眼。写出并列式分论点。

分论点①：____________________________________________________________

分论点②：____________________________________________________________

分论点③：____________________________________________________________

答案　(示例)

①抛开名利，你会拥有更加幸福的生活与潇洒的人生。

②抛开名利，你会得到世人的尊重。

③抛开名利，你会实现人生的价值。

(2)中心论点：担当，是为己，为人，为国的不朽诗篇。写出递进式分论点。

分论点①：____________________________________________________________

分论点②：____________________________________________________________

分论点③：____________________________________________________________

答案　(示例)

①担当，是为自己，无悔一生，步伐那样潇洒。

②担当，是为他人，那一种情深意切，感动天地。

③担当，是为国家，那一句豪言壮语，惊天动地。

(3)请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写出其分论点。

分论点①：____________________________________________________________

分论点②：____________________________________________________________

分论点③：____________________________________________________________

答案　(示例)

①：过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。(反面)

②：正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。(正面)

题主不妨试试看？

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某校为解决接送学生的私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放的问题，采取了多种办法，效果均不佳，最后只好与交警部门联合行动，对凡停留超过15分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌，随后将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正，还将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩，经过一段时间的整治，学校门口的停车乱象得到解决。对于此举，有人拍手称赞，也有人提出了不同的意见。

要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

解析

1、私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放。（错误）

2、与交警部门联合行动，对凡停留超过15分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌。（正确）

3、将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正。（值得商榷）

4、将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩。（值得商榷）

立意及范文

私家车乱停是不对的，不能因私废公，学校与交警联合维护交通秩序是正确的。然而，将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，则暴露了学生和家长的隐私，并不可取。将违规现象与学生及班级评优评先等挂钩，也加重了学生好老师的负担，可能带来负面影响。

处理问题要有法治精神，同时也应顾及人文关怀。

范文：

外法内儒治乱象

针对私家车为接送学生而长期占道且乱停乱放问题，学校与交警联合行动，并要求学生参与其中，使乱象问题得以解决。对此，各方反应不一。而我认为，学校此举虽稍有不妥，但总体上彰显了我国外法内儒的治事精神，可点赞表扬。

私利犯公，则法护公益。公与私的利益冲突一直客观存在于我们的现实生活中。在很多时候，谋取私人利益并不能算是一种错误，但若是为私利而害公益，则可视为不当之利了。试想，若人人为私，公益何在呢？个人的利益最终又如何保全呢？父母爱子，以私家车接送本也无可厚非，但众人皆以车送人，造成学校门口拥堵，严重妨碍他人正常出行，则此事已属违规行为。为此，学校采取了多种办法来缓解，但并无效果，之后才不得不联合交警采取行动，这也实属无奈之举了。

法不行，则信不立。或许有人会说，都是为了送孩子上学，如此强硬，实在太过于冷酷无情。但早在战国时代，商鞅徙木立信就指明了法的特征，即法律法规从一“出生”就具有公信力和强制性。如果人人都为私利犯公，以为所犯不过小错误，父母何以成为孩子的榜样？如果人人都以逃避法律约束为得意之举，法律的权威如何能够保证？社会的发展如何能稳固有序？如果我们为了接送孩子上学方便，能够心安理得地违法，还振振有词地试图商量法律法规这一底线，那在别的领域，是否还会有为了各种“方便”而大开法律后门呢？

以人为本，儒顾人心。法是维护公共利益和社会秩序的重要工具，但过度使用往往可能会伤及人与人之间的感情。所以，在讲求以人为本，和睦相处的今天，我们仍需坚守儒家的“仁、义、礼、智、信”，并以此来缓和人际冲突、家校冲突。而关于私家车的乱停放乱放问题，学校联合交警使用法律法规来解决，是可以被理解和支持的。但将此事中违规家长的姓名和车牌公布于家长群，且把家长违规与班级管理挂钩，实有不妥之处。一方面，学校的行为有可能已经侵犯了家长及其孩子的隐私权。另一方面，此举让孩子承担了太多外界压力，可谓不智。激化孩子、家长、老师之间的矛盾，过于功利而缺乏人文关怀，可谓不仁。

有人的地方就会有矛盾，矛盾的处理，单靠法治则过于粗暴，单以儒治则显得懦弱。而内儒外法，既规范了秩序，又照顾了人情。如此，还学校一片安宁，还社会一份和谐也就不是什么难事了。

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七、如何写一部结构严谨宏大的长篇小说？

这个问题我真的是要强答一波。

小学五年级开始迷恋上小说然后一发不可收拾。从校园小清新的甜甜言情文到霸道总裁爱上我，玄幻仙侠古言现言快穿穿书，刚开始掷地有声绝对不看bl然后真香。

我说好了，这就是我道德（划掉）的底线了。然后我又入了gl的坑。

感觉自己的人生就像是一部大型真香现场是肿么回事。

你说看就看吧，我还爱边看边写点东西。

然后，就开始了我（老师同学亲戚）的悲惨生活了。

五年级的时候疯狂迷恋那种有点冷淡的美少年系列，跟三个志同道合的基友一拍即合就开始了伟大（并不）的文学创作。

首先我们先开始想的是男女主的名字，要文艺清新，带着点皑皑白雪的高山上那朵高傲雪莲般不陷于淤泥的芬芳。

于是几个人就想啊想啊想，想到脑壳疼。

南宫慕容上官等一一被否决后，我决定冒着被老师打爆狗头的风险偷偷在电脑课上搜了搜两个字的姓，一定要不落俗套（没人见过）

于是，在众多姓氏中 即墨 脱颖而出。

我激动的双手叉腰，心想蛤蛤蛤这多棒。

然后向基友提供这个如此可爱的即墨无伤时，我就被拒了。

！？

好气，好委屈，但宝宝不说。

于是我退出了想名字这个没有技术含量的队伍，决心想想剧情。

啊，我的男主一定要有惊天地泣鬼神的美貌，要闭月羞花沉鱼落雁，天下第一最最好。我的女主也要貌胜西施貂蝉大小乔，天下第一最最...

嗯?等会，所以到底是女主漂亮还是男主好看呢？

我陷入了深深的纠结中...

终于我想通了男女主可以是天下双娇一样棒棒。

我觉得我的女主不能是那样小家子气的傻白甜，她是一个内心有故事的忧伤的孤独的形单影只的小可怜（所以为什么这么好看的妹子会没有人安慰），清冷拒人于千里之外的男主独独看上了沉默寡言的女主，然后用他的心去捂热了女主。

我兴冲冲地把构思告诉了基友们，基友在这时跟我说大家的意见太过不符，决定各自写各自的。

hin好

我摩拳擦掌，买了本超级无敌好看的小本本，开始了我的创作。

事实证明身为一个沙雕是没有资格拥有这样高冷的男女主的，所以在男女主还未见面的时候，我弃了。。。

但在这时候，我还没能意识到我挖坑就弃的尿性

~~~

蛤蛤蛤我又回来啦

2019.2.28

第一本小说的夭折没能挫败我对小说的热情（也许这就是真爱趴）

我自我破析一日三省吾身，终于茅塞顿开。

将太监我处女作的原因归结为还没能有足够的文化积淀，所以在男女主遇上的时候才不能想出目光相触时空气中噼里啪啦的爱情火花。

因为女主她是个同外边妖艳贱货好不一样的女人，这样的小可怜怎么能有勇气直视那样耀眼的男主呢

（在这时我没能意识到母胎solo是没有资格写小甜甜恋爱文的)

我开始狗狗祟祟地（划掉）看父母老师禁小说，但我错误地估计了我对这高美文学（大雾）的渴望，我如饥似渴地吸取着知识。

在一次回家的路上，我翻看着小说，脑子里不断发出姨母笑，所以，在出校门的时候被我数学老师给抓了。

蛤蛤蛤

...

数学老师是个见过大风浪的男人，他看了看封面上的两个帅气男人，对吓得屁滚尿流的我露出了一丝意味深长的微笑。

侥幸偷生的我抱着书撒腿狂奔，心里疯狂安慰:还好还好，是两个男的，没问题，很稳。

后来，上了初中，深深地意识到校园小说已经无法满足我了。

某土豆的斗破火了，我跟着潮流走（没错，我就是站在时尚前沿的弄潮儿）开始着手写玄幻。

我要有宏大的格局，深刻的思索，严谨的剧情，来支撑五百万字的巨作。

我的男主（所以我为什么要去写一个男主文）要有多变的性格，来征服各式各样的敌（nv）人，他要有足够有爆点的身世，足够强劲的实力来啪啪打别人脸，完全要满足升级流扮猪吃老虎开后宫等等爽点。

我机智的绕开了想名字这个（极其耗时间的）环节，开始直接想剧情。

男主要是穿越的，这样他才能从一出生就开始装逼（冷漠）

他的老妈超强，是一株仙草，无数人都想吃了男主他妈直接踏破虚空。

男主老爸也不甘示弱，暂时是世间最强者（因为他生了个儿子）他一定要吃了他老婆才能上天（好悲伤的设定）

男主老爸带着男主（还没睁开眼的那种）的老婆好好的过日子，然后反派来了，想抢着男主老妈。

男主老爸当然不服，把他们打的几乎全没。

然后，这剧情没冲突啊。

我冥思苦想。

给反派和男主老爸安上了一条感情线，反派是男主老爸的兄弟。

hin好，冲突才能创造伟大的作品。

男主老爸想放过反派，反派哪能行啊，这大兄弟放着上天的机会不要，在瞎想啥呢。

于是乎，反派悄咪咪地想把男主老妈杀了，于是，百密一疏，老婆挂了。

男主老爸悔啊，一巴掌呼死了兄弟（杀妻之仇不共戴天好吗）

反派一脸懵逼（说好的兄弟呢）

男主老爸（我老婆给我做饭洗碗暖被窝，你是哪根草）

我觉着这剧情真好，马上就动手写。

上某点，申请账号写书一条龙。

诶，我去，还要申请笔名，我想啊想啊，动用了所有的脑细胞，取了一个极其羞耻的笔名（溜了溜了）

书名也给想好了-谁主浮沉

嗯?已经注册了，好吧。

绕着浮沉起了三四个书名，都已经注册过了。（怒摔键盘）脑子一抽输了一个-我欲王者（满满的羞耻感是怎么回事），诶，行诶。

然后，事实证明，手残党没有资格拥有周更的权力。

在码完了男主老爸部分的时候，我又...太监了。

有人看再更

八、如何写一篇结构严谨、对仗工整的作文

引言：作文对仗工整的重要性

写作文是学生学习过程中常见的任务之一，而一篇好的作文不仅内容丰富，语言通顺，更需要结构严谨，对仗工整。作文对仗工整，意味着文章在表达思想时，能够遵循逻辑，安排结构井然，通过对仗的手法，使文章更加富有节奏感和文采。

如何确保作文结构严谨

首先，在写作之前，一定要对文章的结构有清晰的规划。合理的结构可以使文章的内容更加有条理，让读者更容易理解。在构思时，可以先写出提纲，明确文章的引子、承接、转折、高潮、结尾等部分，确保整个文章的布局有条不紊。

对仗工整的实际操作

在实际写作中，可以通过设立主题句、分论点和结论句来确保对仗工整。主题句应该简明扼要地概括段落的核心内容，分论点则围绕主题展开，结论句则是对整个段落的总结。通过这种方式，可以使段落结构清晰，句与句之间更加紧密衔接，实现对仗工整的效果。

例外情况的处理

当然，有时为了避免作文显得呆板和机械，也可以在对仗工整的基础上进行灵活的变通。例如，可以在表达上下文关系的同时，巧妙运用排比、对偶等修辞手法，使文章更加生动有趣，增加文章的艺术感。

结语

总之，写作一篇对仗工整的作文需要我们在写作前对结构进行详细规划，确保主题句、分论点和结论句之间的紧密衔接，同时在规范的框架内进行适度的变通和创新，使文章更具文采和表现力。

感谢您阅读本文，希望本文能帮助您写出更加结构严谨、对仗工整的作文！

九、桃花源记中怎样体现文章的结构严谨,思想清晰？

应该是以记事的形式把故事陈述出来，说明思路清晰。

十、先秦诸子形成了成熟的论说文哪个论旨明确结构严谨讲究修辞？

《荀子》、《韩非子》中专题论文，标志着说理散文体制的定型。有标明全篇主旨的标题，论点明确，论证精密，注意谋篇布局，结构浑然，表明我国说理文体制已经成熟。此后，专论体成为我国说理散文的主要形式。

诸子横议，大多笔舌并用，而韩非则主要用笔墨辩驳。故其特擅驳论之文，想亦与笔墨实践之多有关。如《难一》、《难二》之驳论，有破有立，有论有据，圆熟老练，犀利明快，极富说服力。比较荀子驳论之作，显然已“更上一层楼”了。