孩子能学明白《论语》么？

除非神童，否则根本就不会明白论语里面的意思。

《论语》是孔子的弟子及其后人根据孔子的言语、教诲、思想等编撰而成，是集儒家大成的一本指导性纲领。后世曾有“半部论语治天下”之说，也足以见论语所含思想的深邃，未有一定的文化功底和对生活的认识是无法理解的。

为什么让孩子学习论语？学习论语不是让孩子理解论语里面的意思，不然的话你想想一个10岁左右的孩子，张口给你谈论天地君亲师，一副忧国忧民的神色，你作为父母肯定不乐意。

我个人认为让孩子学习《论语》，就像孩子背诵古诗、三字经、千字文之类的目的，就在于培养孩子的语感和语境。《论语》总体来说，虽不像三字经等朗朗上口，但是也是语言对仗工整，上下文联系较为紧密，让孩子学习《论语》，有助于锻炼孩子的记忆力，增加孩子对古诗文的语感。

如何让孩子更好的学习《论语》？我个人认为孩子学习论语，家长可以予以指导，也可以根据大众的理解给孩子翻译语句的意思，但是不要将自己的理解强加给孩子，毕竟人生学历和知识认知的不同，带来的觉悟也是不同的。

最好的学习方法是培养孩子自己理解的方式去学习，比如让孩子自己查字典，根据自己的见解了解语句的含义。对于不愿意了解的或了解层次不符合原意的，也不要横加干涉，只要求孩子能够记住其中的语句就行。就像三毛所说：读过的书，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。只要孩子长时间的坚持阅读，就一定会潜移默化的改变孩子的气质和修养。如果更深层次的来说，语言、文字都是符合天地运行法则的道，你不理解法、道，但是法、道却能改变你，也就是你的阅读能够引起人与自然的和谐、共鸣，能量场的强化和改变，自然能够带来自身量体的改变。

《论语》重要的是实践，孩子在逐步的长大，人生阅历不断的丰富，知识也在不断的增长，当某一天，他的量积累到一定的数量级，或者情境、事物对峙到一定的临界点，他所读过的语句，很有可能在这个时候，成为一个突破人生认知的一个点，使他的理解达到更深的一个层次。也不必苛求这个临界点的到来，毕竟有的人一生也碰不到这样一个临界点，这不仅仅取决于个人的觉悟，而是世界万物的联系和运行的影响。正如玛雅文明一样，自身需要用数学来证明，文明、哲学都隐藏在几何里面，而不是文字里面。